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Benemérita Universidad Autónoma de Puebla Vicerrectoría de Docencia Dirección General de Educación Superior Facultad de Ciencias Químicas
Fisiología II
PLAN DE ESTUDIOS (PE): LICENCIATURA EN QUÍMICO FARMACOBIÓLOGO
AREA: Ciencias de la Salud
ASIGNATURA: Fisiología II
CÓDIGO: QFBM-255
CRÉDITOS: 4
FECHA: MARZO 2008
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Benemérita Universidad Autónoma de Puebla Vicerrectoría de Docencia Dirección General de Educación Superior Facultad de Ciencias Químicas
Fisiología II
Nivel Educativo:
Licenciatura
Nombre del Plan de Estudios:
Licenciatura en Químico Farmacobiólogo
Modalidad Académica:
Presencial
Nombre de la Asignatura:
Fisiología II
Ubicación:
Nivel Básico
Correlación:
Asignaturas Precedentes: Biología Molecular de la Célula, Bioquímica I, Bioquímica II, Anatomía Humana y Fisiología I
Asignaturas Consecuentes: Farmacología, Química clínica, Fisiopatología, Toxicología y Nutrición.
Conocimientos, habilidades, actitudes y valores previos:
Conocimiento sobre los procesos fisiológicos que permiten mantener la homeostasis, así como las alteraciones que dan lugar a estados patológicos. Habilidades prácticas para el laboratorio, razonamiento y deducción, tenacidad, actitud para la resolución de problemas, respeto, aceptación, colaboración, trabajo en equipo, disposición, tolerancia, perseverancia, y responsabilidad.
Horas por periodo Total de Número Concepto
Teoría
Práctica horas por periodo
de créditos
Horas teoría y práctica (16 horas = 1 crédito)
32
32
64
4
Total 32 32 64 4
1. DATOS GENERALES
2. CARGA HORARIA DEL ESTUDIANTE
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Benemérita Universidad Autónoma de Puebla Vicerrectoría de Docencia Dirección General de Educación Superior Facultad de Ciencias Químicas
Fisiología II
Autores:
Ilhuicamina Daniel Limón Pérez De León Efrén Hernández Márquez Enedina Zurita García Félix Luna Morales María Isabel Martínez García María del Rocío Pérez Rodríguez Victor Miguel Olmedo Atenco
Fecha de diseño:
Marzo de 2008
Fecha de la última actualización: Noviembre del 2011. Fecha de aprobación por parte de la
academia de área
27 de Marzo del 2012.
Fecha de aprobación por parte de CDESC-UA
27 de Marzo del 2012.
Fecha de revisión del Secretario Académico
27 de Marzo del 2012.
Revisores:
Ilhuicamina Daniel Limón Pérez De León Enedina Zurita García Félix Luna Morales María Isabel Martínez García María del Rocío Pérez Rodríguez
Sinopsis de la revisión y/o actualización:
Adecuación al formato de la DGES.
Disciplina profesional: Licenciado en Farmacia o Farmacéutico y Químico farmacobiólogo
Nivel académico:
Licenciatura, Maestría o Doctorado
Experiencia docente: 2 años
Experiencia profesional: 2 años
3. REVISIONES Y ACTUALIZACIONES
4. PERFIL DESEABLE DEL PROFESOR (A) PARA IMPARTIR LA ASIGNATURA:
5. OBJETIVO:
5.1 General:
Explica los procesos que permiten las funciones vitales como la circulación, el equilibrio
hidroelectrolítico, equilibrio ácido base, aporte de oxígeno a las diferentes células y tejidos y los
mecanismos generales de homeostasis a través del sistema endocrino, así como la fisiopatología 3
por la alteración en estas funciones.
