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8/18/2019 PLAN-ANUAL-Arte-NB3-5º-BÁSICO-año-2014
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“EDUCANDO CORAZONES PARA TRANSFORMAR EL MUNDO”
VICERRECTORÍA ACADÉMICACOORDINACIÓN PEDAGÓGICA CICLO MAYOR
PLANIFICACIÓN ANUAL 2014
ASIGNATURA: Artes Visuales CURSO: 5° año Básico NB3
PROFESOR: Carolina Merino San Cristóbal.
UNIDAD / HABILIDAD / CONTENIDO TIEMPO EVALUACIÓNUnidad I: Magia Del Color.
Crear trabajos de arte y diseños a partir de suspropias ideas y de la observación del entorno
artístico: impresionismo y postimpresionismo.
(OA1)
Aplicar y combinar elementos del lenguajevisual, en trabajos artísticos y de diseño con
diversos propósitos expresivos.(OA2)
- Color. Primarios, secundarios,
complementarios.- Formas abiertas y cerradas.
- Luz y sombra.
Crear obras impresionistas a partir de temas delentorno natural, cultural y artístico,
demostrando dominio en el uso de diversos
materiales, herramientas y procedimientos.
Analizar e interpretar obras de arte y diseño enrelación con la aplicación del lenguaje visual,
contextos, materiales, estilos u otros. (OA4)
Describir y comparar trabajos de arte de artistas
consagrados y diseños personales considerando:-
Gama cromática.
-
Tema.
-
Uso de materiales y procedimientos
-
Aplicación de elementos del lenguaje visual.
-
Propósito expresivo.
Unidad II: CHILE ARTÍSTICO.Chile, su paisaje y sus costumbres en el pasado y en elpresente.
Impresionismo y Postimpresionismo.
Paisaje Chileno, reconociendo nuestra geografía.
Aplicar y combinar elementos del lenguaje visual(incluidos los de niveles anteriores) en trabajos
de arte con diferentes propósitos expresivos,
comunicativos y creativos:
- Color (complementario)
- formas (abiertas y cerradas)
- luz y sombra
S E G U N D O S E M E S T R E.
Unidad III: Arte y Diseño a partir de sus propias ideas y
observación. Crear trabajos de diseños a partir de diferentes
desafíos y temas del entorno cultural y artístico,
demostrando dominio en el uso de diversos
materiales, herramientas y procedimientos.
Construir Objetos de diseño usando comocriterios la funcionalidad, originalidad, y el uso
adecuado de materiales y procedimientos.
Describir y comparar trabajos de arte y diseñopersonales y de sus pares considerando:
-
Fortalezas y aspectos a mejorar
-
Uso de materiales y procedimientos-
Aplicación de elementos de lenguaje visual
-
Propósitos expresivos.
Marzo
Abril
Mayo
Mayo
Junio.Julio.
Agosto
Septiembre
Escala de Apreciación.
Para evaluar proceso.
Creación artística individual,
evaluada de acuerdo a rúbrica,
establecida por departamento.
Guía de Apreciación estética a
desarrollar en parejas.
Pauta de observación.
Para evaluar proceso.
Creación Artística individual,evaluada de acuerdo a rúbrica,
establecida por departamento.
Obra artística grupal.
Desarrollo de Guía de Análisis
estético, simple.
8/18/2019 PLAN-ANUAL-Arte-NB3-5º-BÁSICO-año-2014
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Unidad IV: DISEÑO.Culturas Indígenas Latinoamericanas y Chilenas.
Fabricar vestuario y accesorios de culturasindígenas americanas y chilenas con material de
reciclaje o natural.
Octubre
Noviembre
Obra artística individual.
Pauta de observación de
proceso.
Evaluaciones: Mínimo 3 por semestre. Dos evaluaciones sumativas, obra artística individual o grupal y una
por proceso.
Exigencias: Contar con todos los materiales solicitados previamente a la clase.
Mantener las normas de convivencia necesarias para un adecuado trabajo en clases.
Los trabajos se elaboran completamente en clases, no en el hogar.
Uso de delantal.
Metodología: Ejercicios de relajación e imaginería para disponer al alumno a un estado de concentración y
mayor disposición a la clase.
Clase expositiva con uso de materia audiovisual que expone la temática y técnica a tratar.Aplicación creativa y práctica de los contenidos entregados.
Reflexión del proceso y resultados alcanzados.
EVA/CMSC/SCF /2014