Please Have Out…

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Please Have Out…. Agendas: Sp. 2: Libreta pg. 155 Sp. 2H: Libreta pg. 155-156 NS: Libreta pg. 155-156 Tarea de anoche: Sp. 2: Libreta pg. 154 Sp. 2H: Libreta pg. 154 NS: Libreta pg. 154. Prueba el viernes. Estudien el siguiente : Vocabulario pg. 217 - PowerPoint PPT Presentation

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Please Have Out…• Agendas:

– Sp. 2: Libreta pg. 155– Sp. 2H: Libreta pg. 155-156– NS: Libreta pg. 155-156

• Tarea de anoche:– Sp. 2: Libreta pg. 154– Sp. 2H: Libreta pg. 154– NS: Libreta pg. 154

Prueba el viernes

• Estudien el siguiente:

– Vocabulario pg. 217– Imperfecto pg. 203 (aba, abas, ía, ías)– Participios pg. 202 (ado, ido)

• Preterite vs. Imperfect will NOT be on this quiz

Pg. 207 11 Escribir Una leyenda¡Qué misterioso!Escribe el primer párrafo de una leyenda llena de misterio. Incluye una descripción del ambiente y de los personajes. -75 words-Typed-AT LEAST 1 prop (the more the merrier)-15 vocab. words-Due on Block Wednesday/Thursday

modelo: Era una noche muy fría. Hacía mucho, mucho viento. Eran las once de la noche y todos dormían. No, no todos. Un guerrero corría por las calles. ¿Por qué? ¿Adónde iba?... justin

Preterite or Imperfect? You’ve probably

realized that Spanish has lots of tricky “pairs”: Ser/estar Por/para Masculine/feminine

Here’s another one: Preterite/imperfect

Preterite Let’s review some of the

main uses of the preterite. This verb tense is used when we talk about a past action that happened one time OR interrupted something

already going on OR was the beginning of an

event OR was the end of an event.

Past actions that happen once Juan se levantó a las 6:00. Gloria llegó tarde a clase. Fui a España el verano

pasado. ¿Hiciste la tarea?

Interruptions El teléfono sonó [rang]

mientras [while] yo dormía.

The beginning of an event Cristóbal Colón llegó a

las Américas en 1492. La película empezó a

las 3:00.

The end of an event Terminé el proyecto a

la medianoche. Los Osos de Chicago

ganaron el campeonato de fútbol americano.

Imperfect Next let’s review some of

the main uses of the imperfect. This verb tense is used when we talk about a past action that happened many times OR was in progress (“was …

ing”) OR described a condition.

Repeated or habitual actions in the past

Don Diego fumaba puros [cigars] cubanos.

Cuando yo tenía 15 años, vivía en Miami.

Past action in progress A las 3:00, los

estudiantes escuchaban mientras la profesora hablaba.

El teléfono sonó [rang] mientras [while] yo dormía.

¿Qué hacías ayer a las 4:00?

Description of a condition Here’s an acronym to

help you organize descriptions in the past:

AL WEPT

AL WEPT A: age, attitude,

appearance Cuando yo tenía 15

años… …no me gustaba

comer zanahorias. De niña, Marta era muy

alta.

AL WEPT L: location La chica acampaba en

el bosque. Estaba allí dos semanas.

AL WEPT W: weather Hacía muy mal tiempo

durante mis vacaciones.

AL WEPT P: physical attributes Mi padre era muy alto y

mi madre era muy baja.

AL WEPT T: time Eran las 4:00 y todos

teníamos mucha hambre.

That’s all, folks! Preterite

one-time past event OR interruption OR the beginning or end of an event.

Imperfect Repeated/habitual past action OR was in progress (“was …ing”) OR described a condition.

Libro: pg. 209 #12 Indica qué hacían estas personas cuando los enemigos

llegaron.

modelo: el emperador: regresar al palacio / los enemigos: llegar

El emperador regresaba al palacio cuando los enemigos llegaron.

On-going action

interruption

Take out last night’s homeworkCall on various studentsUse yellow workbook that says “respuestas”

to reveal answers

Azteca aztec

Estar enamorado(a)To be in love

Hermoso(a)Handsome/pretty

heroicoheroic

Históricohistoric

Querido(a)beloved

Los celosjealously

Tener celos

To be jealous

valientebrave

Había una vezOnce upon a time

Hace muchos siglosMany centuries ago

Las leyendas

Telehistoria completa pg. 211-212

#16 Comprensión de los episodios ¡A corregir! Corrige los errores en estas oraciones.

#17 Comprensión de los episodios El final Contesta las preguntas.

Cultura pg. 204 La preservación del pasado

Matamoscas

Using pg. 217 Call out word in English First person to smack that word in Spanish

and say it gets the point. (you can do boys vs. girls)

Play for about 10 minutes

Vocab. charades

Pg. 217 Have one student come up and act out the

word you point to on pg. 217 Students guess in Spanish

White boards?

The remainder of class

Work on tonight’s homework quietly