Benemérita Universidad Autónoma de Puebla Vicerrectoría de Docencia Dirección General de Educación Superior Facultad de Ciencias Químicas
6. REPRESENTACIÓN GRÁFICA DE LA ASIGNATURA:
Fisiología II
Benemérita Universidad Autónoma de Puebla Vicerrectoría de Docencia Dirección General de Educación Superior Facultad de Ciencias Químicas
Fisiología II
Unidad
Objetivo Específico
Contenido Temático/Actividades
de aprendizaje
Bibliografía
Básica
Complementaria
I. Fisiología del
sistema Renal (8 horas)
Describe las funciones renales. Conoce las estructuras involucradas en cada una de estas funciones. Analiza la importancia de la función renal en la eliminación de los fármacos y de sus metabolitos.
1.1. Composición y comportamiento de los líquidos corporales. 1.2. Anatomía funcional del riñón. 1.3. Localización topográfica del sistema renal. 1.4. Circulación renal 1.5. Inervación renal 1.6. Filtración glomerular 1.7. Secreción tubular 1.8. Reabsorción tubular 1.9. Participación del riñón en el equilibrio ácido-base.
Tresguerres J. A. F. Fisiología Humana.
Madrid: McGraw Hill, 2005.
Tortora G., y Grabowki S.R. Anatomía y Fisiología. México, D.F: Oxford University Press, 2002.
Costanzo L. Fisiología. Madrid,España: McGraw-Hill, 2000.
Guyton A. C. y Hall J. E. Tratado de Fisiología Médica. España: Elsevier, 2004.
Ganong F.W. Fisiología médica. México D.F: El Manual Moderno, 2005.
7. CONTENIDO
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Benemérita Universidad Autónoma de Puebla Vicerrectoría de Docencia Dirección General de Educación Superior Facultad de Ciencias Químicas
Fisiología II
Unidad
Objetivo Específico
Contenido Bibliografía Temático/Actividades
de aprendizaje
Básica
Complementaria
2. Fisiología del sistema
Cardiovascular (8 horas)
Conoce las funciones del sistema cardiovascular. Describe la circulación mayor y la circulación menor, el ciclo cardiaco, la generación del potencial de acción y enuncia las influencias hormonales sobre la circulación en función de la vasodilatación y la vaso constricción.
2.1. Ciclo cardiaco
2.2. Mecánica de la contracción 2.3. Volumen minuto
2.4. propagación del impulso 2.5. Circulación coronaria 2.6. Circulación mayor 2.7. Circulación menor.
Tresguerres J. A. F. Fisiología Humana. Madrid: McGraw Hill, 2005.
Tortora G., y Grabowki S.R. Anatomía y Fisiología. México, D.F: Oxford University Press, 2002.
Costanzo L. Fisiología. Madrid,España: McGraw-Hill, 2000.
Guyton A. C. y Hall J. E. Tratado de Fisiología Médica. España: Elsevier,
2004. Ganong F.W. Fisiología médica. México D.F: El Manual Moderno, 2005.
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Benemérita Universidad Autónoma de Puebla Vicerrectoría de Docencia Dirección General de Educación Superior Facultad de Ciencias Químicas
Unidad
Objetivo Específico
Contenido Bibliografía Temático/Actividades
de aprendizaje
Básica
Complementaria
3. Fisiología del sistema Respiratorio
(8 horas)
Conoce la anatomía funcional del sistema respiratorio, la mecánica de la respiración, el intercambio pulmonar de gases, el transporte sanguínea de los gases y el intercambio periférico de los gases.
3.1. Descripción anatomofuncional del sistema. 3.2. Mecánica de la respiración. 3.3. Circulación pulmonar. 3.4. Intercambio pulmonar de gases. 3.5. Transporte sanguíneo de los gases respiratorios. 3.6. Intercambio periférico de los gases. 3.7. Eliminación de los gases respiratorios.
Tresguerres J. A. F. Fisiología Humana. Madrid: McGraw Hill, 2005.
Tortora G., y Grabowki S.R. Anatomía y Fisiología. México, D.F: Oxford University Press, 2002.
Costanzo L. Fisiología. Madrid,España: McGraw-Hill, 2000.
