BIOTEC 2012

Docentes: Wegher, A., Rodríguez, A.

Ayudantes: Cutrone, N., Peña, S., Rodríguez, S; Moyano, C

Propósito

Poner en contacto al estudiante por primera vez con el sistema de salud, desde una

perspectiva integral y social, para contextualizar sus prácticas en la realidad desde una perspectiva interdisciplinaria.

Objetivos Generales:

Favorecer la inserción de los estudiantes y los futuros técnicos/profesionales, en el sistema de salud, integrando y aplicando los contenidos conceptuales, aptitudinales y actitudinales.

Valorar el trabajo grupal y multidisciplinario como medio para favorecer la integración al equipo de salud y jerarquizar la coordinación inter-servicio.

Fortalecer las instancias de coordinación vertical y horizontal en la currícula.

Adquirir habilidad en el relevamiento de datos para la valoración institucional y de personas con necesidades de salud y para la realización de técnicas para la asistencia de salud.

Metodología

Evaluación continua Conferencias Talleres en grupos pequeños, laboratorios, con

el fin de mejorar el acercamiento de los estudiantes con los docentes, con la tecnología y lograr la integración de los contenidos nuevos con los previos.

Elaboración, presentación y exposición de casos en Seminarios Integradores.

Práctica integradora en efectores de salud, observación y recolección de datos

Requisitos para concurrir a la práctica integradora Vestimenta: ambo, chaquetilla o guardapolvo. Cabello recogido. Reloj con segundero y birome. Cumplir los horarios programados con

puntualidad. Respetar las normas de bioseguridad y de

funcionamiento general de la institución. Concurrir con libreta de calificaciones, donde se

registrarán los presentes. Certificado de Vacunación Antitetánica y

Hepatitis B

Contenidos conceptuales, procedimentales y actitudinales 1. Elaborar un “caso” constituido por: el caso

clínico y su contexto institucional y organizacional, que se deberá presentar en Seminario Integrador.

2. Conocer las características de personas atendidas con diferentes limitaciones y aditamentos.

3. Conocer y adquirir habilidad en la realización de técnicas.

4. Conocer y adquirir habilidad en Primeros auxilios

Estructura de la Materia

Horas académicas: 96 (noventa y seis):21 hs. teóricas42 hs. de talleres en grupos de 15

estudiante (= 21 hs. Teóricas)63 hs. de laboratorio, personalizadas (=

31 hs. teóricas) 46 hs. de experiencia clínica (= 23 hs.

teóricas)

¿Cómo está organizado este material de estudio? A: Introducción B:Capítulo I: Nociones de organización y coordinación de efectores

de salud. Valoración de una persona con necesidades de salud.

Principios semiológicos. Glosario de términos más utilizados. Valoración neurológica Signos Vitales ¿Cómo armar una guía sistematizada de observación y

recolección de datos?

C. Capítulo II: Características de personas con diferentes limitaciones

y uso de aditamentos:a. Personas en alto riesgo: con AMR, MCP, incubadora,

etc..b. Personas operadas: con vías periféricas y centrales,

características de agujas y catéteres, control de goteo. Drenajes por aspiración, declive, sello hidráulico, ostomas. Sondas rectales y vesicales.

Personas con tracción esquelética. Colocación de chatas y orinales. Lavado de manos. Delimitación de áreas limpias y sucias. Armado de

campos estériles y manejo de material estéril. Administración de medicamentos por: Oral, EV

(endovenosa), accesos vesicales y rectales.

D. Capítulo III: Cómo realizar el simulacro?. Criterios para

la reelaboración y aplicación de contenidos, investigación bibliográfica y presentación.

Primeros auxilios: definición, principios generales. Prioridades en el tratamiento de la urgencia. Hemorragia. Shock. Asfixia. Paro Cardiorrespiratorio. RCP.

E. ANEXOS Material que permite ampliar los temas de

los diferentes capítulos, entender y responder a las preguntas sugeridas.

Importante A pie de página se encuentran problemas reflexiones, puntos

importantes, ampliación de temas que orientan la lectura para el cumplimiento de

los objetivos del Taller

Condiciones de regularidad

75% de asistencia a las clases teóricas y talleres.

100% de asistencia a Laboratorio y Práctica Integradora. Serán justificadas las faltas sólo frente a la presentación de certificado médico, previo aviso y coordinación con el servicio donde el estudiante realiza las prácticas.

Nota de 2 en las diferentes instancias de evaluación continua

Correlatividades y condiciones de promoción Problemática de la Salud I Riesgos Hospitalarios Anatomía y Fisiología

Promoción del Taller 1. Nota de 4 en ambos Seminarios. Y promedio de 4 en

la evaluación continua. 2. Los estudiantes solo podrán promover, cuando

tengan aprobadas las materias correlativas: Riesgos Hospitalarios, Problemática de la Salud I y Anatomía y Fisiología general antes de los Seminarios. Debiendo concurrir a los mismos con la libreta de calificaciones que certifique las materias aprobadas.

Aprobación de la Materia

Nota de 2. Por evaluación continua: trabajos grupales,

individuales en talleres, prácticos de laboratorio, seminarios, presentación de trabajos y casos.

Examen parcial escrito: previo al Laboratorio, (2 Recuperatorios).

Examen parcial de Laboratorio: individual, (2 Recuperatorios).

Práctica integradora: 6hs. con supervisión docente. Seminarios integradores 7. Examen 8. Examen final

Prerrequisito de

HemodinamiaTomografía ComputadaMedicina NuclearMamografíaTerapia RadianteResonancia Magnética NuclearEcografía