Post on 20-Jul-2015
Marca temporal Nombre de usuario
URL del AVA
evaluado
Califique en la
escala de 0 a 4 los
siguientes
elementos que
deben ser tenidos
en cuenta en la
estructuración de
un AVA. [El AVA
refleja
organización en la
publicación de
contenidos y
objetos de
aprendizaje. ]
11/29/2011 8:47:28
jesus.rodriguez@uni
panamericana.edu.c
o
http://friendfeed.com
/yamito2011-
informatica
Nivel 3. Muy
acertado
11/30/2011 20:53:27
jesus.rodriguez@uni
panamericana.edu.c
o
http://friendfeed.com
/organizando-datos
Nivel 1. Requiere
ajustes
11/30/2011 21:17:00
gustavo.florez@unip
anamericana.edu.co
http://friendfeed.com
/yamito2011-
informatica
Nivel 3. Muy
acertado
11/30/2011 21:53:20
jesus.rodriguez@uni
panamericana.edu.c
o
http://www.facebook
.com/groups/255348
957851888/ Nivel 2. Acertado
12/1/2011 9:41:38
gustavo.florez@unip
anamericana.edu.co
http://profesorjesusr
odriguez.blogspot.c
om
Nivel 3. Muy
acertado
12/1/2011 15:31:11
german.maldonado
@unipanamericana.
edu.co
http://profesorjesusr
odriguez.blogspot.c
om
Nivel 3. Muy
acertado
12/1/2011 18:43:20
astrid.trujillo@unipa
namericana.edu.co
http://friendfeed.com
/csj-ciencias-
sociales. Nivel 2. Acertado
12/1/2011 19:02:38
astrid.trujillo@unipa
namericana.edu.co
http://piensare-
crea.blogspot.com/2
011/11/lo-que-
producen-las-
palabras.html
Nivel 3. Muy
acertado
12/2/2011 8:48:45
gustavo.florez@unip
anamericana.edu.co
http://friendfeed.com
/aritmeticaprimaria
Nivel 3. Muy
acertado
12/2/2011 9:52:26
astrid.trujillo@unipa
namericana.edu.co
http://elsybernalarit
metica.blogspot.co
m/
Nivel 3. Muy
acertado
12/2/2011 10:37:30
astrid.trujillo@unipa
namericana.edu.co
http://beatrizandrade
informatica-
informatica.blogspot
.com/
Nivel 3. Muy
acertado
12/2/2011 10:43:47
liliana.monroy@unip
anamericana.edu.co
http://friendfeed.com
/aritmeticaprimaria
Nivel 3. Muy
acertado
12/2/2011 10:48:28
norma.sarmiento@u
nipanamericana.edu
.co
http://yamile-
web20.blogspot.co
m/
Nivel 3. Muy
acertado
12/2/2011 10:50:58
liliana.monroy@unip
anamericana.edu.co
http://profesorjesusr
odriguez.blogspot.c
om
Nivel 3. Muy
acertado
12/2/2011 11:35:32
maria.pedraza@uni
panamericana.edu.c
o
http://friendfeed.com
/aritmeticaprimaria
Nivel 3. Muy
acertado
12/2/2011 11:49:20
beatriz.andrade@un
ipanamericana.edu.
co
http://friendfeed.com
/diana71
Nivel 3. Muy
acertado
12/2/2011 11:50:49
maria.pedraza@uni
panamericana.edu.c
o
http://friendfeed.com
/organizando-datos
Nivel 3. Muy
acertado
12/2/2011 14:03:03
alexandra.urrea@un
ipanamericana.edu.
co
http://friendfeed.com
/ingles-las-tics
Nivel 1. Requiere
ajustes
12/2/2011 16:20:54
andrea.torres@unip
anamericana.edu.co
http://ticeneducas.bl
ogspot.com/2011/12
/los-sacramentos-en-
la-vida-
cristian.html?spref=f
b
Nivel 3. Muy
acertado
12/2/2011 16:28:29
andrea.torres@unip
anamericana.edu.co
http://friendfeed.com
/organizando-datos
Nivel 3. Muy
acertado
12/2/2011 16:52:22
andrea.torres@unip
anamericana.edu.co
http://www.facebook
.com/#!/groups/294
388380596073/
Nivel 3. Muy
acertado
12/2/2011 17:22:37
andrea.torres@unip
anamericana.edu.co
https://www.faceboo
k.com/people/Todos-
Leyendo-Todos-
Escribiendo/100003
236373738
Nivel 1. Requiere
ajustes
12/2/2011 17:34:58
andrea.torres@unip
anamericana.edu.co ausente Nivel 0. Ausente
12/2/2011 17:51:05
norma.sarmiento@u
nipanamericana.edu
.co
http://www.facebook
.com/#!/groups/294
388380596073/
Nivel 1. Requiere
ajustes
12/2/2011 19:06:53
german.maldonado
@unipanamericana.
edu.co
http://www.facebook
.com/groups/255348
957851888/
Nivel 3. Muy
acertado
12/2/2011 19:15:14
norma.sarmiento@u
nipanamericana.edu
.co
http://friendfeed.com
/yamito2011-
informatica
Nivel 3. Muy
acertado
12/2/2011 19:28:39
yamile.tovar@unipa
namericana.edu.co
http://www.facebook
.com/groups/294388
380596073/
Nivel 3. Muy
acertado
12/2/2011 19:36:39
yamile.tovar@unipa
namericana.edu.co
http://friendfeed.com
/dianasarmientocruz
Nivel 3. Muy
acertado
12/2/2011 19:45:40
yamile.tovar@unipa
namericana.edu.co
http://profesorjesusr
odriguez.blogspot.c
om/
Nivel 3. Muy
acertado
12/2/2011 19:57:15
german.maldonado
@unipanamericana.
edu.co
http://www.facebook
.com/#!/groups/294
388380596073/
Nivel 3. Muy
acertado
12/2/2011 20:44:52
liliana.monroy@unip
anamericana.edu.co
http://marianaquintol
amerced.blogspot.c
om/ Nivel 2. Acertado
12/2/2011 21:59:09
beatriz.andrade@un
ipanamericana.edu.
