Infantil i Primària Educació infantilmontcada.emfasi.info/recursos/auto/activitats.pdf · Alumnes...

Ajuntament de Montcada i ReixacGuia d'activitats i serveis educatiusInfantil i Primària. Educació infantil.

Infantil i Primària

Educació infantil

1

Ajuntament de Montcada i ReixacGuia d'activitats i serveis educatiusInfantil i Primària. Educació infantil. Educació ambiental.

Educació ambiental

2


CONTES D'AIGUA: CONTA-CONTES A LA CASA DE LES AIGÜES

Espectacle de contes infantils on dues gotes d’aigua ens descobreixen duesapassionants històries: l’aventura del cicle de l’aigua i l’experiència única d’arribara través d’un aqüífer a l’interior dels pous de la Casa de les Aigües.

DESTINATARISAlumnes d’educació infantil i inicial de primària.

METODOLOGIANarració de contes on les nostres protagonistes interactuaran en tot moment ambel públic assistent tot incidint en els valors de la sostenibilitat i l’estalvi de l’aigua.

DURADAL'activitat té una durada d'1 hora.

PREU220€ euros per grup.

MATERIALEscenografia, jocs didàctics i efectes audiovisuals i sensorials.Activitat dirigida per dos actrius i un tècnic de so i llum.

CALENDARITot l'any.

ORGANITZAMuseu Municipal Montcada.Casa de la Vila. Carrer Major, 32.Per a qualsevol consulta: telèfon 93 565 11 22, de dilluns a divendres de 9h a [email protected]

TERMINI D'INSCRIPCIÓDurant tot el curs escolar.

3


EL RIU A L'ESCOLA

DESTINATARISAlumnes d'educació infantil.

OBJECTIUSEl programa d'educació ambiental de la conca del Besòs té com a objectiureforçar l'estudi de la conca i dels seus rius per donar una visió més global del'aigua, de la vida que s'hi amaga, dels seus aprofitaments, dels seus impactes ide les accions endegades per corregir-los.

PROGRAMATaller a l'aula que permet conèixer què són els rius i els animals que hi viuen.

El taller es basa en una presentació PowerPoint i una mostra d'elements d'un riu. La primera part de la presentació servirà perquè els alumnes es facin una idea delque és un riu. Amb l'ajuda de les diapositives i del material real d'un riu, es pretén que elsalumnes entenguin quins són els principals elements d'un riu i experimentin ambells. La segona part de la presentació servirà per presentar 5 animals que viuen alsrius: un ocell, un peix, un rèptil, un amfibi i un mamífer. D'aquesta maneraconeixeran com a mínim un animal de cadascun dels 5 grups faunístics. Endiversos moments de la presentació s'explicaran curiositats dels animals enqüestió i es farà una representació teatral amb l'ajut de petits elements d'atrezzo.També es narrarà un conte.

Com a complement de l'activitat s'enviarà prèviament a tots els centresparticipants una làmina amb els dibuixos dels animals treballats, per tal que elsalumnes els puguin pintar. També s'enviarà una versió en color que els hi serviràcom a model.

DURADAL'activitat té una durada de 60 minuts.

Per a reserves o per resoldre dubtes: Aprèn serveis ambientals, de dilluns adivendres, de 9 a 14h. Tel. 93 842 81 11, a/e: [email protected]

INSCRIPCIÓDel 3 al 28 de setembre de 2018. Places limitades, s'atendran les demandes perrigorós ordre d'inscripció.

4

Ajuntament de Montcada i ReixacGuia d'activitats i serveis educatiusInfantil i Primària. Educació infantil. Coneixement del medi.

Coneixement del medi

5

Ajuntament de Montcada i ReixacGuia d'activitats i serveis educatiusInfantil i Primària. Educació infantil. Coneixement del medi.

TALLER: VIU LA PREHISTÒRIA!

Activitat on es recrea la vida dels nostres avantpassats a la prehistòria. Elsalumnes esdevenen veritables arqueòlegs per tal d'estudiar les restes que hanperdurat fins als nostres dies.

DESTINATARISAlumnes de P4 i P5 i cicle inicial de primària.

METODOLOGIABreu introducció audiovisual de la mà de dos arqueòlegs sobre els trets principalsdels nostres avantpassats prehistòrics. Simulacre d'excavació d'un petit jaciment (excavació i fitxa arqueològica).Viu a la prehistòria! Caracterització dels infants com si fossin prehistòrics, manipulació d’eines prehistòriques; realització d’un bol ceràmic amb decoracionsprehistòriques; i d’un mural amb pintura rupestre.

DURADAL'activitat té una durada de 3 hores.

PREU170 € per grup.

CALENDARIGener, febrer i març de 2019.

MATERIALAudiovisual introductori, eines i material per al simulacre d'excavació i un dossierdidàctic per a cada alumne.

ORGANITZAMuseu Municipal MontcadaCasa de la Vila. C. Major, 32.Per a qualsevol consulta: tel. 93 565 11 22, de dilluns a divendres de 9 a [email protected]

TERMINI D'INSCRIPCIÓ26 d'octubre de 2018

6

Ajuntament de Montcada i ReixacGuia d'activitats i serveis educatiusInfantil i Primària. Educació infantil. Promoció de la cultura.

Promoció de la cultura

7


ANEM AL TEATRE

Cosmix

Degut a les modificacions de la Llei de contractació, ens veiem obligats acomençar l'activitat Anem al teatre del curs 2018-19 a partir del 2n trimestre. Usinformarem, al més aviat possible, de tots els detalls de la programació i delsterminis de sol·licitud.

8


CLASSE A LA BIBLIOTECA (ELISENDA DE MONTCADA)

DESTINATARISAlumnes d'educació infantil i primària.

OBJECTIUSDonar a conèixer i promoure els serveis de la biblioteca.Mostrar els diferents tipusde recursos on poder trobar informació.Donar a conèixer el fons de la biblioteca.Promoure la biblioteca com a espai d'aprenentatge i descoberta.Aprendre avalorar els recursos electrònics de qualitat (Cicle Mitjà i Superior de Primària)PROGRAMABenvinguda i presentació de la biblioteca, a càrrec del personal de la biblioteca.Classe a la biblioteca, a càrrec del mestre.DESENVOLUPAMENT DEL PROGRAMALa biblioteca ofereix la sala infantil per tal que el/la mestre/a pugui realitzar unaclasse sobre un tema concret amb materials del fons i els recursos de lesbiblioteques.

És important que el/la mestre/a comuniqui per endavant el tema a treballar, pertal de poder preparar els llibres i documents més adequats pel desenvolupamentde l'activitat d'acord amb el requeriments de la sessió.

El propòsit és que els alumnes facin servir els materials de la biblioteca pel seuaprenentatge a través de la consulta de diferents fons d'informació.

En tot moment, el professor serà l'encarregat del contingut que vol treballar durantla sessió

DOCUMENTACIÓAlumnesSol·licitud de carnet informatitzat pels menors de 14 anysBibliografia delsmaterials preparatsAquella que puntualment pugui ser d'interès per al grup que fala visita (difusió d'activitats, guies bibliogràfiques...)TutorsBibliografia dels materials preparatsMaterials de difusió elaborats per lesbiblioteques i que puguin ser d'interès (guies bibliogràfiques, punts de llibre...)REQUISITSEs necessiten dos mestres o un mestre i un acompanyant per les visites ons'hagin de fer dos grups per anar a l'aula multimèdia.

OBSERVACIONSAquesta activitat és molt flexible i es pot adaptar a les necessitats de lesassignatures, dels mestres, dels cursos i dels alumnes.Tindreu el suport de l'equip bibliotecari durant l'activitat.

DURADA I LLOCLa durada de l'activitat és d'1h i es realitzarà a la biblioteca.

ORGANITZABiblioteques de Montcada i Reixac i Regidoria de Cultura amb el suport de laRegidoria d'Educació.Responsables de l'activitat: Esther Moreno ([email protected]) i LauraExpósito ([email protected])Responsable de la reserva de dates: Esther Moreno ([email protected])Per a qualsevol consulta: Biblioteca Municipal Elisenda de Montcada, telèfon 93

9


492 59 59 o per correu-e als responsables corresponents.Bloc de les biblioteques de Montcada i Reixac

TERMINI D'INSCRIPCIÓFins el 21 de juny de 2019.

10


CONCURS GUANYA'T UN PUNT

INTRODUCCIÓPer tal que pugueu fer una bona planificació us fem un avançament de les bases iles dates del concurs. Les bases definitives amb tota la informació es publicaranal gener de 2019.

BASES DEL CONCURS 1. Hi haurà una única convocatòria on podran participar nois i noies entre 4 i 16anys (ambdós inclosos), que visquin o estiguin escolaritzats a Montcada i Reixac.

