Planeación educativa Yoselin Rivera Soberanis

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UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL CARMEN Facultad de Ciencias Educativas Por: Yoseli Judith Rivera Soberanis Profesor: Leticia Arias Gómez Asignatura: Planeación educativa

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UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL CARMEN

Facultad de Ciencias Educativas

Por:

Yoseli Judith Rivera Soberanis

Profesor:

Leticia Arias Gómez

Asignatura:

Planeación educativa

Es el proceso e implementación de planes para alcanzar propósito u objetivos.

Pensamiento estratégico.Se enfoca en los aspectos mas intuitivos de proceso lo cual va a permitir la ejecución de la misión, de la visión y la estrategia de la organización.

*Planeación a largo plazo*Planeación táctica

Planeación Educativa

Es complicado como un instrumento mediante el estudio de fortalezas, oportunidades, debilidades y amenazas, se define como objetivos a largo plazo.

Ventajas

-Proporciona un marco de referencias para la instancia educativa.-Posibilita la formulación de objetivos bien definidos.-Facilita el reconocimiento de oportunidades.

*Retrospectiva. Se basa en la exploración del pasado para conocer el futuro.

-Determinista: Se basa en un modelo donde las variables a considerar son susceptibles de control.

-Probabilística: Toma en cuenta tanto variables endógena como exógeno que no están bajo control no son contables.

*Prospectiva. Se enfoca al diseño de un futuro deseado ideal, libre de las restricciones del pasado y el presente.

Tipos de planeación

*Circunspectiva. Excluye la visión del futuro y se circunscribe a situaciones del presente.

-Coyuntural. Se aplico cuando se presento modelos favorables para ejecutar una acción.

-Correctiva. Se utiliza para resolver problemas actuales o corregir aspectos desfavorables.

*Estratégica. Es un proceso que sienta las bases de una actuación integrada a largo plazo.

-Toma de decisiones-Cursos de acción-Indicadores de seguimiento-Involucra agentes sociales y económicos

-Horizontal. Cuando se considera en el 1er y/o 2do año, asignaturas de formación general o formación básica. Aquí se considera las asignaturas que todo universitario debe conocer, como cultura general.

-Semi diagonal. Se programan los cursos de formación humanística y científica distribuidos del 1er al 5to año, se programan más cursos generales en los primeros años, disminuyendo en los últimos años, con dos o tres y en sentido contrario se programan los cursos.

Plan de estudio

-Diagonal. Se programan las áreas desde el primer al quinto año. Las van disminuyendo desde el 2do y aumentando los estudios de formación profesional. En el 5to año o 10mo ciclo puede programarse en curso.

-Modular. Plan programado por un conjunto de módulos que se deben cursar en ciclos determinados.

-Mixtos. Los cursos comunes forman un tronco común, que deben cursar todos los estudiantes y un conjunto de asignaturas que forman la formación especialización. Los alumnos eligen las asignaturas que deben estudiar.

Elementos de la planeación

*Misión*Visión*Objetivos*Estrategias*Propósitos*Procedimientos*Políticas (Normas)*Programas*Presupuestos

Misión Es un compromiso

Preguntas a realizar.-¿Quién es nuestro objetivo?-¿Porqué existimos?-¿Cuál es nuestro propósito básico?-¿Qué necesidades podemos satisfacer?-¿Cómo?-¿En qué nos distinguimos?

Visión Es el ideal (10 – 15 – 20 años)

Plan estratégico (Institucional)

- Misión- Visión * Plan Institucional- Objetivo (generales)- Estrategias * Modelo Educativo- Valores- Filosofía

Planeación a largo plazo (Departamental)

*(Específicos) - Misión- Visión- Objetivo- Estrategias- Valores- Filosofía - Programas de programación (Plan de estudio)- Presupuestos- Políticas/ Reglamentos/ Normas- Metas- Procedimientos

Planeación táctica (POA)

- Programas de programación (Plan de estudio)- Presupuestos- Políticas/ Reglamentos/ Normas- Metas- Procedimientos*(Objetivos particulares)

-Planeación Institucional- Planeación Departamental *Planes- Planeación Educativa *Manuales

- Organización- Procedimientos- Puestos

Plan de estudioPlan de cursoPlan de (unidad, secuencia, período)Plan de clase

Plan de estudio

Plan de estudio es el diseño curricular que se aplica determinadas enseñanzas impartidas por un centro de estudios.

El plan de estudio brinda directrices en la educación: los docentes se encargarán de instruir a los estudiantes sobre los temas mencionados en el plan, mientras que los alumnos tendrán la obligación de aprender dichos contenidos si desean graduarse.

La noción de plan de estudio trasciende a la de programa educativo. El programa supone un listado con los contenidos que deben ser enseñados; el plan de estudio también se encarga de determinar cómo será la instrucción y explica por qué han sido seleccionados esos contenidos.

Entre las tantas definiciones del currículo (plan de estudios), se cuenta con las siguientes:

las experiencias de aprendizaje y las actividades que proporciona la escuela y la sociedad a fin de educar al niño. (Salia-Bao 1988)

todo la enseñanza planificada y proporcionada a los niños en la escuela (Hawes 1979)

un marco establecido para mejorar y organizar la variedad y cantidad de experiencias de los estudiantes en el contexto de la escuela y fuera de ella (Skilbeck 1984)

-Descripción de la finalidad de la carrera.-Tiempo de duración de la carrera.-Organización por semestre o anuales.-Estructuración por asignatura, área o módulo.-Especificación de objetivos generales y específicos de cada materia, área o módulo.-Número de horas de teorías o prácticas de materias, áreas o módulo.-Materias obligatorias, optativas y total de créditos.-Especificaciones sobre el servicio social.-Opciones y requisitos de titulación y otros.

Elementos del plan de estudio

http://definicion.de/plan-de-estudio/

http://www.fao.org/docrep/009/w9693s/w9693s03.htm

Referencias