co
http://profesorjesusr
odriguez.blogspot.c
om
Nivel 3. Muy
acertado
12/2/2011 22:18:15
blanca.lopez@unipa
namericana.edu.co
http://www.facebook
.com/#!/groups/144
356335670015/ Nivel 2. Acertado
12/2/2011 22:28:14
yamile.tovar@unipa
namericana.edu.co
http://alexandraaritm
etica.blogspot.com/
Nivel 3. Muy
acertado
12/2/2011 22:32:58
blanca.lopez@unipa
namericana.edu.co Ausente Nivel 0. Ausente
12/2/2011 22:35:16
yamile.tovar@unipa
namericana.edu.co
http://friendfeed.com
/aritmeticaprimaria
Nivel 3. Muy
acertado
12/2/2011 22:39:33
yamile.tovar@unipa
namericana.edu.co
http://marianaquintol
amerced.blogspot.c
om/
Nivel 3. Muy
acertado
12/2/2011 22:43:08
yamile.tovar@unipa
namericana.edu.co
http://friendfeed.com
/clase-de-espa-ol
Nivel 1. Requiere
ajustes
12/2/2011 22:55:20
blanca.lopez@unipa
namericana.edu.co
http://friendfeed.com
/astridtrujillo Nivel 0. Ausente
12/2/2011 23:31:41
blanca.lopez@unipa
namericana.edu.co
http://friendfeed.com
/yamito2011-
informatica
Nivel 3. Muy
acertado
12/2/2011 23:39:33
juan.torres@unipan
americana.edu.co
http://elsybernalarit
metica.blogspot.co
m/ Nivel 2. Acertado
12/3/2011 0:08:57
blanca.lopez@unipa
namericana.edu.co
http://gustavoobjeto
sdea.blogspot.com/
?spref=fb
Nivel 1. Requiere
ajustes
12/3/2011 0:19:23
juan.torres@unipan
americana.edu.co
http://anafuncionline
al.blogspot.com
Nivel 3. Muy
acertado
12/3/2011 0:55:08
juan.torres@unipan
americana.edu.co
http:beatrizandradei
nformatica-
informatica.blogspot
.com
Nivel 1. Requiere
ajustes
12/3/2011 2:14:31
gladys.mogollon@u
nipanamericana.edu
.co
http://friendfeed.com
/elsybernal1
Nivel 3. Muy
acertado
12/3/2011 3:14:04
gladys.mogollon@u
nipanamericana.edu
.co
https://www.faceboo
k.com/profile.php?id
=100003161291693
&sk=wall Nivel 2. Acertado
12/3/2011 5:07:17
gladys.mogollon@u
nipanamericana.edu
.co
http://www.facebook
.com/pages/TECNO
APRENDIZAJE/309
733779044314?v=w
all
Nivel 3. Muy
acertado
Califique en la
escala de 0 a 4 los
siguientes
elementos que
deben ser tenidos
en cuenta en la
estructuración de
un AVA. [Los
materiales
publicados en el
AVA garantizan la
implementación
del currículo a
partir de
desempeños
académicos.]
Califique en la
escala de 0 a 4 los
siguientes
elementos que
deben ser tenidos
en cuenta en la
estructuración de
un AVA. [El AVA
favorece
relaciones
interpersonales
básicas entre
profesores y
estudiantes,
permite la
comunicación.]
Califique en la
escala de 0 a 4 los
siguientes
elementos que
deben ser tenidos
en cuenta en la
estructuración de
un AVA. [El AVA
favorece
relaciones de las
personas con los
objetos de
aprendizaje y entre
ellas mismas]
Califique en la
escala de 0 a 4 los
siguientes
elementos que
deben ser tenidos
en cuenta en la
estructuración de
un AVA. [El AVA
establece roles
claros. ]
Califique en la
escala de 0 a 4 los
siguientes
elementos que
deben ser tenidos
en cuenta en la
estructuración de
un AVA. [El AVA
promueve Objetos
de Aprendizaje OA
con indicaciones
de uso y tareas
concretas.]
Nivel 3. Muy
acertado
Nivel 3. Muy
acertado
Nivel 3. Muy
acertado
Nivel 3. Muy
acertado
Nivel 3. Muy
acertado
Nivel 2. Acertado Nivel 2. Acertado Nivel 2. Acertado
Nivel 1. Requiere
ajustes
Nivel 3. Muy
acertado
Nivel 3. Muy
acertado
Nivel 3. Muy
acertado Nivel 2. Acertado Nivel 2. Acertado
Nivel 3. Muy
acertado
Nivel 3. Muy
acertado
Nivel 3. Muy
acertado
Nivel 3. Muy
acertado Nivel 2. Acertado
Nivel 3. Muy
acertado
Nivel 3. Muy
acertado
Nivel 3. Muy
acertado
Nivel 1. Requiere
ajustes
Nivel 3. Muy
acertado Nivel 2. Acertado
Nivel 3. Muy
acertado Nivel 2. Acertado
Nivel 3. Muy
acertado
Nivel 3. Muy
acertado
Nivel 3. Muy
acertado
Nivel 2. Acertado
Nivel 3. Muy
acertado Nivel 2. Acertado Nivel 2. Acertado
Nivel 1. Requiere
ajustes
Nivel 3. Muy
acertado
Nivel 3. Muy
acertado
Nivel 3. Muy
acertado Nivel 2. Acertado
Nivel 3. Muy
acertado
Nivel 3. Muy
acertado
Nivel 3. Muy
acertado
Nivel 3. Muy
acertado
Nivel 3. Muy
acertado
Nivel 3. Muy
acertado
Nivel 3. Muy
acertado
Nivel 3. Muy
acertado
Nivel 3. Muy
acertado
Nivel 3. Muy
acertado
Nivel 3. Muy
acertado
Nivel 3. Muy
acertado
Nivel 3. Muy
acertado
Nivel 3. Muy
acertado
Nivel 3. Muy
acertado
Nivel 3. Muy
acertado
Nivel 3. Muy
acertado
Nivel 3. Muy
acertado
Nivel 3. Muy
acertado
Nivel 3. Muy
acertado
Nivel 3. Muy
acertado
Nivel 3. Muy
acertado
Nivel 3. Muy
acertado
Nivel 3. Muy
acertado
Nivel 3. Muy
acertado
Nivel 3. Muy
acertado
Nivel 3. Muy
acertado
Nivel 3. Muy
acertado
Nivel 3. Muy
acertado
Nivel 3. Muy
acertado
Nivel 3. Muy
acertado
Nivel 3. Muy
acertado
Nivel 3. Muy
acertado Nivel 2. Acertado
Nivel 3. Muy
acertado Nivel 2. Acertado
Nivel 3. Muy
acertado
Nivel 3. Muy
acertado
Nivel 3. Muy
acertado
Nivel 3. Muy
acertado
Nivel 3. Muy
acertado
Nivel 1. Requiere
ajustes
Nivel 1. Requiere
ajustes
Nivel 1. Requiere
ajustes
Nivel 1. Requiere
ajustes
Nivel 1. Requiere
ajustes
Nivel 3. Muy
acertado
Nivel 3. Muy
acertado
Nivel 3. Muy
acertado
Nivel 3. Muy
acertado
Nivel 3. Muy
acertado
Nivel 3. Muy
acertado
Nivel 3. Muy
acertado
Nivel 3. Muy
acertado
Nivel 3. Muy
acertado
Nivel 3. Muy
acertado
Nivel 3. Muy
acertado
Nivel 3. Muy
acertado
Nivel 3. Muy
acertado
Nivel 3. Muy
acertado
Nivel 3. Muy
acertado
Nivel 1. Requiere
ajustes
Nivel 1. Requiere
ajustes
Nivel 1. Requiere