2. S’establiran cinc categories segons els anys de naixement:

Categoria A: P4 i P5 d’Infantil.Categoria B: 1r i 2n de Primària.Categoria C: 3r i 4t de Primària.Categoria D: 5è i 6è de Primària.Categoria E: 1r i 2n de l’ESO.Categoria F: 3r i 4t de l’ESO.

3. El format haurà de ser de 21 x 5,5 cm. El suport cal que sigui de cartolina,sense plastiﬁcar i amb un nombre de tintes il·limitat.

4. Cada participant pot presentar un punt de llibre, ja sigui en la participacióindividual o en la participació de les escoles.

Participació individual: darrere del punt de llibre s’ha d’enganxar una etiqueta o unpaper amb les dades següents: nom i cognoms, telèfon, any de naixement i edaten el moment de fer el punt de llibre.

Escoles: abans del 24 de febrer s’hauran d’introduir els noms dels participants enuna aplicació web (http://montcada.semicinternet.com ) que permet, alhora, entrarles dades i imprimir l’etiqueta que ha d’anar enganxada darrera de cada punt.

Si l’organització detecta que algun participant presenta més d’un original, se licomunicarà que en retiri un, i si no és possible aquesta comunicació,l’organització n’escollirà un per a participar al concurs i desestimarà els altres.

5. Els punts de llibre es poden presentar a la Biblioteca Elisenda de Montcada i ala Biblioteca Can Sant Joan, entre el 31 de gener i el 22 de febrer de 2019(inclòs).

6. PREMIS. S’escolliran 2 punts guanyadors per a cadascuna de les categories.Els premis consistiran en llibres i lots de material de pintura. Així mateix, el juratpot atorgar accèssits a cadascuna de les categories.

7. Els punts de llibre guanyadors podran ser impresos com a punts de llibrecommemoratius de la Diada de Sant Jordi.

8. Més endavant es comunicarà el lloc, el dia i l’hora de l’acte del veredicte illiurament de premis.

9. Els punts de llibre presentats al concurs seran exposats a la BibliotecaElisenda de Montcada.

11


10. Els punts de llibres premiats (premis i accèssits) no es retornaran. La resta espodran recollir a la Biblioteca Elisenda de Montcada de l'1 al 14 de juny de 2019,ambdós inclosos. Després d’aquesta data no es conservaran els punts de llibresque no hagin estat recollits.

11. El jurat estarà format per: Membres de la Regidoria de Cultura i Patrimoni del’Ajuntament de Montcada i Reixac, membres del Departament de Comunicació iProtocol de l’Ajuntament de Montcada i Reixac i membres especialitzats del móndel dibuix i de la pintura.

LLIURAMENT DE TREBALLSBiblioteca Elisenda de MontcadaC. Tarragona, 32

Biblioteca Can Sant JoanC. Turó, 45

En l’horari habitual dels equipaments.

12


CONEIX LA BIBLIOTECA (ELISENDA DE MONTCADA)

DESTINATARISAlumnes d'educació infantil.

OBJECTIUSSaber què és una biblioteca i facilitar-ne el primer contacte.Acostar els llibres alsinfants i fomentar el gust per la lectura.Treballar els hàbits de silenci i l'escoltaatenta.Conèixer les normes de conducta de la biblioteca.

PROGRAMABenvinguda i presentació.Visita a la biblioteca, especialment a la sala infantil i/o l'espai depetits lectors.Tastet de llibres: tria de contes i/o préstec al grup/classe.Contes a caud'orella.

DESENVOLUPAMENT DEL PROGRAMAQuè és una biblioteca?Com comportar-se a l'interior de la biblioteca.El respecte a un espai que ésde tots i el fet de compartir.Organització dels llibres per seccions a nivell molt bàsic.Temps delectura i descoberta de llibres.Explicació d'entre 1 i 3 contes.

La visita s'adequarà a cada grup/classe introduint en cada nou curs diferents àrees de treball.

A petició del tutor es pot adaptar la sessió al grup/classe i en aquest sentit acceptem suggeriments ipropostes de treball per les diferents sessions.

DURADA1 hora, aproximadament.

DOCUMENTACIÓAlumnes individualmentCarta per als pares i mares del desenvolupament de la visita a la biblioteca.Butlleta de sol·licitud de carnet informatitzat.

Col·lectivamentUn carnet de biblioteca (de grans dimensions) per portar i penjar a la classe.Altra documentació quepuntualment pugui ser d'interès per al grup que fa la visita.

Tutors/esMaterials de difusió elaborats per les biblioteques i que puguin ser d'interès (guies bibliogràfiques, punts de llibre...).

ORGANITZABiblioteques de Montcada i Reixac i Regidoria de Cultura amb el suport de la Regidoria d'Educació.Responsables de l'activitat: Esther Moreno ([email protected]) i Laura Expósito ([email protected])Responsable de la reserva de dates: Esther Moreno ([email protected])Per a qualsevol consulta: Biblioteca Municipal Elisenda de Montcada, telèfon 93 492 59 59 o per correu-e alsresponsables corresponents.Bloc de les biblioteques de Montcada i Reixac


13


LA CAIXA DELS PIRATES

DESTINATARISAlumnes d'educació infantil i primària i ESO.

PROGRAMAAquesta caixa ens permet conèixer el fenomen de la pirateria al llarg del temps ien diferents àrees, principalment al Mediterrani (segles XV i XVI) i a l'Atlàntic(segles XVII, XVIII i XIX). Dins s'hi troben novel·les d'aventures, pel·lícules,fotografies, objectes variats com ara banderes, barrets, cartes de navegació, untresor... i un dossier d'informació.

CALENDARIDel 15 de gener al 22 de juny.

ORGANITZACentre de Recursos Pedagògics i Ajuntament de Montcada i Reixac.

TERMINI D'INSCRIPCIÓ6 d'octubre de 2017.

14

Ajuntament de Montcada i ReixacGuia d'activitats i serveis educatiusInfantil i Primària. Educació infantil. Educació en valors.

Educació en valors

15

Ajuntament de Montcada i ReixacGuia d'activitats i serveis educatiusInfantil i Primària. Educació infantil. Educació en valors.

OH!!, LA JOGUINA NO JUGA

DESTINATARISAlumnes de P5 d'educació infantil.

OBJECTIUSIntroduir als infants al món del consum amb un aprenentatge inicial dels seusdrets i deures bàsics, despertant en ells la necessitat d’utilitzar els mecanismesde protecció que les administracions han posat al seu abast.

CONTINGUTSSessió pràctica on es realitzarà un simulacre de compra-venda, reclamació imediació.El taller es realitzarà en una única sessió dividida en dos blocs principals. En elprimer, els assistents adquiriran un producte. L’aula es convertirà en una botigade joguines on els alumnes seran els encarregats d’etiquetar els productes,triar-los i pagar-los a caixa. En el segon, l’alumne detecta que el seu producte noés conforme i es realitzarà una reclamació on apareix la figura de l’OMIC com aorganisme que els ajudarà a exercir els seus drets com a consumidors.Els aspectes que pretenem treballar són: el consumidor com a titular del dret aestar informat (etiquetatge, identificació del preu, comprovant de compra-venda),del dret a la seguretat (conformitat del producte) i del dret a reclamar (atenció alclient i servei local de consum).El desenvolupament de la sessió és a càrrec de Tècnics/ques del Servei deSuport a les Polítiques de Consum de la Diputació de Barcelona.

METODOLOGIALa sessió es desenvolupa com un joc en què els infants són els protagonistes iels conceptes s’introdueixen a partir del joc.

MATERIALSe’ls facilitarà un tiquet de compra i un full de reclamacions.

CARACTERÍSTIQUESL'activitat té una durada d'1 hora i 30 minuts, en horari de matí.

CALENDARID’octubre a desembre de 2017.

ORGANITZAÀmbit de Ciutadania, OMIC (Oficina Municipal d'Informació al Consumidor).Col·labora Diputació de Barcelona.

TERMINI D'INSCRIPCIÓAbans del 30 de setembre de 2017.S'atendran 6 comandes per rigurós ordre de sol·licitud.

16

Ajuntament de Montcada i ReixacGuia d'activitats i serveis educatiusInfantil i Primària. Cicle inicial.


Cicle inicial

17

Ajuntament de Montcada i ReixacGuia d'activitats i serveis educatiusInfantil i Primària. Cicle inicial. Educació ambiental.

Educació ambiental

18


BÈSTIES I BESTIOLES DE RIU

DESTINATARISAlumnes de cicle inicial d'educació primària.


PROGRAMATaller que es realitza a l'aula de l'escola i permet descobrir la fauna associada alscursos d'aigua, els sistemes aquàtics i els boscos de ribera de la conca delBesòs.

