PROGRAMA DE LECTURA.

LEP. Leticia Esmeralda Martínez Botello

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Elaboración de invitaciones y gafetes

Realización de separadores

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Ensayo para presentación del cuento de Cocorico

Lectura en voz alta, interactiva con los niños.

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Lectura dramatizada por papas.

Expresión de los niños sobre que les pareció la lectura.

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EVIDENCIAS

EJE: estrategias para el aprendizaje del sistema de escritura (aprender a escribir/leer).ESTRATEGIA: Dictado con letras móviles.PROPOSITO: Reconocer la importancia del trabajo formal con la lengua escrita para apoyar al niño en el descubrimiento de las características básicas del sistema de escritura.SECUENCIA DIDACTICA:DICTADO SIN TEXTO.

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Dictado con letras móviles.

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Dictado de palabrasLEP. Leticia Esmeralda Martínez Botello

Presentación del grufaló

Positivamente Mostrando interés Despertando su

curiosidad por el mundo escrito

Con asombro por algunas de las actividades.

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Identifican características del sistema de escritura a través del trabajo con su nombre.

Colaboran en equipos y realizan historias a partir de imágenes.

Interpretan su propia escritura.

Escriben textos de circulación social.

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Ha mejorado su capacidad de escucha. Se muestran mas seguros de si al hablar y

participar en las diversas estrategias. Se ha fortalecido el trabajo en equipos Han avanzado en el descubrimiento de

características del sistema de escritura sin embargo su nivel es bajito.

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El tiempo Otras actividades que se tienen planeadas en

el Jardín Algunos materiales y poco apoyo de la

autoridad inmediata.

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Realización de invitaciones

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Presentación del cuento Por los padres de familiaLEP. Leticia Esmeralda Martínez Botello

Cuestionar al grupo

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