ajustes
Nivel 1. Requiere
ajustes
Nivel 1. Requiere
ajustes
Nivel 0. Ausente Nivel 0. Ausente Nivel 0. Ausente Nivel 0. Ausente Nivel 0. Ausente
Nivel 1. Requiere
ajustes
Nivel 3. Muy
acertado
Nivel 3. Muy
acertado Nivel 2. Acertado
Nivel 1. Requiere
ajustes
Nivel 3. Muy
acertado
Nivel 3. Muy
acertado Nivel 2. Acertado
Nivel 3. Muy
acertado
Nivel 3. Muy
acertado
Nivel 3. Muy
acertado
Nivel 3. Muy
acertado
Nivel 3. Muy
acertado
Nivel 3. Muy
acertado
Nivel 3. Muy
acertado
Nivel 3. Muy
acertado
Nivel 3. Muy
acertado
Nivel 3. Muy
acertado
Nivel 3. Muy
acertado
Nivel 3. Muy
acertado
Nivel 3. Muy
acertado
Nivel 3. Muy
acertado
Nivel 3. Muy
acertado
Nivel 3. Muy
acertado
Nivel 3. Muy
acertado
Nivel 3. Muy
acertado
Nivel 3. Muy
acertado
Nivel 3. Muy
acertado
Nivel 3. Muy
acertado
Nivel 3. Muy
acertado
Nivel 3. Muy
acertado Nivel 2. Acertado
Nivel 3. Muy
acertado
Nivel 3. Muy
acertado
Nivel 3. Muy
acertado
Nivel 2. Acertado Nivel 2. Acertado Nivel 2. Acertado Nivel 2. Acertado Nivel 2. Acertado
Nivel 3. Muy
acertado
Nivel 3. Muy
acertado
Nivel 3. Muy
acertado
Nivel 3. Muy
acertado
Nivel 3. Muy
acertado
Nivel 2. Acertado Nivel 2. Acertado Nivel 2. Acertado Nivel 2. Acertado Nivel 2. Acertado
Nivel 3. Muy
acertado
Nivel 3. Muy
acertado
Nivel 3. Muy
acertado
Nivel 3. Muy
acertado
Nivel 3. Muy
acertado
Nivel 0. Ausente Nivel 0. Ausente Nivel 0. Ausente Nivel 0. Ausente Nivel 0. Ausente
Nivel 3. Muy
acertado
Nivel 3. Muy
acertado
Nivel 3. Muy
acertado
Nivel 3. Muy
acertado
Nivel 3. Muy
acertado
Nivel 3. Muy
acertado
Nivel 3. Muy
acertado
Nivel 3. Muy
acertado
Nivel 3. Muy
acertado
Nivel 3. Muy
acertado
Nivel 1. Requiere
ajustes
Nivel 1. Requiere
ajustes
Nivel 1. Requiere
ajustes
Nivel 1. Requiere
ajustes
Nivel 1. Requiere
ajustes
Nivel 0. Ausente Nivel 0. Ausente Nivel 0. Ausente Nivel 0. Ausente Nivel 0. Ausente
Nivel 3. Muy
acertado
Nivel 3. Muy
acertado
Nivel 3. Muy
acertado
Nivel 3. Muy
acertado
Nivel 3. Muy
acertado
Nivel 2. Acertado
Nivel 1. Requiere
ajustes
Nivel 1. Requiere
ajustes Nivel 2. Acertado
Nivel 1. Requiere
ajustes
Nivel 1. Requiere
ajustes
Nivel 1. Requiere
ajustes
Nivel 1. Requiere
ajustes Nivel 2. Acertado
Nivel 1. Requiere
ajustes
Nivel 2. Acertado
Nivel 1. Requiere
ajustes Nivel 2. Acertado Nivel 2. Acertado Nivel 2. Acertado
Nivel 1. Requiere
ajustes
Nivel 1. Requiere
ajustes Nivel 2. Acertado Nivel 2. Acertado
Nivel 1. Requiere
ajustes
Nivel 3. Muy
acertado
Nivel 3. Muy
acertado Nivel 2. Acertado
Nivel 3. Muy
acertado
Nivel 3. Muy
acertado
Nivel 2. Acertado
Nivel 1. Requiere
ajustes
Nivel 1. Requiere
ajustes
Nivel 1. Requiere
ajustes
Nivel 1. Requiere
ajustes
Nivel 3. Muy
acertado
Nivel 3. Muy
acertado
Nivel 3. Muy
acertado
Nivel 3. Muy
acertado
Nivel 3. Muy
acertado
Califique en la
escala de 0 a 4 los
siguientes
elementos que
deben ser tenidos
en cuenta en la
estructuración de
un AVA. [El AVA
considera la
selección,
elaboración y
disposición
(accesibilidad y
visibilidad) de los
materiales para el
aprendizaje (según
un modelo
pedagógico,
teniendo en cuenta
las diferencias
individuales y
grupales, y
adecuados a los
intereses y
necesidades)]
Califique en la
escala de 0 a 4 los
siguientes
elementos que
deben ser tenidos
en cuenta en la
estructuración de
un AVA. [El AVA
favorece la
publicación de
enlaces externos
como videos,
juegos, etc. ]
Califique en la
escala de 0 a 4 los
siguientes
elementos que
deben ser tenidos
en cuenta en la
estructuración de
un AVA. [El AVA
permite manejar
los mensajes y la
información dentro
del espacio de tal
manera qque se
propicie la
autonomía]
Indique el
elemento que más
le llamo la
atención del AVA y
los OA evaluados.
Argumente su
respuesta.
Indique el
elemento que
menos le llamo la
atención del AVA y
los OA evaluados.
Argumente su
respuesta
Nivel 2. Acertado
Nivel 3. Muy
acertado
Nivel 3. Muy
acertado
La publicación de
diferentes enlaces
externos que
complementan y
fortalecen el
proceso de
enseñanza
aprendizaje en el
grupo de
estudiantes (niñas)
seleccionado.
Destaco los vídeos
tutoriales que son
claros y pertinentes.
Las actividades de
Educaplay
divertidas y
agradables para el
proceso que se
lleva de integración
con la asignatura de
matemáticas.
Toda la estructura
del AVA me llamó la
atención, aprendí
mucho y espero
aplicarlo en mi
propio AVA.
Nivel 3. Muy
acertado
Nivel 1. Requiere
ajustes Nivel 2. Acertado
La publicación de
diferentes enlaces
externos que
complementan y
fortalecen el
proceso de
enseñanza
aprendizaje en el
grupo de
estudiantes (niñas)
seleccionado.
Destaco los vídeos
tutoriales que son
claros y pertinentes.
Las actividades de
Educaplay
divertidas y
agradables para el
proceso que se
lleva de integración
con la asignatura de
informática.
El AVA se está
comenzando a
construir, el
documento word y
el enlace al Blog
son suficientes.
Nivel 3. Muy
acertado
Nivel 3. Muy
acertado Nivel 2. Acertado
Los OA sobre la
invitación a
desarrollar los
análisis de datos, ya
que eran muy claros
y precisos. Del AVA
me llamó la
atención la
organización de la
actividad, el paso a
paso era pertinente
e invitaba a realizar
el comentario
oportuno.
La actividad se
centraba en el
análisis de datos
pero no observé un
consolidado de
dicha actividad o un
análisis de tablas o
gráficos.