Es tracta d'un taller en el qual, a partir d'un PowerPoint, els alumnes descobreixenla fauna més atractiva i espectacular de cada un dels hàbitats aquàtics de laconca del Besòs. Prèviament se'ls fa una prova de reconeixement de 3 espèciesexòtiques i de 3 espècies autòctones i se'ls convida a la reflexió.

La presentació permet sentir els sons d'alguns dels ocells. En diversos momentsde la presentació es fa una aturada i es narra una llegenda que hi tingui a veure. En acabar, es farà una activitat més participativa: la reconstrucció d'una versió engran format d'un pòster. DURADAL'activitat té una durada de 90 minuts.

Per a reserves o per resoldre dubtes: Aprèn serveis ambientals, de dilluns adivendres de 9 a 14h. Tel. 93 842 81 11, a/e: [email protected]

INSCRIPCIÓDel 3 de setembre fins el 28 de setembre de 2018. Places limitades, s'atendranles demandes per rigorós ordre d'inscripció.

19


CONTES D'AIGUA: CONTA-CONTES A LA CASA DE LES AIGÜES

Espectacle de contes infantils on dues gotes d’aigua ens descobreixen duesapassionants històries: l’aventura del cicle de l’aigua i l’experiència única d’arribara través d’un aqüífer a l’interior dels pous de la Casa de les Aigües.

DESTINATARISAlumnes d’educació infantil i inicial de primària.

METODOLOGIANarració de contes on les nostres protagonistes interactuaran en tot moment ambel públic assistent tot incidint en els valors de la sostenibilitat i l’estalvi de l’aigua.

DURADAL'activitat té una durada d'1 hora.

PREU220€ euros per grup.

MATERIALEscenografia, jocs didàctics i efectes audiovisuals i sensorials.Activitat dirigida per dos actrius i un tècnic de so i llum.

CALENDARITot l'any.



20

Ajuntament de Montcada i ReixacGuia d'activitats i serveis educatiusInfantil i Primària. Cicle inicial. Coneixement del medi.


21


BOSCOS DE CIUTAT? L'ECOLOGIA DEL PARC

El parc de la Llacuna, de la Xarxa de parcs Metropolitans, compta amb unambient forestal que esdevé un recurs educatiu per donar a conèixer a lesescoles l’ecologia del bosc de ben a prop. Al parc hi ha plantades espèciesvegetals autòctones, com ara un alzinar i una franja de pi pinyoner que separa elparc dels camps de cultius més propers. Aquests espais ens aporten moltsbeneficis ambientals (biodiversitat, regulació de la temperatura, captació decontaminants atmosfèrics, etc).

DESTINATARISAlumnes de cicle inicial, mitjà i superior d'educació primària.

OBJECTIUSIdentificar la flora i fauna del parc.Donar a conèixer l’ecosistema forestal. Donar a conèixer els valors ambientals dels parcs i el valor de l’ecosistemaforestal en el context urbà on es troba.Reflexionar sobre la incidència de les persones en aquests espais.Desenvolupar habilitats per al treball cooperatiu.

PROGRAMAL’activitat dóna a conèixer l’ecosistema forestal a través de la descoberta iobservació del parc. Els alumnes realitzen varies dinàmiques en grups petits, onequipats amb un kit d’exploració, descobreixen els valors ambientals que ensaporten els parcs d’una manera pràctica i vivencial. Analitzen la intervencióhumana en el medi i el seu impacte al llarg del temps.L’activitat està adaptada als continguts curriculars de cadascun dels cicleseducatius de primària.Inclou activitats prèvies i complementàries per realitzar a l’aula o al parc.Serà dinamitzada per un educador ambiental expert.

DURADALa durada de l'activitat és de 2 hores. Flexibilitat d'horaris segons les necessitatsde cada grup.

MATERIALMaterial d’exploració per a la descoberta de la flora i fauna.

INSCRIPCIONSÀrea Metropolitana de BarcelonaTel. 93 238 93 [email protected]

TERMINI D'INSCRIPCIÓInscripció oberta durant tot el curs escolar.

22


QUI VIU A L'ESTANY

El parc de la Llacuna, de la Xarxa de Parcs Metropolitans, es compon al voltantd’una llacuna natural, la qual manté la vegetació típica de zones humides.Aquesta proposta educativa, on s’observen en viu amfibis i invertebrats, posa envalor aquest ambient lacustre, ja que aprofita el seu potencial com a recurseducatiu i dona a conèixer la seva importància per fomentar la biodiversitaturbana.

DESTINATARISCicle inicial, mitjà i superior de primària, 1r i 2n d’ESO.

OBJECTIUSDonar a conèixer l’ecologia de l’estany, a través de l’observació i l’experimentació.Identificar la biodiversitat de l’estany.Donar a conèixer els valors ambientals dels parcs i la importància de lanaturalització dels estanys.Reflexionar sobre la incidència de les persones en aquests espais, especialmenten l’alliberament de fauna exòtica.Incorporar bones pràctiques per mantenir la qualitat de l’aigua i de l’entorn i pertant, fomentar la biodiversitat.

PROGRAMAActivitat que dóna a conèixer la importància dels punts d’aigua naturalitzats perfomentar la biodiversitat urbana. A través de l’observació i la pràctica,s’identifiquen les característiques de l’aigua i l’entorn que permeten la presènciade diferents espècies d’amfibis i invertebrats entre d’altres. En funció del nivell educatiu i de l’estany, s’identifiquen en viu amfibis,invertebrats i la vegetació; es realitzen anàlisis d’aigua; es reprodueixen els cantsde les diferents espècies d’amfibis,...Es donen a conèixer quines són les causes que posen en perill aquestsecosistemes i què podem fer nosaltres per garantir la seva qualitat.Inclou activitats prèvies i complementàries per realitzar a l’aula o al parc.Serà dinamitzada per un educador ambiental expert.

DURADALa durada de l’activitat és d'1.30 hores per a cicle inicial i mitjà de primària i de 2hores per a cicle superior i ESO.Flexibilitat d'horaris segons les necessitats de cada grup.




23


TALLER MÓN IBÈRIC: LA VIDA A LES MALESES AMB ANTINES I ILTINA

DESTINATARISAlumnes d'educació primària i 1r cicle d'ESO.

OBJECTIUSDonar a conèixer la cultura ibèrica.

METODOLOGIADos personatges de les Maleses, Antiles, un camperol, i Iltina, una donaaristòcrata, ens ensenyaran les principals característiques del jaciment i lamuseografia del Museu Municipal. Es farà un simulacre d'excavació d'una urnafunerària i un laboratori on els alumnes treballaran diferents aspectes de la culturamaterial ibèrica, realitzaran una arracada i un conjunt de denes.La dinamització és a càrrec de dos educadors/es.



CALENDARIGener, febrer i març de 2019

ORGANITZAMuseu Municipal de Montcada.Casa de la Vila. Carrer Major, 32.Per a qualsevol consulta: telèfon 93 565 11 22, de dilluns a divendres de 9h a 15hores. [email protected]


24


TALLER: QUÈ T'HI JUGUES? EL LLEURE, ARA I ABANS

L'alumnat podrà experimentar les diverses formes d'entreteniment de dos infantsd'estrats socials diferents des de l'època antiga fins l'actualitat.

DESTINATARISAlumnes de cicle inicial, mitjà i superior d'educació primària, i de primer cicled'ESO. Els continguts s'adaptaran a cada cicle educatiu.

METODOLOGIAL'avi Miquel i la seva neta comparteixen quines maneres hi havia abans iexisteixen ara d' entretenir-se en el temps lliure. L'avi ens descobrirà l'origen romài medieval de molts dels jocs actuals. Si jugueu amb ells ho comprovareu!A través del suport audiovisual i l'experimentació amb rèpliques, els alumnesgaudiran de les diferents formes d'entreteniment, en les quals les piles il'electricitat no són necessàries...!


PREU170 euros per grup.


MATERIALMaterial audiovisual introductori i efectes de llum i so.

ORGANITZAMuseu Municipal Montcada.Casa de la Vila. Carrer Major, 32.Per a qualsevol consulta: telèfon 93 565 11 22, de dilluns a divendres de 9 a [email protected]


25




DESTINATARISAlumnes de P4 i P5 i cicle inicial de primària.

METODOLOGIABreu introducció audiovisual de la mà de dos arqueòlegs sobre els trets principalsdels nostres avantpassats prehistòrics. Simulacre d'excavació d'un petit jaciment (excavació i fitxa arqueològica).Viu a la prehistòria! Caracterització dels infants com si fossin prehistòrics, manipulació d’eines prehistòriques; realització d’un bol ceràmic amb decoracionsprehistòriques; i d’un mural amb pintura rupestre.




