CURS: 20010 / 2011

LA PISSARRA DIGITAL A LES AULES D’EDUCACIÓ INFANTIL I PRIMÀRIA.

Autor:Luis Torres OteroCEIP. Horta Major (Vilamarxant)

XII JORNADES DE L’AJUNTAMENT DE BÉTERA

http://www.luistorres.es/betera

Qué és una pissarra digital interactiva (PDI)

OrdinadorPissarra

Projector

Internet

La pissarra només és un perifèric d’un ordinador.

Quant més domini de l’ordinador, més partit extrauré a la pissarra.

LA PISSARRA DIGITAL NO POT ANAR SEPARADA D’UNA SÈRIE DE TECNOLOGIES

ÉS EL MEDIADOR ENTRE LES TECNOLOGÍES I L’ALUMNAT A L’AULA

Luis Torres Otero

Aclarim conceptes: parlem de tecnologies o de TIC??

Tecnologia digital

Son coses diferents. Definicions:

Totes aquelles ferramentes que permeten crear, manejar i editar informació digital.

TICTecnologies de la informació i comunicació: proporcionen informació massiva i capacitat de comunicació.

Per exemple:

Crear una presentació de diapositives, un CD de recursos d’una editorial, un document de text, etc.

Llegir informació d’un diari a través d’Internet, enviar per correu electrònic un document, penjar en una Web informació, parlar pel messenger, etc…

Per exemple:

Luis Torres Otero

POSSIBILITATS DE LA PISSARRA DIGITAL

Recursos de les editorials Recursos d’Internet

• Internet (informació).• Webs educatives• Imatges• Vídeos• Recursos d’altres professors.• Blog d’aula.• etc…

• Software de la pissarra.

Pére Marqués (2009): “La magia de la pizarra digital… la pones tu”.

Recursos creats pel mestre

Quant més domini s’aquestes tecnologies, més partit extrauré a la pissarra.

• CD amb el llibre de text.• Subratllar• Marcar• Activitats de l’editorial

Les tecnologies van a facilitar el nostre treball docent. Sí, però…

Les tecnologies van a augmentar l’aprenentatge al nostre alumnat.

• Implica invertir temps en preparació de sessions i recerca d’activitats.• Al començament pot suposar frustració del professorat per “resultats inesperats”.

• Cap de les investigacions realitzades avala aquesta afirmació.• L’éxit educatiu depén de la llavor del professorat i d’una sèrie de paràmetres:

• Organitzar correctament els processos educatius.• Capacitat d’atraure i motivar l’alumnat.• Plantejar activitats útils i satisfactòries.• Potenciar la participació de l’alumnat.

Luis Torres Otero

ALGUNS MITES I FALSETATS SOBRE LES PDI

Les tecnologies son fàcils d’utilitzar

Allò ideal seria que tot allò que ensenyem estiguera digitalitzat

• Les tecnologies requereixen una formació molt important del professorat.• Majoritàriament no estan pensades per a la docencia ni per als xiquets.

• Acàs els alumnes no tindran que escriure mes amb llapis?• Haurem de canviar les llibretes per una memòria USB?• El professor encendrà la pissarra i se n’anirà a pendre café?

La PDI és un recurs més que tenim a l’aula.

Luis Torres Otero

ALGUNS MITES I FALSETATS SOBRE LES PDI

Luis Torres Otero

1- Fomentar l’afabetització digital de l’alumnat:

És una prescripció curricular: “desenvolupar la competència digital i del tractament de la informació de l’alumnat”.

No ha de ser una formació directa sinó subjacent, és a dir, immersa dins del procés educatiu general (com si fóra una transversal).

Motius per utilitzar la PDI a l’aula

2- Afavorir la productivitat del professorat:

Permeten organtizar millor el procés educatiu:

• Buscar informació.• Contacte amb altres companys.• Gestionar el material de classe.

Luis Torres Otero

3- Innovar i millorar les pràctiques docents:

Les tecnologies permeten realitzar activitats que abans no es contemplaven.

També enriquir antigues activitats i reprendre-les des de noves perspectives.

Motius per utilitzar la PDI a l’aula

És el més important de tots!!!

Luis Torres Otero

Atenció: cal ser crític, reflexiu i planificador.

Les tecnologies s’han d’utilitzar quan ofereixquen algun avantge o enriquiment educatiu, perquè per a realitzar les mateixes activitats que abans i de la mateixa manera: “per a què les volem?”.

Crear materials digitals costa MOLT DE TEMPS, per això de primer cal planificar i sospesar els beneficis educatius que obtindrem.

Si una activitat no aporta cap benefici únicament estarem perdent el temps i creant-nos frustració.

Creació de materials

Luis Torres Otero

1- Aportats per les editorials

Són materials sorprenentment bons i adequats per als llibres de text.

Són completament tancats i normalment poc interactius.

TIPUS DE RECURSOS PER A PDI

Avantatges:

Inconvenients:

Possibilitats didàctiques:

Subratllar, marcar, corregir activitats, fes esquemes, explicacions més completes, etc…

Luis Torres Otero

2- Creació amb el programa propi de la Pissarra

Són materials a la carta, més adaptats a la realitat educativa i modificables.

Són materials menys el·laborats.

TIPUS DE RECURSOS PER A PDI

Avantatges:

Inconvenients:

Possibilitats didàctiques:

Subratllar, marcar, corregir activitats, fes esquemes, explicacions més completes, etc…

Mobilitat d’elements de la pantalla.

Inserció de les activitats de la biblioteca de recursos interactius del programa.

Luis Torres Otero

Són programes tipus presentació de diapositives però tàctils.

Notebook 10 Scrapbook

Us recomane utilitzar sempre Notebook 10, per la biblioteca, jocs, compatibilitats...

Per a el·laborar recursos a nivell elevat se solen utilitzar programes de tercers.

Audacity Gimp Flash Illustrator Windows movie maker

2- Creació amb el programa propi de la Pissarra

TIPUS DE RECURSOS PER A PDI

Luis Torres Otero

3- Recursos d’Internet

Són materials que l’alumnat pot consultar des de casa.

Requereixen una inversió de temps considerable i de vegades no s’adapten a les nostres necessitats.

TIPUS DE RECURSOS PER A PDI

Avantatges:

Inconvenients:

Tipus de recursos:

Ens permet centralitzar i mostrar a la classe tota la informació que ens interesse a Internet.

Compartir activitats didàctiques creades per mestres.

Luis Torres Otero

Imprescindible per l’aula d’informàtica.

Recerca directa d’informació.

Podem utilitzar YouTube com a consumidor i creadors de vídeos.

Treballs en línea.

Genial per a coneixement del medi.

3- Recursos d’Internet

TIPUS DE RECURSOS PER A PDI

La majoria d’aquestos recursos podem insertar-los al blog i mostrar-los a la classe utilitzant la PDI.

Luis Torres Otero

NORMALMENT SE SOL REALITZAR UNA BARREJA DE TOTES AQUESTES POSSIBILITATS A

L’AULA.

Gràcies ;) continuem amb coses més pràctiques…