Nivel 2. Acertado
Nivel 3. Muy
acertado Nivel 2. Acertado
Los vídeos son
pertinentes y con
explicaciones
acordes al grado
intervenido (5°). El
uso de Facebook
como AVA, muy
interesante ya que
es una red social
atrayente para los
niños y las niñas. Es
un AVA en proceso
de construcción y
poco a poco
llegaremos a
implementarlo.
Como dije arriba,
estamos en un
proceso de
implementación y
me parece que
como proceso el
inicio es muy bueno.
Con los ajustes al
AVA, según se
desarrollen
actividades, muy
seguramente
encontraremos
cosas que no nos
llamen la atención y
se buscarán las
respectivas
soluciones para
mejorar. Y
aprenderemos
adjuntar otros
elementos para
enriquecer los OA y
los AVA. Muy buen
comienzo.
Nivel 3. Muy
acertado Nivel 2. Acertado
Nivel 3. Muy
acertado
El video con el que
se da las
indicaciones de la
actividad del
collage, diseñado en
woki, y el OA
titulada el collage
como expresión
gráfica. A través de
estos videos se
transmite de una
forma clara la
actividad que se va
a desarrollar.
Cuando se es
remitido de
schoology al blog
del profesor Jesús,
no es claro ese
paso a seguir,
porque la indicación
en la lectura no lo
lleva a uno donde
es, sino que hay
que empezar a
buscar.
Nivel 2. Acertado
Nivel 3. Muy
acertado
Nivel 3. Muy
acertado
El AVA es muy
interesante y
dinámico. Las
actividades allí
propuestas no sólo
motivan a los
estudiantes a
elaborar un collage
lo más creativo
posible, ya que los
más bonitos serán
publicados en la
web, sino que a la
vez genera
conciencia acerca
del cuidado de
nuestro planeta.
El informe del
mismo presentado
en googledocs está
muy bien
estructurado y
completo,
Felicitaciones
Lo que menos me
llamó la atención
fue el video de
goanimate, pienso
que este recurso se
pudo haber
empleado mucho
mejor.
Nivel 3. Muy
acertado
Nivel 3. Muy
acertado Nivel 2. Acertado
El AVA permite que
se maneje los
mensajes y la
información dentro
del espacio de tal
manera qque se
propicia la
autonomía del
estudiante
Me paree que hay
mucho vídeo y
podría haberse
utilizado un mapa
mental para
comprensión del
tema.
Nivel 2. Acertado
Nivel 3. Muy
acertado Nivel 2. Acertado
LOS VÍDEOS SON
MUY BUENOS
PARA
ENFOCARSE EN
QUE SE DEBE
LEER Y NO DEJAR
DE HACERLO.
LA ACTIVIDAD DE
EDUCAPLAY NO
SE PUDO VER
PUES EL ENLACE
NO ES EL DE LA
ACTIVIDAD SINO
EL DE LA PAGINA
PRINCIPAL.
Nivel 3. Muy
acertado Nivel 2. Acertado Nivel 2. Acertado
El video sobre cómo
emplear los
fraccionarios en
nuestro diario vivir,
es una de las
mejores
herramientas que
he visto para que
los niñ@s aprendan
sobre este tema,
rompe con el
esquema
tradicional, pues
muestra como a
través de las
actividades diarias
se aplican los
fracionarios y que
mejor forma de
enseñarlos que
esta.
Otro elemento que
resalto es la
actividad de
aplicación sobre
fraccionarios, es
recordar como se
desarrollan sumas
de fraccionarios con
un mismo o
diferente
denominador. Muy
El ejemplo que hay
en el blog sobre
clases de
fracciones: propias,
aparentes,
impropias y
decimales. No es
muy claro el gráfico.
Nivel 2. Acertado Nivel 2. Acertado Nivel 2. Acertado
El elemento que
más me llamó la
atención del AVA y
los OA fue el video
que utilizo Elsy Para
explicar el proceso
de división por una y
dos cifras.
La actividad que
propuso Elsy para
división es divertida
pero no se
evidencia donde se
da la orden de
terminar para que
no continue
marcando tiempo,
una vez solucionada
la actividad.
Nivel 3. Muy
acertado
Nivel 3. Muy
acertado
Nivel 3. Muy
acertado
El video de la
elaboración de
tablas es claro, para
luego graficarlo
utilizando las
gráficas
predeterminadas
para elaborar
gráficas de barras.
Ninguno, todo está
claro en el video
que escogio para
explicar la
elaboración de las
tablas en excel.
Nivel 3. Muy
acertado Nivel 2. Acertado
Nivel 3. Muy
acertado
El estudiante
dispone de todos
los elementos para
ejecitra la actividad,
tanto los conceptos
teòricos como
ejemplos gráficos.
Ademàs muestra es
lla amativo por
propone bastantes
imàgenes,
La actividad me
agrado bastante.
Nivel 3. Muy
acertado
Nivel 3. Muy
acertado
Nivel 3. Muy
acertado
La actividades que
realizo en
educaplay, pero en
general es un
excelente trabajo
Todos los
elementos me
parecieron
apropiados claros.
Nivel 3. Muy
acertado
Nivel 3. Muy
acertado
Nivel 3. Muy
acertado
La actividad
planteada posee las
herramientas
teòricas y practicas
para ejecutarla. La
actividad es lùdica y
por tantollamativa,
ademàs permite
enriquecer nuestra
cultura general.
Me gusto la
actividad
Nivel 3. Muy
acertado
Nivel 3. Muy
acertado
Nivel 3. Muy
acertado
El video es muy
interesante, las
actividades
propuestas para
trabajar fracciones
me gustaron y la
organización en sí.
Es un blog (OA)muy
motivante. Me gustó
mucho.
Felicitaciones
Alexandra.
El momento que no
me gusto fue que se
hubiera hecho en
friendfeed ya que yo
no lo habia
trabajado y me
costó un poco. Pero
la falla fue mia y no
de Alaxandra.
Nivel 2. Acertado
Nivel 3. Muy
acertado
Nivel 3. Muy
acertado
El video es
motivador y encaja
con los ejemplos
El grupo creado en
Friendfeed, creo
que fato mas
interacción
Nivel 3. Muy
acertado
Nivel 3. Muy
acertado
Nivel 3. Muy
acertado
El elemento que
más me llamó la
atención fué que se
integraron dos
áreas como son
informática y
matemáticas y esto
es muy favorable
para el aprendizaje.
Es un trabajo muy
motivante.
Felicitaciones
LILIANA
eS un O.A con
mucho trabajo y
dedicación. Lo único
que vi es que es un
poco largo para
estudiantes de
segundo grado
Nivel 1. Requiere
ajustes Nivel 2. Acertado
Nivel 1. Requiere
ajustes
Los videos de
refuerzo. Son
llamativos y
permiten que el
estudiante
desarrolle el
listening.
El formato de
completar, pues
carece de
instrucciones para
desarrollar la
actividad y no es
muy llamativo.