MATERIALAudiovisual introductori, eines i material per al simulacre d'excavació i un dossierdidàctic per a cada alumne.

ORGANITZAMuseu Municipal MontcadaCasa de la Vila. C. Major, 32.Per a qualsevol consulta: tel. 93 565 11 22, de dilluns a divendres de 9 a [email protected]


26


UN DIA AL MUSEU DE MONTCADA AMB EL ROC I LA TONA

Visita dinamitzada pel Museu Municipal Montcada.

DESTINATARISAlumnes del cicle inicial d'educació primària.

OBJECTIUSAconseguir que l'infant tingui una idea de què és un museu i de com els diferentsobjectes que s'hi troben formen part de la història de Montcada i Reixac.

ACTIVITATSUn viatge a través del temps, del present al passat i els orígens del poble. Des delterritori, els éssers vius que l'habiten a l'anàlisi de les singularitats de Montcada almapa interactiu: rius, autopistes, vies de tren, barris, fonts i edificis rellevants. A la galeria de retrats "Persones, personatges i personalitats" identificaranpersonatges coneguts.Amb els personatges del curt animat del Roc i la Tona coneixeran la importànciade la fabricació del paper a Montcada, i amb una petita introducció al passatMedieval, la vida a Montcada al voltant del castell i de l'església de la mà de laReina Elisenda de Montcada.

Amb l'Orisos i l'Ulite, els nostres ibers del discurs infantil del Museu, coneixeremel món ibèric al poblat de Les Maleses, jaciment ibèric de Montcada i Reixac,mitjançant l'exposició dels vestigis ceràmics, petris i metal·lúrgics i de la recreacióhistórica d'àrees singulars com ara la zona ritual. Recursos tàctils i audiovisuals, maqueta del poblat reconstruït i àmbitd'experimentació d'escriptura ibérica.

MATERIALDossier de treball per alumne.



27


UN MÓN D'AIGUA: TALLER AL PARC DE LES AIGÜES

Amb aquest taller els alumnes podran esbrinar, mitjançant un joc de pistes, lahistòria del nostre poble a través de l'aigua, els secrets del modernisme i l'enginyque va canviar el món: la màquina de vapor. Tot emmarcat en tres dels espaismés singulars del nostre patrimoni arquitectònic: el Rec Comtal, la mina deMontcada i la meravellosa Casa de les Aigües.

DESTINATARISAquesta activitat és una activitat integral ja que permet plantejar nocionscurriculars d'història, art, ciència, tecnologia i medi ambient, sempre adequada acada cicle d'educatiu, des de Primària fins Batxillerat i Cicles Formatius.

METODOLOGIAInici al Rec Comtal i a la Mina de Montcada, on podran esbrinar la importància del'aigua per al progrés de Montcada com a poble, fent una sèrie de jocs didàctics.

A la Casa de les Aigües:Introducció audiovisual sobre la central dels pous del Besòs i la cultura sosteniblede l'aigua.Experiment de depuració natural de l'aigua emprant material reciclat.Taller de trencadís on descobriran els secrets del modernisme.Descoberta de les màquines de vapor verticals a la sala de màquines i calderes.



CALENDARITot l'any.

MATERIALMaterial audiovisual introductori i jocs didàctics.



28

Ajuntament de Montcada i ReixacGuia d'activitats i serveis educatiusInfantil i Primària. Cicle inicial. Promoció de la cultura.


29


ANEM AL TEATRE

Cosmix


30












31




32


CLUB DE LECTURA: CONEIXEM L'IL·LUSTRADOR ERIC CARLE (ELISENDA DE MONTCADA)

DESTINATARISAlumnes de cicle inicial de primària, preferiblement 1r.

OBJECTIUSDonar a conèixer la vida i obra d'un il·lustrador contemporani internacional: Eric Carle.Presentar els seuscontes.Mostrar les tècniques que fa servir per il·lustrar.Conèixer les seves obres a partir d'una activitat lúdica.

DESCRIPCIÓ DE LA PROPOSTAEs proposen diverses lectures a l'escola per tal que els alumnes les llegeixin i les treballin a classe. En aquest cas, nohi ha una lectura única perquè el que donem a conèixer és un il·lustrador i, per tant, cada llibre aporta informaciódiferent i complementària de la seva obra.

De manera individual o en una visita organitzada, els nens i nenes agafen els llibre en préstec a la biblioteca amb elcarnet de l'escola. Un cop llegit el llibre, els alumnes amb els professors visiten la biblioteca i és realitza una activitatamb un component vivencial i emocional, on es descobreixen les característiques de l'autor, les tècniques artístiquesque empra i la simbologia que s'amaga darrera de les seves obres.

Aquest dia es pot retornar el llibre.

Algunes de les obres que es treballaran: https://bit.ly/2KAJO4c

CARACTERÍSTIQUESL'activitat consta de dues parts:1) Recollida del lot de llibres per llegir a l'aula o a casa (pot fer-la només el mestre).2) Realització de l'activitat. Aquest dia també es retornarà el lot de llibres.

REQUISITSÉs imprescindible que l'escola retorni el lot de llibres en els terminis acordats per tal de garantir que els altres centrestambé puguin gaudir de l'activitat.

DURADA I LLOCLa visita té una durada entre 1,5h i 2 hores, i es realitza a la biblioteca.

DOCUMENTACIÓAlumnesFull de sol·licitud de carnet.Aquella que puntualment pugui ser d'interès per al grup que fa la visita (difusió d'activitats,guies bibliogràfiques...).

ProfessorsS'adjunta una fitxa amb informació de l'autor i les obres.

OBSERVACIONSLa biblioteca té un lot de llibres per deixar en préstec als alumnes. Aquests hauran de retornar el llibre el dia de la trobada ambl'autor. La biblioteca pot fer arribar butlletes de sol·licitud de carnet a l'escola via correu electrònic perquè les faci arribar a lesfamílies dels nens i nenes. D'aquesta manera, si no tenen el carnet de la biblioteca, quan vinguin els hi podem fer al moment.

ORGANITZABiblioteques de Montcada i Reixac i Regidoria de Cultura amb el suport de la Regidoria d'Educació.Responsables de l'activitat: Esther Moreno ([email protected]) i Laura Expósito ([email protected])Responsable de la reserva de dates: Esther Moreno ([email protected])Per a qualsevol consulta: Biblioteca Municipal Elisenda de Montcada, telèfon 93 492 59 59 o per correu-e als responsablescorresponents.Bloc de les biblioteques de Montcada i Reixac

33



34


CLUB DE LECTURA: QUIN NIU MÉS BONIC! (ELISENDA DE MONTCADA)

DESTINATARISAlumnes de cicle inicial de primària.

OBJECTIUSPromoure l’hàbit lector d’una manera diferent ja que inclou la visita a la biblioteca ila xerrada de l’autor del llibre sobre el procés d’escriure una novel·la. Treballar la imaginació.Difondre els serveis de la biblioteca.

DESCRIPCIÓ DE L'ACTIVITATEs proposa una lectura a l’escola per tal que els alumnes es llegeixin el llibre i eltreballin a classe. De manera individual o en una visita organitzada, els nens inenes agafen el llibre en préstec a la biblioteca amb els seu propi carnet. Un copllegit el llibre, els alumnes amb els professors visiten la biblioteca i l’autor, enaquest cas Rodolfo del Hoyo, fa de moderador per comentar el llibre. Després decomentar el llibre els explica un conte seu no editat amb il·lustracions. Els explicacom l’ha fet i després s’ofereix als nens i nenes dibuixos del conte perquè elspuguin pintar i treballar. El dia de la visita poden retornar el llibre.

TÍTOL I ARGUMENT DEL LLIBRE PROPOSATQuin niu més bonic!Rodolfo del HoyoBarcanovaBarcelona, 2013ISBN: 978-84-489-3130-8

En Becpetit és una pardal que té el niu en unes golfes plenes de joguinesgronxadors i dibuixos que ha anat portant la Núria, la nena que viu en aquellacasa. Un dia, però, quan torna de volar, troba que la casa i el niu handesaparegut. en Becpetit viurà unes quantes aventures abans de la sorpresafinal.

CARACTERÍSTIQUESL'activitat consta de dues parts:1) Recollida del lot de llibres per llegir a l'aula o a casa (pot fer-la només elmestre).2) Realització de l'activitat. Aquest dia també es retornarà el lot de llibres.

REQUISITSÉs imprescindible que l'escola retorni el lot de llibres en els terminis acordats pertal de garantir que els altres centres també puguin gaudir de l'activitat.

DURADA I LLOCLa visita té una durada entre 1h, i es realitza a la biblioteca.

DOCUMENTACIÓAlumnesFull de sol·licitud de carnet.Aquella que puntualment pugui ser d'interès per al grup que fa la visita (difusiód'activitats, guies bibliogràfiques...).