Guyton A. C. y Hall J. E. Tratado de Fisiología Médica. España: Elsevier,
2004. Ganong F.W. Fisiología médica. México D.F: El Manual Moderno, 2005.
Fisiología II
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Benemérita Universidad Autónoma de Puebla Vicerrectoría de Docencia Dirección General de Educación Superior Facultad de Ciencias Químicas
Fisiología II
Unidad
Objetivo Específico
Contenido Bibliografía Temático/Actividades
de aprendizaje
Básica
Complementaria
4.
Fisiología del sistema digestivo (8 horas)
Describe la anatomía funcional del tubo digestivo. Identifica los tipos de secreción que intervienen en la digestión de los alimentos. Explica la absorción de sustancias. Conoce las funciones de las glándulas anexas del sistema digestivo.
4.1. Descripción anatomofuncional del sistema. 4.2. Inervación. gastrointestinal. 4.3. Motilidad Gastrointestinal. 4.4. Secreción gástrica. 4. 5.Absorción de sustancias. 4. 6.Secreción estomacal e intestinal 4.7.Glándulas anexas (hígado y páncreas)
4.7.1. Secreción pancreática. 4.7.2. Secreción biliar.
Tresguerres J. A. F. Fisiología Humana. Madrid: McGraw Hill, 2005.
Tortora G., y Grabowki S.R. Anatomía y Fisiología. México, D.F: Oxford University Press, 2002.
Costanzo L. Fisiología. Madrid,España: McGraw-Hill, 2000.
Guyton A. C. y Hall J. E. Tratado de Fisiología Médica. España: Elsevier,
2004. Ganong F.W. Fisiología médica. México D.F: El Manual Moderno, 2005.
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Fisiología II
Unidad Objetivo
Específico Contenido Temático/Actividades de
aprendizaje Bibliografía
5.
Fisiología del
sistema endocrino (16 hrs )
Explica los mecanismos generales de homeostasis a través del sistema endocrino, así como la fisiopatología por la alteración en estas funciones.
5.1. Definición de endocrinología. 5.1.1. Glándulas que constituyen el sistema endocrino. 5.1.2. Definición de hormonas. 5.2. Hormonas secretadas por la postero / hipófisis. 5.2.1. Oxitocina. 5.2.2. Vasopresina. 5.3. Hormonas secretadas por la antero / hipófisis. 5.3.1. Prolactina. 5.3.2. Hormonas somatotrópica y fisiología del crecimiento. 5.3.3. Hormona adrenocorticotrópica. 5.3.4. Hormona estimulante de la tiroides. 5.3.5. Hormona folículo estimulante. 5.3.6. Hormona luteinizante.
5.4. Control hormonal del calcio y fisiología del hueso. 5.4.1. Metabolismo del calcio y fósforo. 5.4.2. Fisiología y constitución del hueso. 5.4.3. Vitamina D. 5.4.4. Hormona paratiroides. 5.4.5. Hormona calcitonina. 5.5. Hormonas secretadas por la corteza suprarrenal. 5.5.1. Mineralocorticoides. 5.5.2. Glucocorticoides. 5.5.3. Hormonas sexuales.
5.6. Hormonas secretadas por médula suprarrenal. 5.6.1. Catecolaminas. 5.7. Hormonas secretadas por el páncreas. 5.7.1. Insulina 5.7.2. Glucagón
Tresguerres J. A. F. Fisiología Humana. Madrid: McGraw Hill, 2005.
Tortora G., y Grabowki S.R. Anatomía y Fisiología. México, D.F: Oxford University Press, 2002.
Costanzo L. Fisiología. Madrid,España: McGraw-Hill, 2000.
Guyton A. C. y Hall J. E. Tratado de Fisiología Médica. España: Elsevier, 2004.
Ganong F.W. Fisiología médica. México D.F: El Manual Moderno, 2005.
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Fisiología II
Eje (s) transversales Contribución con la asignatura
Formación Humana y Social Conoce y valora sus características y potencialidades como ser humano, se identifica como parte de un grupo social, emprende proyectos personales, se esfuerza por lograr sus propósitos y trabaja en equipo.