Nivel 3. Muy
acertado
Nivel 3. Muy
acertado
Nivel 3. Muy
acertado
LA forma como esta
estructurado el
AVA, y el uso que le
da a otras
herramientas
Realmente, Todo
me parecio
apropiado
Nivel 3. Muy
acertado
Nivel 3. Muy
acertado
Nivel 3. Muy
acertado
Me parecio loable
que se involucren a
las familias en los
procesos
académicos de sus
hijos y más con las
matemáticas que en
muchos casos a los
niños les cueta
trabajo
Todo me parecio
claro, y me agrado
la actividad
Nivel 3. Muy
acertado
Nivel 3. Muy
acertado
Nivel 3. Muy
acertado
La organizacion y
estruturación del
mismo. Es muy
valioso que se
involucren a otros
docentes para tratar
el tema
Encontre muchos
videos en
goanimate, pero por
lo emás todo me
parecio Excelente
Nivel 1. Requiere
ajustes
Nivel 1. Requiere
ajustes
Nivel 1. Requiere
ajustes
No se puedo hacer
la actividad, porque
no hay un grupo
creado en facebook.
Sino es un perfil No es un AVA
Nivel 0. Ausente Nivel 0. Ausente Nivel 0. Ausente Ausente Ausente
Nivel 2. Acertado
Nivel 3. Muy
acertado Nivel 2. Acertado
El uso de videos de
goanimate y de
youtube,
enriquecieron
grandemente los
conceptos que se
pretendian dar a
conocer, es decir el
matoneo virtual.
Se observa gran
manejo de
conceptos
pedagógicos y lo
más interesante fue
la participación de
los compañeros
docentes en el
proceso. Es una
herramienta de gran
aplicación en el
trabajo colaborativo
con los colegas.
En realidad todos
los elementos han
sido muy
interesantes y
apropiados para lo
que pretenden los
coampañeros
Germán y Gustavo.
Nivel 3. Muy
acertado
Nivel 3. Muy
acertado Nivel 2. Acertado
El sólo hecho de
presentar un téma
del área de
matemáticas
através de un AVA,
genera mucha
espectativa y
motivación, ver una
explicación en un
video, ver una
animación invitando
a comprender este
tema y poder hacer
comentarios en el
grupo de face es
algo muy dinámico
e interesante. Me
llamó fuertemente la
atención las
actividades de
educaplay sobre
agilidad mental.
Felicitaciones
Pienso que apesar
de que los videos
empleados son muy
explicativos y
funcionales, nosé
hasta que punto se
pueden encontrar
unos videos sobre
este mismo tema
que muestre
ejemplos más
prácticos y
cotidianos, no sólo a
un profe explicando.
Nivel 3. Muy
acertado
Nivel 3. Muy
acertado
Nivel 3. Muy
acertado
La actividad
propuesta en esta
página:http://clic.xte
c.cat/db/jclicApplet.j
sp?project=http://clic
.xtec.cat/projects/co
mputad/jclic/comput
ad.jclic.zip&lang=es
&title=Fundamentos
+de+computación.
En realidad recoge
todos los
fundamentos teórico
para un buen
manejo del
computador y los
videos que recogen
la información
necesaria de cono
insertar gráficos y
tablas en word.
Todos los
elementos
propuestos son de
gran interés y
aplicación
Nivel 3. Muy
acertado
Nivel 3. Muy
acertado
Nivel 3. Muy
acertado
El trabajo en grupo
y el compromiso y
responsabilidad que
Gustavo tiene con la
Institución y con el
PFPD que estamos
realizando
Que algunos
docentes de la
institución no han
subido los aportes
al grupo.
Nivel 3. Muy
acertado
Nivel 3. Muy
acertado
Nivel 3. Muy
acertado
El video explicativo
y la explicación de
cada actividad
No colocó bien el
enlace del blog en
Friendfeed, pero
son errores técnicos
que se van
mejorando con la
práctica
Nivel 3. Muy
acertado
Nivel 3. Muy
acertado
Nivel 3. Muy
acertado
La presentación el
blog y todos los
elementos que
Jesús colocó para
atraer a sus
estudiantes y el
magnifico
compromiso que
tiene con sus
estudiantes e
institución.
Todo está
excelente, y cada
día con el
compromiso de
Jesús esto será
expectacular
Nivel 3. Muy
acertado
Nivel 3. Muy
acertado
Nivel 3. Muy
acertado
Quiero resaltar que
el hilo conductor del
proyecto se ve
claramente através
de las diferentes
actividades
propuestas tanto en
educaplay, como en
el blog y en el grupo
del facebook; así
mismo el
seguimiento que
han hecho los
autores,
especialmente en
los comentarios de
la red social. Es
interesante y
muestra el
compromiso frente
al tema, tanto de los
autores como de los
docentes del
colegio.
En general todos los
elementos están
bien estructurados,
sin embargo pienso
que la edición
musical del primer
video de goanimate
está alta, y esto
hace que no se
entienda fácilmente
el texto.
Nivel 2. Acertado Nivel 2. Acertado Nivel 2. Acertado
Los videos explican
breve y fácilmente la
suma y resta con
fraccionarios.
La actividad
planteada es
llamativa
Nivel 3. Muy
acertado Nivel 2. Acertado
Nivel 3. Muy
acertado
La motivación
iniciando el blog, el
video. Son muy
llamativos y además
crea un ambiente
agradable.
No logre ubicar el
grupo en Schoology
puede ser que no
domino la
herramienta.
Nivel 2. Acertado Nivel 2. Acertado Nivel 2. Acertado
El video elaborado
en goanimate es
muy interesante ya
que da a conocer en
una forma clara y
concreta la temática
y actividades a
desarrollar por el
estudiante.
Videos de youtube,
considero que se
debe escoger uno
de los tres, el que
contenga
información más
concreta y
completa.
Nivel 3. Muy
acertado
Nivel 3. Muy
acertado
Nivel 3. Muy
acertado
El video de
esxplicación de los
fracionarios y los
ejemplos reales de
la vida cotidiana
para introducirnos
en el mundo de las
fracciones
Todo está bien
estructurado que
todo me llamó la
atención
Nivel 0. Ausente Nivel 0. Ausente Nivel 0. Ausente Ausente Ausente
Nivel 3. Muy
acertado
Nivel 3. Muy
acertado
Nivel 3. Muy
acertado
Todo está
excelentemente
estructurado, el
video está
expectacular y muy
preciso y los
ejemplos están
demostranto el
diario vivir
Todo está bien, todo
me llamó la
atención
Nivel 3. Muy
acertado
Nivel 3. Muy
acertado
Nivel 3. Muy
acertado
La explicaciones
que hace María en
sus videos
Que no direccionó
el blog desde el
Facebook habiendo
creado el espacio
Nivel 1. Requiere
ajustes
Nivel 1. Requiere
ajustes
Nivel 1. Requiere
ajustes
No pude ver las
actividades del AVA
porque está privado
No pude ver las
actividades del AVA
porque está privado
Nivel 0. Ausente Nivel 0. Ausente Nivel 0. Ausente
Acceso no permitido
(Privado).Pendiente
solicitud de
suscripción.