TutorsMaterials de difusió elaborats per les biblioteques i que puguin ser d'interès (guies

35


bibliogràfiques, punts de llibre...).

OBSERVACIONSLa biblioteca té un lot de llibres per deixar en préstec als alumnes. Aquestshauran de retornar el llibre el dia de la trobada amb l'autor. La biblioteca pot ferarribar butlletes de sol·licitud de carnet a l'escola via correu electrònic perquè lesfaci arribar a les famílies dels nens i nenes. D'aquesta manera, si no tenen elcarnet de la biblioteca, quan vingui els hi podem fer al moment.

ORGANITZA

• Biblioteques de Montcada i Reixac i Regidoria de Cultura amb el suportde la Regidoria d'Educació.

• Responsables de l'activitat: Esther Moreno ([email protected]) iLaura Expósito ([email protected])

• Responsable de la reserva de dates: Esther Moreno([email protected])

• Per a qualsevol consulta: Biblioteca Municipal Elisenda de Montcada,telèfon 93 492 59 59 o per correu-e als responsables corresponents.

• Bloc de les biblioteques de Montcada i Reixac

TERMINI D'INSCRIPCIÓFins el 5 d'octubre de 2018.

36


CONCURS 'PETIT POETICAE' VIII EDICIÓ

INTRODUCCIÓEl concurs de poesia infantil PETIT POETICAE, s’inclou dins del cicle de poesiaPOETICAE, que es realitza a la primavera i que inclou diverses activitats al’entorn de la poesia. Per tal que pugueu fer una bona planificació us fem unavançament de les bases i les dates del concurs. CONVOCATÒRIAHi haurà una única convocatòria en la qual podran participar tots els nois i noiesdel cicle inicial, mitjà i superior, nascuts entre 2012 i 2006 (ambdós inclosos) i quecompleixin les bases següents que es publicaran definitivament cap a finals degener del 2019.

BASES1. S’establiran dues categories segons els anys de naixement:Categoria A: Nascuts el 2012, 2011, 2010 i 2009Categoria B: Nascuts el 2008, 2007 i 2006

2. Els poemes poden ser escrits en català o castellà, indistintament,mecanografiats o manuscrits, per una sola cara. El jurat pot desestimar el treballpresentat si la lletra escrita a mà no és prou clara com per poder llegir el poemaíntegrament.

3. El tema del poema i l’extensió és lliure. Els poemes han de ser originals iinèdits. Cada participant pot presentar un màxim de tres poemes.

4. Els participants poden optar entre presentar la seva obra en format paper o enformat electrònic. La presentació dels poemes acompanyats d’un dibuix i/o imatgeserà valorada positivament pel jurat.

5. En cas que la presentació es faci en paper, cada poema s’ha de presentar enfulls DIN A4, dins d’un sobre tancat, a l’exterior del qual s’ha d’especificar el nomdel concurs i la categoria. Cada poema s’ha de presentar per separat, dins d’unsobre diferent. Al sobre hi ha d’haver el nom, cognoms, adreça, telèfon, any denaixement i edat de l’autor.

6. En cas que la presentació es faci per correu electrònic, caldrà enviar el poemaen un arxiu que es pugui obrir fent servir un processador de text. El correuelectrònic ha d’indicar a l’assumpte el nom del concurs i la categoria, i had’incorporar les dades següents: nom, cognoms, telèfon, adreça, any denaixement i edat de l’autor.

7. Els exemplars presentats no es retornaran.

TERMINI DE PRESENTACIÓ DELS TREBALLSEl mes d'abril del 2019, data definitiva a concretar amb la publicació final de lesbases. Els treballs es presentaran a qualsevol de les dues biblioteques públiquesde Montcada i Reixac o a l’adreça de correu electrònic: [email protected]

PREMISS’escollirà un poema guanyador per a cadascuna de les categories. Els premisconsistiran en lots de material escolar i entrades a espectacles.El jurat podrà declarar deserts els premis si així ho creu convenient, o bé,destacar, amb un accèssit, algun altre poema.

37


JURATUn membre de les biblioteques Públiques de Montcada.Un membre de la Regidoria de Cultura i Patrimoni de l’Ajuntament de Montcada iReixacUn membre especialitzat del món de la literatura i la poesia.

VEREDICTEEl veredicte i lliurament de premis es faran públics durant el mes d’abril de 2019 ala Biblioteca Elisenda de Montcada. Al mateix temps, els poemes premiats espenjaran al blog de les Biblioteques de Montcada.

LLIURAMENT DELS TREBALLSBiblioteca Pública Montcada i Reixac Centre (c. Tarragona, 32). Tel. 93 492 59 59Biblioteca Pública Can Sant Joan (c. Turó, 45). Tel. 935 75 19 01En l’horari habitual de les biblioteques.Per correu electrònic, a l’adreça [email protected]

38

















39







40



DESTINATARISAlumnes de cicle inicial de primària.

OBJECTIUSDonar a conèixer la biblioteca de manera pràctica i fomentar-ne el seu ús.Conèixer les normes de conducta de la biblioteca.Acostar els llibres als infants ifomentar el gust per la lectura.Treballar els hàbits de silenci i l'escolta atenta.

PROGRAMABenvinguda i presentació.Visita a la biblioteca, especialment a la sala infantil i/o l'espai depetits lectors.Tastet de llibres: tria de contes i/o préstec al grup/classe.Contes a caud'orella.

DESENVOLUPAMENT DEL PROGRAMAQuè és una biblioteca?Com comportar-se a l'interior de la biblioteca.El respecte a un espai que ésde tots i el fet de compartir.Organització dels llibres per seccions a nivell molt bàsic.Temps delectura i descoberta de llibres.Explicació d'entre 1 i 3 contes.

A petició del tutor es pot adaptar la sessió al grup/classe i en aquest sentit acceptem suggeriments ipropostes de treball per les diferents sessions i interessos del grup.Els tutors i les tutores que vulguin podran endur-se lots de llibres en préstec (contes o de coneixements) pertreballar a l'aula.


DOCUMENTACIÓAlumnes individualmentCarta per als pares i mares del desenvolupament de la visita a la biblioteca.Butlleta de sol·licitud de carnetinformatitzat.

Col·lectivamentUn carnet de biblioteca (de grans dimensions) per portar i penjar a la classe.Altra documentació que puntualmentpugui ser d'interès per al grup que fa la visita.

Tutors/esMaterials de difusió elaborats per les biblioteques i que puguin ser d'interès (guies bibliogràfiques, punts de llibre, etc...).

ORGANITZABiblioteques de Montcada i Reixac i Regidoria de Cultura amb el suport de la Regidoria d'Educació.Responsables de l'activitat: Esther Moreno ([email protected]) i Laura Expósito ([email protected])Responsable de la reserva de dates: Esther Moreno ([email protected])Per a qualsevol consulta: Biblioteca Municipal Elisenda de Montcada, telèfon 93 492 59 59 o per correu-e als responsablescorresponents.Bloc de les biblioteques de Montcada i Reixac


41








42


MALETA PEDAGÒGICA DAN DAN DANSA

Maleta creada pel Mercat de les Flors, amb la qual a través de diverses activitats relacionades amb la dansa,el cos, el moviment i la descoberta de l'espai es treballen diverses competències bàsiques.

Dan dan dansa inclou una guia pedagògica per adaptar les activitats als diferents nivells, a diversos objectiusdidàctics i a una temporalització flexible.

43


TALLER DE RÀDIO

DESTINATARISAlumnes de primària i ESO.

OBJECTIUSIntroduir l’alumnat en el mitjà radiofònic. Ensenyar els alumnes a elaborar i produirun programa de ràdio amb continguts i guió radiofònic d’entre 15 o 20 minuts coma màxim. Es treballen qüestions com la redacció, el fet de parlar en públic i lamodulació la veu.

PROGRAMAL’activitat es divideix en dues sessions. La primera consisteix a explicar com es faun programa de ràdio perquè els alumnes puguin preparar els continguts amb elseu professor/a.La segona sessió consisteix a enregistrar el programa amb els equips i el tècnicque l’emissora desplaça fins al mateix centre escolar.

CARACTERÍSTIQUESLa durada de l’activitat seria de dues hores (1 per cada sessió).

MATERIALDossier de treball per guiar el professor/a.

CALENDARITot el curs.

ORGANITZA Montcada ComunicacióAv. de la Unitat, 6Per a qualsevol consulta: telèfon 93 572 64 74, de dilluns a divendres, de 9 a 14h [email protected]

TERMINI D’INSCRIPCIÓInscripció oberta durant tot el curs escolar.

44


TRIA EL TEU LLIBRE (ELISENDA DE MONTCADA)

DESTINATARISAlumnes de cicle inicial, mitjà i superior de primària.

