ASPECTOS BÁSICOS DE LA FORMACIÓN

BASADA EN COMPETENCIAS

Dr. Abraham Saied Núñez

“El profesor dicta clases y como toda la información no cabe en la cabeza, debe poner exámenes. La información se escucha, pero no produce aprendizaje…Roger C. Schank

COMPETENCIAS

Son procesos complejos de desempeño

con idoneidad y responsabilidad en un

contexto determinado.

Implican articulación de diversas

dimensiones humanas

¿Qué es ser competente?

Saber desempeñarse en cada etapa de la

vida.

Responder a las demandas del entorno, de

manera adecuada según las exigencias

Desarrollar: Relaciones sociales, Cultura,

Arte, Trabajo, Familia, Salud, Ambiente

Interactuar en diferentes Roles Sociales.

DESEMPEÑO

Realización o análisis de actividades y resolución de problemas,

implicandoarticulación de la dimensiones cognoscitiva,actitudinal y del hacer.

IDONEIDAD

Realizar las actividades o resolver problemas

con indicadores o criterios de eficacia,

eficiencia, efectividad, pertinencia y

apropiación.

CONTEXTOSLas competencias se ponen en acción en

contextos:

educativo, social, laboral o científico

Abarca campos disciplinar, ambiental, social y cultural, que rodean, significane influyen en una situación.

RESPONABILIDAD

Analizar las consecuencias de los actos

Asumir responsabilidad y corregir errores

No hay idoneidad sin responsabilidad

personal y social

EVIDENCIAS

> Son pruebas de competencias y desempeños por los estudiantes

> Permiten organizar el aprendizaje y valorar criterios

> Indican al estudiante como demostrar el aprendizaje

Tipos de Evidencias

>De Conocimientos: Ensayos, Pruebas escritas y orales

>De hacer: Testimonios, Videos, Audios

> De ser: Pruebas y Registro de Actitudes

>De Productos: Data, Proyectos, InformesCreaciones

Proceso de evaluación

- Autoevaluación: la hace el evaluado

(es metacognitiva)

- Co- Evaluación: por pares (en equipo)

- Hétero -Evaluación: por Docentes o por Expertos

MOMENTOS

Inicio: Diagnóstica (Saberes previos)Durante: (Formativa) evidencias de

aprendizajes

Final: Grado de desarrollo/informe de resultadosDe Egreso: Acreditación Académica

Descripción de una Competencia

Planear un proyecto productivo para satisfacer unanecesidad comunitaria…

Seguir los criterios establecidos en el área respecto asus componentes …

Hacer énfasis en la viabilidad…

Obtener ingresos económicos, con base en normasde redacción.

(Tobon, 2006)

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Bibliografía:

1.Tobón, Sergio: Aspectos Básicos de la Formación por Competencias. Talca: Proyecto Mesesup, 2006

2,Schank, Roger: www.youtube.com/watch?v=Zq2B2rmb5zw