Acceso no permitido
(Privado).Pendiente
solicitud de
suscripción
Nivel 3. Muy
acertado
Nivel 3. Muy
acertado
Nivel 3. Muy
acertado
La utilización de los
videos explicativos,
permite de forma
clara y concreta
entender que se va
a realizar y en qué
forma se va a
realizar.
Todos los
elementos utilizados
son muy
interesantes y bien
elaborados.
Nivel 1. Requiere
ajustes
Nivel 3. Muy
acertado
Nivel 1. Requiere
ajustes
El elemento que
màs me llamó la
atención fue el video
esterno que
presenta, puesto
que, a mi parecer,
es muy pedagógico
y por lo tanto
permite de una
manera fácil la
adquisiciòn de
conocimientos
El elemento que
menos me llamò la
a tención fue la
actividad lúdica,
puesto que tiene
algún error, por lo
cual la actividad no
se podía desarrollar
adecuadamente
Nivel 2. Acertado Nivel 2. Acertado Nivel 2. Acertado
Los videos dan a
conocer de forma
clara la temática a
trabajar.
Hace falta
actividades tipo test
que permitan
indagar por el
conocimiento que
se tiene acerca del
tema y al finalizar
proponer una
actividad donde se
planteen probables
soluciones para
enfrentar la
problemática
Nivel 2. Acertado Nivel 2. Acertado
Nivel 1. Requiere
ajustes
El elemento que
más me llámó la
atención fue el video
esplicativo del tema,
puesto que me
pareció muiy
propicio, sencillo y
facil de entender. A
pesar de no ser un
tema de mi área,
logrè comprender la
temàtica, muy
bines.
La actividad de
apoyo gráficas de
ecuaciones lineales)
creo que a pesar
que ilustra la
temática, han
podido ser màs
interactivas
Nivel 1. Requiere
ajustes Nivel 2. Acertado
Nivel 1. Requiere
ajustes
El video que esplica
la manera de crear
gráficas en excel es
bueno, claro y de
facil comprensión.
Las actividades que
debe realizar el
estudiante están
planteadas pero no
para realizar y
publicar dentro del
mismo AVA, sino
como un trabajo al
margen del mismo
Nivel 3. Muy
acertado
Nivel 3. Muy
acertado Nivel 2. Acertado
La forma diverrtida y
graciosa de
transmitir un
mensaje para un
receptor infantil,
facilitando su
comprensión a
través de la
presentación lúdica,
con dibujos y
elementos de este
tipo.
Para ver el vídeo en
youtube fue
necesario copiar y
pegar la URL
porque ésta no
abrió, y es posible
que este
procedimiento no lo
sepan realizar
algunos de los niños
pequeños a quienes
va dirigido el AVA.
Nivel 1. Requiere
ajustes
Nivel 1. Requiere
ajustes Nivel 2. Acertado
La precisión de la
información que se
transmite a los
estudiantes. Es muy
claro el objetivo de
enseñar Los
Sacramentos y su
efecto en el ser
humano, en
especial en la vida
del cristiano.
El empleo de un
sólo sistema para
brindar la
información,
consistente en
presentaciones en
power point, aunque
se podrían usar
otras herramientas;
y la abundancia de
información en
algunas de ellas.
Nivel 3. Muy
acertado
Nivel 3. Muy
acertado
Nivel 3. Muy
acertado
Es una excelene
propuesta
educativa. Me llamó
la atención la
combinacion de
medios tecnológicos
para suministrar la
información, y la
selección de la
misma. Todos los
temas estuvieron
muy bien tratados,
presentados de
forma amena y bien
documentados.
Información muy
abundante y
didáctica.
Yo diría que todos
los temas
estuvieron bien
presentados y
documentados. Y
los ejercicios fueron
divertidos.
Exponga su
experiencia en el
desarrollo de la
actividad
propuesta en el
AVA. Indique
elementos a
mejorar.
En una escala de 1
a 5 las
instrucciones de
uso del AVA . [Es
clara la
comunicación y el
estudiante sabe
qué es lo que se
debe hacer?]
En una escala de 1
a 5 las
instrucciones de
uso del AVA .
[Son claros los
tiempos para el
desarrollo de la
actividad?]
En una escala de 1
a 5 las
instrucciones de
uso del AVA . [Es
clara la evidencia
que se debe
entregar?]
En una escala de 1
a 5 las
instrucciones de
uso del AVA . [Es
claro el medio a
través del cuál se
debe enviar la
evidencia?]
El AVA "Análisis de
datos en word 2010"
es una experiencia
para estudiantes de
12 años en
promedio (5° y 6°);
descubrí algunas
cosas que no sabía
como insertar
gráficos, esto me va
ayudar mucho en
las actividades con
mis estudiantes.
Elementos a
mejorar tal vez en la
edición y
preparación de los
vídeos de
Goanimate. Por lo
demás gracias.
Excelente trabajo de
AVA. 5 5 5 4
El OA
"Herramientas web
2.0 y OA" es una
experiencia para
estudiantes
menores de 12
años; a través de
los vídeos tutoriales
descubrí algunas
cosas que no sabía
como insertar
gráficos, esto me va
ayudar mucho en
las actividades con
mis estudiantes.
Elementos a
mejorar tal vez en la
edición y
preparación de los
vídeos de
Goanimate. Por lo
demás muy bien.
Excelente trabajo de
AVA. Felicitaciones. 4 4 5 3
Me gustó la
actividad, los
videos, adjuntarme
a friendFeed, ya que
no conocía la
página. El paso a
paso del AVA y los
enlaces fueron
fáciles de
desarrollar y
confirmo una tesis
que vengo
desarrollando: la
clase de informática
se debe convertir en
un apoyo para las
otras áreas
académicas.
Un elemeto a
mejorar es poder
tener tablas,
gráficos y barras
con sus respectivos
análisis y planes de
mejora con base en
los resultados
obtenidos. 5 5 5 4
Los ejercicios
propuestos en el
AVA, sumar y restar
fracciones
heterogéneas, como
identificar y
comparar los
métodos usados
para sumar y restar
fraciones, son
ejercicios
pertinentes para el
grado escogido (5°)
y me permitió
repasar un tema
que ya no
recordaba. Los
vídeos tutoriales
buenos, pero
sugiero, que se
adjunten vídeos un
poco más didácticos
y accesibles a la
edad, uso del color,
de figuras y de
animaciones más
infantiles pero que
lleven el mismo
mensaje tutorial. 4 3 3 3
Felicito a Jesús
Rodríguez por su
actividad, a través
de ella pude
ingresar a
schoology, pues le
había dedicado
tiempo y no había
podido y conocer
otra opción de hacer
videos como lo es
woki. El paso a
paso de la actividad
en la mayoría era
claro, hay que
mejorar, a manera
de sugerencia, no
soy un expeto en
este tema, hago la
aclaración: veo que
la actividad está
elaborada por
partes muy bien
diseñadas cada
una, pero falta algo
que las una. En todo
caso opino que es
una buena
planeación del
Ambiente virtual de
aprendizaje (AVA),
es decir el
documento que se 4 4 5 5
Las actividades
propuestas están
claras, los videos
son intesantes y la
temática es
expuesta de manera
sencilla y dinámica.