OBJECTIUS- Encomanar el gust per la lectura.- Potenciar que els infants escullin les seves pròpies lectures lliurement, més enllàde les recomanacions dels adults.- Promoure la biblioteca com a espai màgic de lectura i descoberta.

DESCRIPCIÓ DE L'ACTIVITATEn aquesta activitat, els infants escullen un o dos llibres per endur-se'ls enpréstec a partir del fons de la biblioteca o d'una selecció feta pel personalbibliotecari.La selecció també es pot fer en funció dels criteris marcats pels mestres. Elpersonal bibliotecari també hi participa per poder donar suport als nens i nenes al'hora de trobar el que els agradaria llegir.

DESENVOLUPAMENT DEL PROGRAMA- Benvinguda i presentació.- Els llibres preferits del personal de la biblioteca: quins llibres ens entusiasmen,ens enamoren, ens apassionen..., quins són els nostres autors preferits(escriptors i il·lustradors), quins llibres ens han marcat i perquè. Mostra i lecturade fragments.- La tria de llibres: una estona de tria i recomanacions entre infants.- Préstec dels documents.

REQUISITSQue tots els nens i nenes tinguin carnet de la biblioteca. Un mes abans, labiblioteca farà arribar a l'escola fulls d'inscripció perquè els facin arribar a lesfamílies i els retornin omplerts i signats el dia de la visita. Amb el full d'inscripcióes podran fer el carnet el mateix dia de la visita.



DOCUMENTACIÓ- Bibliografia dels llibres preferits del personal de la biblioteca.- Altra documentació que puntualment pugui ser d'interès per al grup que fa lavisita.

ORGANITZABiblioteques de Montcada i Reixac i Regidoria de Cultura amb el suport de laRegidoria d'Educació.Per a qualsevol consulta: Biblioteca Municipal Elisenda de Montcada, telèfon 93492 59 59.Bloc de les biblioteques de Montcada i Reixac

TERMINI D'INSCRIPCIÓ

45


Abans del 6 d'octubre de 2017.

46

Ajuntament de Montcada i ReixacGuia d'activitats i serveis educatiusInfantil i Primària. Cicle inicial. Educació en valors.

Educació en valors

47


CALAIX DE RECORDS: JOCS TRADICIONALS

DESTINATARISAlumnes de 1r d'educació primària.

OBJECTIUSPromoure el respecte i la relació intergeneracional.Practicar i conèixer habilitats que han caigut en desús.Estimular la participació de la gent gran en activitats socials del municipi en lesque puguin transmetre el seu bagatge cultural i humà.

PROGRAMAL'activitat té una durada d'1 hora 30 minuts al matí i es farà als diferents espaisdel Casal de la Gent Gran Casa de la Mina (parc de les Aigües) i del Casal de laGent Gran Montcada i Reixac (parc de Salvador Allende).

La sessió s'organitzarà en diferents racons en els quals els nens i nenes, dirigitsper persones grans del municipi, realitzaran diversos jocs i cantaran cançonstradicionals associades al joc.

CALENDARIDurant el tercer trimestre del curs escolar.

ORGANITZARegidoria d'Educació, Infància i Joventut.

TERMINI D’INSCRIPCIÓAbans del 5 d'octubre de 2018.

48


EL CAS DEL ROVELLÓ

DESTINATARISAlumnes de 1r i 2n de primària

OBJECTIUSL’objectiu de l’activitat és que els assistents coneguin quina és la tasca de laPolicia, observant com es pot arribar a resoldre un petit cas amb un treballcoordinat i conjunt entre algunes especialitats del cos de Mossos d'Esquadra.Apropar la figura del policia als més petits.

PROGRAMAReproduir la pel·lícula d'uns 20 minuts de durada "El cas del Rovelló". Comentarel que s'ha vist. Dubtes o preguntes sobre algunes de les unitats del CME.Reflexionar amb els nens i nenes sobre com es pot arribar a resoldre un cas ambuna bona coordinació i treball en equip.Que s'ha de fer per ser policia quan sigui gran? Consells molt bàsics de seguretat.Torn de paraula. Enquestes.

CARACTERÍSTIQUESL'activitat té una durada d'una hora.

MATERIALÉs necessari ordinador portàtil i canó de projecció.

CALENDARIDurant tot el curs.

ORGANITZAPolicia de la Generalitat - Mossos d'Esquadra.

TERMINI D'INSCRIPCIÓEs pot sol·licitar durant tot el curs, amb una antelació mínima de dues setmanes.

49


LA CADIRETA SEGURA


OBJECTIUSUtilització dels sistemes de retenció infantil.Coneixement de semàfors i passos de vianants.Seguretat al circular amb bicicleta, el casc.

PROGRAMAVisionat del vídeo "Les tres bessones" 3 bessones. webm, a partir de la películaes plantegen comportaments de risc, es juga a trobar errades i es presentensituacions dilemàtiques amb l'objectiu de generar discussió.

CARACTERÍSTIQUESComptarà amb el suport tècnic de la policia local del municipi.

ITINERARIAquesta temàtica té continuïtat a 3r "Caminem segurs" i 5è "Tu pots triar" deprimària. També s'ofereixen activitats de mobilitat segura a secundària obligatòriai postobligatòria.

ORGANITZAPolicia Local, col·labora regidoria d'Educació, Infància i Joventut.

TERMINI D'INSCRIPCIÓAbans del 5 d'octubre de 2018.

50


VISITA A L'EDIFICI DE LA COMISSARIA DELS MOSSOS D'ESQUADRA DE MONTCADA I REIXAC

DESTINATARISAlumnes de 1r a 6è de primària.

OBJECTIUSApropar la figura de la policia als alumnes.Fomentar l'establiment d'un vincle de confiança entre la policia i els nens.

PROGRAMADonar a conèixer les funcions dels diferents departaments d'una comissaria. Visita de les dependències policials per part dels alumnes, professors/es, mares ipares, del seu centre educatiu, i així poder conèixer les instal·lacions policials.Resoldre dubtes sobre les competències de la PG-ME.Visita a l’interior de l’edifici policial.Presentació informativa de les tasques policials bàsiques de la PG-ME.Informació sobre consells de seguretat bàsics.Coneixement del material policial.Es mostra un vehicle policial i s'expliquen els trets més característics.Al finalitzar es farà un torn obert de preguntes.

CARACTERÍSTIQUESL'activitat té una durada entre 45 minuts i una hora.


ORGANITZAPolicia de la Generalitat - Mossos d'Esquadra.Oficina de Relacions amb la Comunitat.


51

Ajuntament de Montcada i ReixacGuia d'activitats i serveis educatiusInfantil i Primària. Cicle mitjà.


Cicle mitjà

52

Ajuntament de Montcada i ReixacGuia d'activitats i serveis educatiusInfantil i Primària. Cicle mitjà. Educació ambiental.

Educació ambiental

53


EL JOC DE L'AIGUÒMETRE

DESTINATARISAlumnes de cicle mitjà i superior d'educació primària i ESO.


PROGRAMATaller a l'aula, plantejat com un joc, pensat per reflexionar sobre l'eficiència i lacontaminació de l'aigua.

Aquest taller està plantejat com un petit joc de simulació que es juga per equipsamb un taulell i amb el suport d'un PowerPoint. El joc pretén tractar la gestió del'aigua a l'àmbit de les llars i dels espais col·lectius de ciutats i pobles. Es basa enla formulació d'una sèrie de preguntes amb diferents possibles respostes. Elsdiferents equips han d'optar per la que troben més sostenible.

Cada equip té un taulell amb les preguntes que es van formulant des delPowerPoint, una caixa-embassament i una caixa-depuradora. L'equip començaamb un nombre determinat de gotes d'aigua blava (aigua neta) a l'embassament.En funció de com resolen les accions que se'ls plantegen poden anar perdentgotes d'aigua blaves. Les accions plantejades són de dos tipus: accions quetenen relació amb l'eficiència en el consum i accions que tenen relació amb lacontaminació. En funció de com resolen les segones poden també acumulargotes marrons (aigua bruta) en la depuradora.

El PowerPoint valora quantes gotes de cada tipus perdran o guanyaran en funcióde l'opció escollida en cada acció. DURADAL'activitat té una durada de 90 minuts.


INSCRIPCIÓDel 3 fins el 28 de setembre de 2018. Places limitades, s'atendran les demandesper rigorós ordre d'inscripció.

54


VIDA D'UN RIU



PROGRAMASortida per la conca del Besòs comparant el curs alt a la riera de Martinet, el cursmig a Can Cabanyes i el curs baix a Sant Adrià.

