Please Have Out…• Agendas:

– Sp. 2: Libreta pg. 154– Sp. 2H: Libreta pg. 154– NS: Libreta pg. 154

• Tarea de anoche:– Sp. 2: Libreta pg. 153– Sp. 2H: Libreta pg. 162– NS: Libreta pg. 161

Pg. 207 11 Escribir Una leyenda

¡Qué misterioso!

Escribe el primer párrafo de una leyenda llena de misterio. Incluye una descripción del ambiente y de los personajes.

-75 words

-Typed

-AT LEAST 1 prop (the more the merrier)

-15 vocab. words

-Due on Block Wednesday/Thursday

modelo: Era una noche muy fría. Hacía mucho, mucho viento. Eran las once de la noche y todos dormían. No, no todos. Un guerrero corría por las calles. ¿Por qué? ¿Adónde iba?...

The Imperfect Tense

Page 203

Avancemos 2

CAMINAR (to walk)

Yo caminaba

Tú caminabas

Él

Ella caminaba

Ud.

Nos. caminábamos

Vos. caminabais

Ellos

Ellas caminaban

Uds.

Since the yo and the Ud./él/ella forms are the same, we often use the subject pronouns to avoid confusion.

Imperfect

Now we will learn the -er/-ir verb endings in the imperfect tense.

Imperfect

COMER (to eat)

Yo comía

Tú comías

Él

Ella comía

Ud.

Nos. comíamos

Vos. comíais

Ellos

Ellas comían

Uds.

The Imperfect

There are only three irregular verbs in the imperfect. The verbs IR, SER, and VER.

IR

iba

ibas

iba

íbamos

ibais

iban

SER

era

eras

era

éramos

erais

eran

VER

veía

veías

veía

veíamos

veíais

veían

Libro: pg. 218 #2 and #3

#2: Usa los dibujos para describir las rutinas de la familia de Norma cuando era jóven.

#3: Describe a las personas y los objetos con adjectivos formados de los verbos de la lista.

Take out last night’s homeworkCall on various studentsUse yellow workbook that says “respuestas”

to reveal answers

Azteca

aztec

Estar enamorado(a)

To be in love

Hermoso(a)

Handsome/pretty

heroico

heroic

Histórico

historic

Querido(a)

beloved

Los celos

jealously

Tener celos

To be jealous

valiente

brave

Había una vez

Once upon a time

Hace muchos siglos

Many centuries ago

Preterite or Imperfect? You’ve probably

realized that Spanish has lots of tricky “pairs”: Ser/estar Por/para Masculine/feminine

Here’s another one: Preterite/imperfect

Preterite Let’s review some of the

main uses of the preterite. This verb tense is used when we talk about a past action that happened one time OR interrupted something

already going on OR was the beginning of an

event OR was the end of an event.

Past actions that happen once

Juan se levantó a las 6:00. Gloria llegó tarde a clase. Fui a España el verano

pasado. ¿Hiciste la tarea?

Interruptions El teléfono sonó [rang]

mientras [while] yo dormía.

The beginning of an event

Cristóbal Colón llegó a las Américas en 1492.

La película empezó a las 3:00.

The end of an event Terminé el proyecto a

la medianoche. Los Osos de Chicago

ganaron el campeonato de fútbol americano.

Imperfect Next let’s review some of

the main uses of the imperfect. This verb tense is used when we talk about a past action that happened many times OR was in progress (“was …

ing”) OR described a condition.

Repeated or habitual actions in the past

Don Diego fumaba puros [cigars] cubanos.

Cuando yo tenía 15 años, vivía en Miami.

Past action in progress A las 3:00, los

estudiantes escuchaban mientras la profesora hablaba.

El teléfono sonó [rang] mientras [while] yo dormía.

¿Qué hacías ayer a las 4:00?

Description of a condition

Here’s an acronym to help you organize descriptions in the past:

AL WEPT

AL WEPT A: age, attitude,

appearance Cuando yo tenía 15

años… …no me gustaba

comer zanahorias. De niña, Marta era muy

alta.

AL WEPT L: location La chica acampaba en

el bosque. Estaba allí dos semanas.

AL WEPT W: weather Hacía muy mal tiempo

durante mis vacaciones.

AL WEPT P: physical attributes Mi padre era muy alto y

mi madre era muy baja.

AL WEPT T: time Eran las 4:00 y todos

teníamos mucha hambre.

Let’s practice! Choose the appropriate

preterite or imperfect form.

Fueron/Eran las diez de la mañana y hizo/hacía buen tiempo.

>>Eran las diez de la mañana y hacía buen tiempo.

Otro ejercicio, por favor. Ella fue/era joven y

bonita. Ella era joven y bonita.

Un ejemplo más…

Los niños jugaron/jugaban al fútbol en el parque. Su madre leía/leyó una novela debajo de un árbol. De pronto, uno de los niños caía/cayó [fell], se golpeaba/golpeó [hit] la cabeza, y empezaba/empezó a llorar.

Las respuestas:

Los niños jugaban al fútbol en el parque. Su madre leía una novela debajo de un árbol. De pronto, uno de los niños cayó, se golpeó la cabeza, y empezó a llorar.

Y por fin… Dormía/dormí como un

tronco [like a log] cuando sonaba/sonó el teléfono. Me levantaba/levanté, iba/fui a la sala de estar, y descolgaba/descolgué [picked up] el teléfono.

Y las respuestas… Dormía como un tronco

cuando sonó el teléfono. Me levanté, fui a la sala de estar, y descolgué el teléfono.

That’s all, folks! Preterite

one-time past event OR interruption OR the beginning or end of an event.

Imperfect Repeated/habitual past action OR was in progress (“was …ing”) OR described a condition.

el imperfecto/el pretérito worksheet

Cultura pg. 204 La preservación del pasado

Matamoscas

Using pg. 217 Call out word in English First person to smack that word in Spanish

and say it gets the point. (you can do boys vs. girls)

Play for about 10 minutes

Vocab. charades

Pg. 217 Have one student come up and act out the

word you point to on pg. 217 Students guess in Spanish