Como sugerencia
pienso que para
generar más
interacción entre el
AVA y los
estudiantes, se
pueden publicar
todos los collages
de los estudiantes y
abrir una votación
entre los mismos,
ésta se puede
realizar en el mismo
blog, al finalizar se
hace un video con
los trabajos
ganadores y los
comentarios ( en
audio real) de los
autores ganadores. 5 5 5 5
Me sentí bien pues
soy un estudiante
que poco me gusta
sociales. Podría
implementar la
construcción de un
mapa conceptual o
mental para una
evaluación de lo
explicado. 5 3 4 4
Me parece una
forma de
interesarse por leer
y aprender de
literatura, aunque
hay que mejorar los
links para poder
resolver las
actividades. 4 4 4 3
Me divertí
desarrollándola, ya
que me gustan las
matemáticas. Ví y
copié el video sobre
como emplear los
fraccionarios en
nuestro diario vivir,
excelente. Para
mejorar, poder
conocer el objetivo
del AVA, no pude
identificar el Google
Docs de la
actividad, creo que
esto se debe
compartir con el
grupo, nosotros los
compañeros
debemos conocer la
planeación para
poder participar
como más clairdad. 5 4 4 4
Muy divertido
aprender a
solucionar
actividades
virtuales. 5 4 5 5
interesante
aprender a elaborar
tablas en excel y
luego graficarla con
el uso de las
gráficas
predeterminadas. 5 5 5 5
Esta actividad me
permitió recordar las
operaciones bàsicas
con fraccionarios,
fue necesario
remitirme a la
teoría, tal vez lo que
abria que mejorar
es sintetizar más la
parte teòrica, me
refiero a ser màs
puntual ya que la
lectura se puede
hacer algo extensa 5 4 5 5
Fue facil de
comprender las
actividades y
sobretodo que tiene
varias herramientas
para lograr el
objetivo del
estudiante. 5 5 5 5
La actividad dispone
de tiempo. 5 5 5 5
La experiencia fue
muy agradable ya
que yo tambien hice
mi AVA referente a
matematicas y el
OA tambien fue de
fracciones. Me
gustó y me diverti
mucho 5 5 5 5
Con una buena
motivación inicias la
presentación de tu
blog un concepto
claro y unos muy
buenos ejemplos. El
video deja muy claro
cómo resolver
ejercicios del tema.
Te felicito ojala
todos los docentes
de matemáticas
utilicen
herramientas
virtuales on- line,
para romper
paradigmas en los
estudiantes con
relación a la
dificultad y el miedo
a los números.
Divertido el
crucigrama.
En el grupo de
Friendfeed crear
mas interacciones 5 4 4 4
Me llamó la
atención la de
matemáticas, la
referente a
(ciencias) la materia
yo como estudiante
no la hice 5 5 5 5
Falta realizar en
blogger para que se
uno pueda llevar la
secuencia de las
actividades. 3 4 3 2
Me gusto mucho la
actividad,
particularmente la
de educaplay 5 5 5 5
Me gusto mucho
porque involucre a
mi hijo en esta
actividad 5 5 5 5
El tema que se
trabajo es muy
importante, teniendo
en cuenta la
coyuntura actual y la
problematica que
enfrentan muchos
niños@s y jovenes
en nuestros centros
educativos, 5 5 5 5
No se pudo
desarrollar 1 1 1 1
Ausente 1 1 1 1
En realidad sentí
que desconocía
algunos de los
conceptos que
proponen en la sopa
de letras de
Educaplay, pero fue
más por falta de
atención pues esto
lo debemos manejar
y conocer como
educadores que
somos.
No vi muy claro en
la página de
Facebook las
actividades que
proponen. Solo las
pude desarrollar
cuando ingresé al
documento de
google docs. Tengo
entendido que en
face debian subir
OA de blogger y no
está. 2 4 4 4
Losvideos están
muy claros, pude
recordar de alguna
manera esta clase
de operaciones, y
lamento que en mi
epoca de estudiante
no existieran las
TICS, pues a través
de éstas las
matemáticas han
dejado de ser el
coco de los
estudiantes.
Sugiero que el
trabajo a realizar
sea más específico
en cuanto a fechas
y formas de
entrega, pues está
información no es
clara en el blog.
Además es
importante retomar
en el grupo de
facebook los
elementos
trabajados en
educaplay,
loscuales
fueronmuy
atractivos para los 5 4 4 4
La actividad virtual
de conocimiento y
práctica del
computador y los
videos que reocgen
estos conceptos. 5 5 5 5
Me parece que todo
está excelente, igual
este grupo se va
implementando día
a día. 5 5 5 5
Repasar y practicar
con el pegado de
enlaces o links 5 5 5 5
No tiene nada que
mejorar, sólo que
sigas demostrando
tu creatividad y
compromiso con
nuestro PFPD 5 5 5 5
Al explorar las
diferentes
herramientas del
proyecto, muy bien
explicadas en el
documento de
googledocs, pude
aprender cosas
acerca del matoneo
virtual, dar mis
opiniones y ver que
el tema ha
generado interés y
participación tanto
en los docentes del
colegio específico
como en los
particiantes del
PFPD, ya que
algunos han
comentado y una
profe elaboró un
video acerca del
tema.
Sugiero que se
haga referencia del
blog en el grupo del
face. 5 4 5 5
La actividad es
corta y sencilla, sin
embargo me parece
que se debe ofrecer
material teórico que
plantee más
ejercicios diferentes
a los planteados en
el video. 4 4 4 4
Jesús Rodríguez
Excelente tu blog
sobre la creación de
un collage es muy
claro, los videos son
apropiados, te
felicito excelente
espacio virtual on-
line para aprender
que es y cómo se
crea un collage,
muy interesante el
tema del
calentamiento
global ; es otra
forma de lograr
sensibilizar nuestros
estudiantes sobre
una responsabilidad
mundial con nuestro
planeta.
Mi sugerencia para
más adelante es
enseñarles a aplicar
software como
picasa, picnik. O
también picture
manager Microsoft
office, son
programas de
diseño y edición de
fotografía donde
también se puede 5 5 5 5
Es muy interesante
conocer acerca del
tema con videos,
pero es importante
no excederse en la
utilización de los
mismos, el
planteamiento de
las actividades en
clase permite que
los temas se
consoliden y se da
apropiación por
parte de los
estudiantes. 5 3 4 5
Colocar más videos
y ejercicios de
fracciones para
praticar más el tema 5 5 4 4
Ausente 1 1 1 1
De pronto colacar
más imágenes y
videos para
ejemplificar más
fracciones 4 5 4 4
Implementar más el
AVA aplicando las
herramientas que
nos propone Albenis
en este PFPD 4 4 4 4
Siempre debes
dejar públicas las
actividades para
que todos las
podamos observar y
compartir
experiencias al
respecto 1 1 1 1
Acceso no permitido
(Privado).Pendiente
solicitud de
suscripción 1 1 1 1
Son actividades
muy concretas a
realizar y con
explicaciones muy
claras. 5 5 5 5
Un elemento a
mejorar, considero,
es que haya
ademàs de los OA
existentes una
forma de
comunicación de los
estudiantes con su
docente. Ademàs es
necesario colocar
una actividad y
cerciorarse que
dicha actividad
cumple con los
requisitos necesrio
para desarrollarla. 3 2 2 2
No limitar el trabajo
solo a la creación
de videos , se
deben plantear otro
tipo de actividades
que hagan más
dinámica la
aprehensión de la
propuesta con las
respectivas
soluciones 4 4 5 5
Me sentí muy bien,
porque si bien no
aprendí algo nueo,
sí pude recordar un
tema que tal vez, si
no fiera con la
explicación recibida,
no lograria
acordarme nada.