Desarrollo de Habilidades en el uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación
Aplicación de softwares educativos y simuladores de funcionamiento de órganos y sistemas.
Desarrollo de Habilidades del Pensamiento Complejo
Promueve el razonamiento crítico, reflexivo y el autoaprendizaje.
Lengua Extranjera Traduce y explica información científica en inglés.
Innovación y Talento Universitario Genera un ambiente para desarrollar su creatividad.
Educación para la Investigación Emplea los conocimientos adquiridos a fin de
interpretar y explicar procesos fisiopatológicos y terapéuticos.
8. CONTRIBUCIÓN DEL PROGRAMA DE ASIGNATURA AL PERFIL DE EGRESO
Perfil de egreso
Asignatura
Conocimientos
Habilidades
Actitudes y valores
Fisiología II
Explica los procesos que permiten las funciones vitales y los mecanismos generales de homeostasis, la fisiopatología y establece las bases para el diagnóstico y la terapéutica.
Distingue Especifica Explica Infiere Predice Discrimina
Integra Explica Propone Reafirma Respeto Disciplina Puntualidad Honestidad
9. EJES TRANSVERSALES
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Fisiología II
Estrategias y Técnicas de aprendizaje-enseñanza Recursos didácticos Estrategias de aprendizaje: - Analiza casos particulares. - Analiza y controla variables. - Compara y establece relaciones. - Identifica regularidades.
- Anticipa resultados. - Formula generalizaciones. - Formula hipótesis - Comprueba hipótesis en casos particulares. - Predice fenómenos o resultados partir de Modelos - Identifica datos. - Diferencia hechos y explicaciones teóricas. - Formula conclusiones. - Evalúa una hipótesis o enunciado. - Justifica respuestas. - Analiza críticamente.
- Da argumentos y contra argumentos. - Evalúa alternativas. - Reflexiona acerca de la evidencia. - Evalúa la viabilidad de conclusiones científicas. - Busca coherencia y globalidad.
Ambientes de aprendizaje: Salón de Clases, Laboratorio, artículos y libros de temas selectos de fisiología, simuladores, sitios web. Videos.
Estrategias de enseñanza: Promueve conocimientos teóricos, prácticos y actitudinales que permitan adquirir aprendizajes significativos.
Actividades y experiencias de aprendizaje: Debate, diálogo, redescubrimiento, problemas, estudio de casos, demostración, cuadros sinópticos, técnicas grupales, mapas conceptuales, técnicas para el análisis, comparación, síntesis, organizadores textuales, ilustraciones, analogías, entre otras.
Materiales: - Materiales convencionales: - Impresos (textos): libros, fotocopias, periódicos, documentos. - Pizarrón
- Materiales de laboratorio. - Materiales audiovisuales: - Materiales audiovisuales (vídeo): montajes audiovisuales, películas, vídeos, - Nuevas tecnologías: - Programas informáticos (CD u on-line) educativos: presentaciones multimedia, animaciones y simulaciones interactivas. - Servicios telemáticos: páginas web, weblogs, tours virtuales, webquest, correo electrónico, chats, foros.
10. ORIENTACIÓN DIDÁCTICO-PEDAGÓGICA.
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Fisiología II
11. CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Criterios Porcentaje
Exámenes 60%
Trabajos de investigación 10%
Prácticas de laboratorio 20%
Tareas 10%
Total 100
Nota: Los porcentajes de los rubros mencionados serán establecidos por la academia, de acuerdo a los objetivos de cada asignatura.
12. REQUISITOS DE ACREDITACIÓN
Estar inscrito como alumno en la Unidad Académica en la BUAP. Asistir como mínimo al 80% de las sesiones. La calificación mínima para considerar un curso acreditado será de 6. Cumplir con las actividades académicas y cargas de estudio asignadas que señale el PE.
13. Anexar (copia del acta de la Academia y de la CDESC- UA con el Vo. Bo. del Secretario
Académico)
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