Aquesta activitat està plantejada com un viatge que recorre el riu des del curs alt,passant pel curs mig i fins a la desembocadura. El viatge permet fer un estudicomparatiu de l'estat de conservació de tots tres trams. La 1a parada es fa a la riera de Martinet a Aiguafreda. Aquest petit curs fluvial téun excel·lent estat de conservació. En aquesta parada recollirem tota una sèrie deparàmetres que ens permetran comparar el seu estat amb els cursos mig i baix.També fem un petit mostreig de macroinvertebrats que ens ajudarà a tenir unaidea de la qualitat de l'aigua. En la segona parada al riu Congost a can Cabanyes reproduïrem tant la recollidade paràmetres com el mostreig. Dinarem a la pineda de can Cabanyes.Finalment ens desplaçarem fins a la desembocadura, on recollirem també elsmateixos paràmetres i farem una valoració dels tres punts visitats. DURADAActivitat de tot el dia.

TRANSPORTEl transport anirà a càrrec del centre.

Per a reserves o per resoldre dubtes: Aprèn serveis ambientals, de dilluns adivendres de 9 a 14h.Tel. 93 842 81 11, a/e: [email protected]


55

Ajuntament de Montcada i ReixacGuia d'activitats i serveis educatiusInfantil i Primària. Cicle mitjà. Coneixement del medi.


56











57


CONEGUEM L'AJUNTAMENT


OBJECTIUSDesenvolupar la consciència de pertànyer a una comunitat.Descobrir la relació existent entre l'organització de l'Ajuntament i les necessitatsdel poble.

PROGRAMAS'ha elaborat un programa interactiu que es pot treballar des de la pàgina web del'Ajuntament a criteri del mestre/a.

El desenvolupament de la visita es concreta en un recorregut per lesdependències municipals perquè els i les alumnes puguin veure com funcional'activitat diària de l'Ajuntament. També personal de les àrees d'Alcaldia, deGovern Local i de Montcada Comunicació, entre d'altres, els faran una petitaexplicació de les tasques del seu departament.

L'activitat va acompanyada d'una web didàctica on l'alumne podrà aprofundir enla matèria.

ORGANITZARegidoria d'Educació, Infància i Joventut.



58


DE PASSEIG...PEL TURÓ DE MONTCADA

Els alumnes descobriran el medi natural proper mitjançant un recorregut iactivitats experimentals de descoberta de l’entorn, de la fauna i de la flora. Ladescoberta es realitzarà al bosc mediterrani i en una bassa on investigaran la vidaaquàtica.

DESTINATARISAlumnes de cicle mitjà i superior de primària.

OBJECTIUSConèixer la biodiversitat de l'entorn natural més proper.Valorar el patrimoni natural local.

METODOLOGIAPassejada pel bosc per observar les seves característiques i aprendre a detectarles diferents plantes i animals que hi viuen. Identificació de fauna i floraobservada a partir de material visual i descriptiu. Manipulació respectuosa d’altresorganismes i observació de l’entorn. Mitjançant una activitat lúdica es posaran encomú les conclusions obtingudes amb l’observació i experimentació amb l’entorn iels organismes que hi habiten.

CARACTERÍSTIQUESL'activitat té una durada de 3 hores.Preu: 75 € per grup

CALENDARIDe gener a juny de 2019.

MATERIALDossier didàctic i fitxes d’identificació de fauna i flora. Lupes i material per a lamanipulació acurada d’organismes.

ORGANITZACIÓRegidoria de Medi Ambient de l'Ajuntament de Montcada i Reixac.Gestiona: ACER. Associació per a la Conservació de l’Entorn i la Recerca.A/e: [email protected]. 667467503- 629350221

TERMINI D'INSCRIPCIÓDurant tot el curs, a partir de setembre de 2018.

59


ELS SECRETS DE LA CASA DE LES AIGÜES

Una descoberta de l'element més singular del patrimoni cultural de Montcada: laCasa de les Aigües. Amb aquesta visita guiada els alumnes esbrinaran tot elfuncionament de la central d'extracció i bombeig d'aigua dolça del Besòs a laciutat de Barcelona.

DESTINATARISAlumnes de cicles mitjà i superior d'Educació Primària, d'ESO, de Batxillerat iCicles Formatius. Sempre amb els continguts adients a cada cicle educatiu.

METODOLOGIAAmb aquesta visita els participants podran esbrinar el paper fonamental de l’aiguaen la història de Montcada a partir d'una passejada pels diferents espais queconformen la Casa de les Aigües i del seu entorn (riu Besòs). Durant el recorregutels visitants podran copsar l’esperit del Modernisme i la seva plasmació en undels exemples més rellevants del patrimoni industrial català.

CARACTERÍSTIQUESLa durada de l'activitat és de 1,30h. Flexibilitat d'horaris segons les necessitats decada grup.Serà dinamitzada per una persona experta.

PREU75€/ grup (màxim 30 alumnes)

MATERIALMaterial audiovisual i dossier didàctic.


TERMINI D'INSCRIPCIÓInscripció oberta durant tot el curs escolar

60


LA FÀBRICA DE L'AIGUA: VISITA TEATRALITZADA A LA CASA DE LES AIGÜES

la fàbrica de l'aigua

La Casa de les Aigües és una de les joies del patrimoni industrial de Catalunya.Dos personatges molt singulars traslladaran els alumnes a 1879, el moment de lainauguració d'aquesta meravellosa central d'extracció d'aigües.

DESTINATARISAlumnes de cicle mitjà i superior de primària, ESO, Batxillerati Cicles Formatius. Aquesta activitat és una activitat integral ja que permet plantejar nocionscurriculars d'història, art i tecnologia, sempre adequades a cada cicle educatiu.

METODOLOGIA 21 de juny de 1879: l'arquitecte Antoni Rovira i Trias té el plaer de rebre unadelegació d'alumnes de Montcada i Reixac que s'ha pres la molèstia de viatjar136 anys endarrere per assistir a l'acte inaugural d'un recinte que suposa lasolució a la gravíssima sequera que pateix la Ciutat Comtal. L'arquitectemunicipal de Barcelona d'aleshores els ensenyarà el complex, però no comptaamb la interrupció i sorpreses d'un dels treballadors de l'edifici, en Josep, unestrafolari personatge veí de la Montcada de finals del segle XIX.

CARACTERÍSTIQUESVisita teatralitzada guiada per un grup d'actors/historiadors.



OBSERVACIONSEn cas que calgui l'ús d'un autocar per fer els trasllats del centre educatiu a laCasa de les Aigües, aquest no és inclòs al preu de l'activitat.La contractació aniràa càrrec del centre educatiu interessat. La Generalitat de Catalunya ofereix unprograma d'ajuts al transport per a sortides al patrimoni cultural català(ArGO!nautes), que el centre educatiu deurà de demanar. Més informació:http://culturaeducacio.gencat.cat/argonautes/

MATERIALLa visita serà amenitzada amb efectes audiovisuals i sensorials així com jocsdidàctics.


TERMINI D'INSCRIPCIÓInscripció oberta tot l'any.

61


QUI VIU A L'ESTANY









62











63


TALLER MÓN ROMÀ: CLÀUDIA ATENEA ENS CONVIDA A LA SEVA VIL·LA

Vil·la romana mosaic

Dos membres de la família Juliana mostraran casa seva a través d'unareconstrucció virtual de la vil·la romana de Torre Llauder de Mataró.

DESTINATARISAlumnes de cicle mitjà i superior d'educació primària, i primer cicle d'ESO.

METODOLOGIAEls alumnes simularan un recorregut per una vil·la romana. Reproduiran un delsmosaics que decoren les diferents sales i descobriran el circuit de termesprivades de Clàudia Atenea. A més, participaran en un recorregut sensorial perconèixer els diferents ambients de la vida al camp en el món romà.




MATERIALMaterial audiovisual introductori, dossier didàctic per a l'alumne i efectes de llum iso.

ORGANITZAMuseu Municipal MontcadaCasa de la Vila. Carrer Major, 32.Per a qualsevol consulta: telèfon 93 565 11 22, de dilluns a divendres de 9 a [email protected]


64


TALLER: QUÈ ÉS AIXÒ ANOMENAT CIÈNCIA?

Taller adreçat a conèixer la ciència en estat pur, per comprendre empíricamentfenòmens quotidians.

DESTINATARISAlumnes de cicle mitjà i superior de primària, i de primer cicle d'ESO.

METODOLOGIAIntroducció audiovisual a càrrec d'un científic molt singular, que mostrarà elsorígens de la ciència i les seves aplicacions.Experimenta: química, física, matemàtiques, biologia... Tot a l'abast dels ulls imans dels alumnes gràcies a experiments didàctics, dinàmics i quotidians.




MATERIALMaterial audiovisual introductori i material de laboratori.



65












66




DESTINATARISAlumnes de cicle mitjà i superior de primària i de 1r Cicle d'ESO.