Pienso que se debe
mejorar en cuanto a
a aplicabilidad de la
temática. 5 2 2 2
Ne sentí un poco
perdido porque no
sabía con clardad lo
que debía hacer.
Me parece que se
debe plantear de
una forma màs
procesual
realizando de
alguna manera una
introcucciòn que
permita descubrir lo
que se pretende y
luego pasar a la
explicación central
para terminar con
actividades que se
puedan realizar
dentro del mismo
AVA. 2 1 2 1
Muy buena la
posibilidad de
equivocarse y volver
a realizar el ejercicio
las veces que sea
necesaria, y las
instrucciones
también fueron
claras. 4 5 4 5
Creo que las
presentaciones
están en algunas
partes algo
sobrecargadas de
información, por lo
que le falta
dinamismo a la
presentacion.
Talvez sugeriría
colocar la opción de
"abrir en una nueva
ventana" en cada
una de las
presentaciones
porque hay que
devolverse a la
página de inicio de
facebook para
poder ver de nuevo
la presentacion y
empezar desde 0.
Hizo falta crear un
grupo porque el
AVA está publicado
en el muro personal. 3 4 4 2
Mi experiencia fue
que un AVA así
desarrollado es un
excelente recurso
para acompañar
una clase. 5 5 5 5
Nombre del autor
del AVA
Indicar área
académica y
objetivo visible del
AVA que usted
haya identificado.
En caso de no ser
claro indiquelo.
Yamile Miranda
Tovar
Área Académica:
Informática y
Matemáticas
Objetivo del AVA:
Proyecto
interdisciplinario
entre Informática y
Matemáticas;
buscan hacer más
agradables,
dinámicas,
atrayentes y que
generen trabajo en
equipo en éstas
áreas.
Liliana Stella
Monroy Roncancio
Área Académica:
Informática y
Matemáticas
Objetivo del AVA:
Proyecto
interdisciplinario
entre Informática y
Matemáticas;
buscan hacer más
agradables,
dinámicas,
atrayentes y que
generen trabajo en
equipo en éstas
áreas.
Gustavo Flórez
El área académica
es matemáticas e
informática. Como
objetivo estaba el
uso de tablas y
barras para indicar
análisis de datos.
Mariana Pedraza
Área académica
Matemáticas. El
objetivo del AVA:
Sumar y restar
fracciones en forma
amena. Y qué
divertido es sumar y
restar fracciones
Gustavo flórez
Artística. Y el
objetivo del AVA era
conocer
características de
los materiales y
herramientas
utilizadas en la
expresión artística
para elaborar
collage.
Jesus Rodríguez
Expresión artísitica
Expresar una idea o
concepto a través
de la elaboración de
un collage,
conociendo los
diferentes
materiales y
herramientas
empleadas para
ello.
Andrea Torres
Área de Sociales,
estudio de las
civilizaciones de
América
Claudia Buitrago
Área de Español,
interesarse por la
lectura
Alexandra Urrea
Matemáticas y
competencias
ciudadanas
Elsy Bernal Aritmética
Beatriz Andrade
Matemáticas
(Estadística)
Alexandra Urrea
Es claro que el area
es Matemàtica y
que el tema a
trabajar es
fraccionarios.
Liliana Monroy Area de sistemas.
Jesús Rodrìguez
La actividad
corresponde al area
de artìstica
Alexandra Urrea
El trabajo con
fracciones es muy
claro identificarlo y
es uno de los temas
que màs cuesta a
los estudiantes del
ciclo II i ciclo III
Norma Sarmiento
Área de
Matemáticas,
identificar y crear
destrezas en el
manejo de las
fracciones
numéricas.
Liliana Monroy
es indudable que se
trabaja con
informática poro se
integran con áreas
fundamentales
como ciencias y
matematicas
Blanca Lopez
Algunas
herramientas son
interesantes y
entretenidas pero
otras carecen de la
instrucción, falto
realizar el blogger,
para que los
estudiantes puedan
manipular una sola
herramienta y se de
mayor claridad de la
actividad.
Juan Torres
Es un AVA del área
de pastoral.
Enfocado en la
formación cristiana
LIliana Monroy Estidios estadisticos
German Maldonado Maoneo
Miram Rocha No definida
JAZMIN CORTES Ausente
Germán Maldonado
y Gustavo Florez
Esta estrechamente
relacionado con la
Convivencia social y
Tecnología e
informática.
También proorciona
elementos para la
formación docente
en pedagogía.
MARIA PEDRAZA
Matemáticas
Comprender y
aplicar operaciones
con fracciones
heterogeneas
Yamile Tovar
Tecnología e
informática y
matemáticas.
Gustavo Florez
Valencia
Coordinador del
colegio Parroquial
de Francisco de
Sales
Norma Diana
Sarmiento Cruz Matemáticas
Jesús Rodríguez Artes
Gustavo Flórez y
German Maldonado
Formación Docente
El objetivo principal
es implementar con
los docentes el uso
de las TICS,
comenzando por la
violencia virtual que
éstas puedan
generar dentro de
un grupo de
estudiantes y cómo
los docentes
pueden prevenir
esta clase de
agresividad.
María Pedraza Matemáticas
Jesús Rodríguez
Área artes plásticas
, creación de un
collage.
Andrea Torres
Sociales:
Civilizaciones de
América
Precolombina.
Alexandra Urrea Matemáticas
Inés López Ausente
Alexandra Urrea Matemáticas
María Pedraza Matemáticas
Lladid Acosta Español
Astrid Trujillo
Acceso no permitido
(Privado).Pendiente
solicitud de
suscripción
Yamile Miranda
Informática: Análisis
de datos en word.
Elsy Bernal
El área académica
es aritmética y el
objetivo es que es
estudiante apreda a
dividir por dos
cifras.
Gustavo Florez
No se especifica
área académica :
Violencia virtual
Ana Huertas
Área académica:
matemáticas. El
objetivo era
aprender a graficar
una función lineal
Beatriz Andrade
En cuanto al área
no tengo claridad.
En cuanto al
objetivo, era
aprender a realizar
gráficas desde los
datos que podemos
almacenar en excel.
Elsy Bernal
Se trata de una
tarea en el área de
Matemáticas para
niños,
específicamente los
conceptos básicos
de la división y la
realización de un
ejercicio.