Lliçà d’Amunt, curs 2011-2012

DEFINICIÓ:

◦ El Pla TAC (Tecnologies de

l’Aprenentatge i el Coneixement)

és un instrument per formalitzar

la governança de la tecnologia en

el marc de l’autonomia de centre i

del Projecte Educatiu.

DEFINICIÓ:

◦ És un document que organitza i

planifica tots els àmbits en què

intervenen les TAC, especialment

els procesos d’ensenyament-

aprenentatge i els protocols de

gestió i comunicació de centre.

FASES:

1. Diagnosi de la maduresa digital del centre

2. Programació de la Competència Digital per cicles

3. Seqüenciació de la Competència Digital del centre

4. Definició dels Objectius TAC de centre

5. Protocols TAC de centre

6. Redacció del Pla TAC

7. Aprovació del Pla TAC en claustre

1. DIAGNOSI DE LA MADURESA DIGITAL DEL CENTRE

1.1. Avaluació de la Competència Digital del Professorat

a) Enquesta de GoogleDocs

b) Informe de l’avaluació

1. DIAGNOSI DE LA MADURESA DIGITAL DEL CENTRE

1.2. Autodiagnosi Digital del Centre:

a) Gestió i Planificació

b) Desenvolupament Curricular

c) Desenvolupament professional del professorat

d) Organització de centre i TAC

e) Recursos i Infraestructures TAC

2. PROGRAMACIÓ DE LA COMPETÈNCIA DIGITAL

2.1. Taula de programació

2. PROGRAMACIÓ DE LA COMPETÈNCIA DIGITAL

2.2. Àmbits de la programació

A. Alfabetització tecnològica

B. Instruments de treball intel·lectual

Tractament de textos

Eines de dibuix i de disseny

Presentacions de diapositives

Informació i comunicació (Internet)

Eines de suport curricular (Recursos i

programes educatius)

C. Alfabetització en comunicació audiovisual

D. Alfabetització informacional

2. PROGRAMACIÓ DE LA COMPETÈNCIA DIGITAL

2.3. Programacions per cicles

Cicle Infantil

Cicle Inicial

Cicle Mitjà

Cicle Superior

3. SEQÜENCIACIÓ DE LA COMPETÈNCIA DIGITAL

3.1. Àmbits de la seqüenciació de la CD

A. Alfabetització tecnològica

B. Tractament de textos

C. Presentacions de diapositives

D. Informació i comunicació (Internet)

E. Eines de dibuix i de disseny

F. Eines de suport curricular

(Recursos i programes educatius)

3. SEQÜENCIACIÓ DE LA COMPETÈNCIA DIGITAL

3.2. Taules de seqüenciació de la CD

4. DEFINICIÓ DELS OBJECTIUS TAC DE CENTRE

4.1. Selecció dels objectius TAC de centre

Enquesta per a la definició dels objectius TAC

Resum de l’enquesta

4. DEFINICIÓ DELS OBJECTIUS TAC DE CENTRE

4.2. Objectius marc del Pla TAC

◦ Millorar la competència digital de tota la nostra comunitat

educativa, per afavorir els processos d’ensenyament-aprenentatge i

el desenvolupament competencial del nostre alumnat.

◦ Planificar, analitzar i millorar els processos de gestió, organització i

comunicació en què intervenen les TAC.

4. DEFINICIÓ DELS OBJECTIUS TAC DE CENTRE

4.3. Planificació dels objectius TAC de centre

Objectiu TAC

Temporització

Responsable/sIndicadord’avaluació2012

201320132014

20142015

Objectiu 1 x

Objectiu 2 x

4. DEFINICIÓ DELS OBJECTIUS TAC DE CENTRE

4.4. Àmbits dels objectius TAC de centre

A. Gestió i organització

B. Didàctica

C. Comunicacions

D. Formació

E. Infraestructures i software

F. Inclusió digital

Taules dels Objectius TAC del centre

5. PROTOCOLS TAC DE CENTRE

Organitzar i documentar la gestió TAC de centre

Equip de treball informàtic

Equip directiu

Què tenim? Què ens falta?

Planificació

6. REDACCIÓ DEL PLA TAC

Equip directiu

Coordinador TAC

Equip de treball informàtic

Cicles

Assessor TAC

Final de curs 2011-12 ¿?

7. APROVACIÓ DEL PLA TAC

Claustre

Avaluació i revisió anual del Pla TAC