METODOLOGIABreu introducció audiovisual de la mà de dos arqueòlegs sobre els trets principalsdels nostres avantpassats prehistòrics. Simulacre d'excavació d'un petit jaciment i documentació de les troballes.Laboratori d’evolució humana i paleoantropologia: classificar ossos humans apartir de materials de referència; observar les diferències esquelètiques entresexes i grups d'edat; observar les característiques de l’evolució humana.Laboratori de cultura material: manipular objectes prehistòrics i recreació demanifestacions artístiques prehistòriques.




MATERIALAudiovisual introductori i dossier didàctic per a cada alumne.

ORGANITZAMuseu Municipal Montcada.Casa de la Vila. C. Major, 32.Per a qualsevol consulta: tel. 93 565 11 21, de dilluns a divendres de 10 a [email protected]


67


UN COP D'ULL A MONTCADA I EL SEU PASSAT


DESTINATARISAlumnes del cicle mitjà d'educació primària.

OBJECTIUSAconseguir que els infants tinguin una visió general del territori de Montcada i Reixac i d'alguns fets històricsque es van produir.

ACTIVITATSUn viatge a través del temps, del present al passat i els orígens del poble.Des del territori, els éssers vius que l'habiten a l'anàlisi de les singularitats urbanes i geogràfiques deMontcada: rius, autopistes, vies de tren, barris, camins, carreteres, fonts. El patrimoni natural i cultural de l'aigua: Rec Comtal, Mina, Casa Aigües.Audiovisual animat sobre la fabricació del paper als antics molins hidraúlics.Petita introducció al món medieval: Els Montcada a Montcada. Curt animat.Immersió al món ibèric al poblat de Les Maleses, jaciment ibèric de Montcada i Reixac, mitjançant l'exposiciódels vestigis ceràmics, petris i metal·lúrgics, i de la recreació histórica d'àrees singulars com ara la zonaritual. Sala adaptada a discurs infantil amb vinyetes i curt animat de contextualització del poblat ibèric. Recursos tàctils, maqueta del poblat reconstruït i àmbit d'escriptura ibérica.


ORGANITZAMuseu Municipal Montcada.Casa de la Vila. Carrer Major, 32.Per a qualsevol consulta: telèfon 93 565 11 22, de dilluns a divendres de 9h a 15 [email protected]


68









CALENDARITot l'any.




69

Ajuntament de Montcada i ReixacGuia d'activitats i serveis educatiusInfantil i Primària. Cicle mitjà. Promoció de la cultura.


70


ANEM AL TEATRE

Cosmix


71












72




73




OBJECTIUS- Conèixer i promoure els serveis de la biblioteca- Mostrar els diferents tipus de recursos on poder trobar informació- Donar a conèixer el fons de la biblioteca- Aprendre a valorar els recursos electrònics de qualitat- Promoure la biblioteca com espai d'aprenentatge i descoberta

PROGRAMA- Benvinguda i presentació de la biblioteca- Classe a la biblioteca.

DESENVOLUPAMENT DEL PROGRAMALa biblioteca ofereix la sala infantil per tal que el/la mestre/a pugui realitzar unaclasse sobre un tema concret amb materials del nostre fons i amb els recursos deles biblioteques.



En funció del curs i de la prèvia sol·licitud del personal docent, el personal de labiblioteca prepararà un llistat amb recursos electrònics on hi haurà informaciósobre el tema a tractar. Al mateix temps, la biblioteca posarà a la disposició delgrup l'aula multimèdia per tal que el personal docent pugui ensenyar aquestesrecursos webs als alumnes i/o comentar-los.

En tot moment, el professor serà l'encarregat del contingut que vol treballardurant la sessió.

DOCUMENTACIÓAlumnes- Sol·licitud de carnet informatitzat pels menors de 14 anys.- Bibliografia dels materials treballats- Aquella que puntualment pugui ser d'interès per al grup que fa la visita (difusiód'activitats, guies bibliogràfiques...)

Tutors- Bibliografia dels materials treballats- Materials de difusió elaborats per les biblioteques i que puguin ser d'interès(guies bibliogràfiques, punts de llibre...).

REQUISITSSeria necessari dos mestres o un mestre i un acompanyant per les visites ons'hagin de fer dos grups i anar a l'aula multimèdia.

OBSERVACIONSAquesta activitat és molt flexible i es pot adaptar a les necessitats de les

74


assignatures, dels mestres, dels cursos i dels alumnes.

Tindreu el suport de l'equip bibliotecari durant l'activitat.

DURADAAproximadament 1 hora.



75


CLUB DE LECTURA: CONEIXEM LA IL·LUSTRADORA ROSA MARIA CURTO (ELISENDA DEMONTCADA)

DESTINATARISAlumnes de cicle mitjà de primària, preferentment 3r.

OBJECTIUSDonar a conèixer la vida i obra d'una il·lustradora contemporània catalana: RosaMaria Curto.Presentar els seus contes.Conèixer el procés creatiu de la mà d'una artista.Estimular la creativitat dels alumnes a través d'una activitat pràctica.

DESCRIPCIÓ DE LA PROPOSTAEs proposen diverses lectures a l'escola per tal que els alumnes les llegeixin i lestreballin a classe. En aquest cas, no hi ha una lectura única perquè el que donema conèixer és una il·lustradora i, per tant, cada llibre aporta informació diferent icomplementària de la seva obra.

De manera individual o en una visita organitzada, els nens i nenes agafen elsllibre en préstec a la biblioteca amb el carnet de l'escola. Un cop llegit el llibre, elsalumnes amb els professors visiten la biblioteca, on la il·lustradora Rosa MariaCurto conduirà l'activitat: els explicarà el procés creatiu, com treballa, comtransforma les paraules en imatges i, a partir d'un conte, els infants faran lesseves pròpies creacions.

Els alumnes també podran veure il·lustracions originals que portarà la RosaMaria.

Alguna de les obres que es treballaran:http://aladi.diba.cat/search~S30*cat?/acurto%2C+rosa+maria/acurto+rosa+maria/1,1,25,B/exact&FF=acurto+rosa+maria&1,25

CARACTERÍSTIQUESL'activitat consta de dues parts:1) Recollida del lot de llibres per llegir a l'aula o a casa (pot fer-la només elmestre).2) Realització de l'activitat. Aquest dia també es retornarà el lot de llibres.


DURADA I LLOCLa visita té una durada entre 1h, i es realitza a la biblioteca.

DOCUMENTACIÓAlumnesFull de sol·licitud de carnet.Aquella que puntualment pugui ser d'interès per algrup que fa la visita (difusió d'activitats, guies bibliogràfiques...).TutorsMaterials de difusió elaborats per les biblioteques i que puguin ser d'interès (guiesbibliogràfiques, punts de llibre...).

OBSERVACIONS

76


La biblioteca té un lot de llibres per deixar en préstec als alumnes. Aquestshauran de retornar el llibre el dia de la trobada amb l'autor. La biblioteca pot ferarribar butlletes de sol·licitud de carnet a l'escola via correu electrònic perquè lesfaci arribar a les famílies dels nens i nenes. D'aquesta manera, si no tenen elcarnet de la biblioteca, quan vingui els hi podem fer al moment.

ORGANITZABiblioteques de Montcada i Reixac i Regidoria de Cultura amb el suport de laRegidoria d'Educació.Responsables de l'activitat: Esther Moreno ([email protected]) i LauraExpósito ([email protected])Responsable de la reserva de dates: Esther Moreno ([email protected])Per a qualsevol consulta: Biblioteca Municipal Elisenda de Montcada, telèfon 93492 59 59 o per correu-e als responsables corresponents.Bloc de les biblioteques de Montcada i Reixac


77


COMUNIQUEM-NOS! TALLER D'ESCRIPTURES ANTIGUES

Activitat que treballa el diferents sistemes de comunicació que s’han emprat alllarg de la història com a eina d’entesa i que dóna a conèixer la importància del'escriptura des de l'antiguitat com a forma de comunicació.Es posa atenció en l’expressió oral, pictogrames, escriptura, codis i senyals, etc.Així com en els diferents suports que s’han utilitzat en ls diferentscivilitzacions/cultures.

DESTINATARISAlumnes de cicle mitjà i superior de primària, ESO i Cicles Formatius.

METODOLOGIAExperimentació amb l’activitat d’escriptura antiga i desenvolupament d'un joc derol / simulació per part dels alumnes sobre un intercanvi comercial entre membresde dues cultures diferents.Experimentació amb els diferents sistemes vistos durant l’activitat, comparant-losamb els que s’utilitzen actualment. Finalment, propostes de millora dels actuals sistemes de comunicació i reflexiócrítica vers els punts forts i mancances dels sistemes de comunicació actuals.


PREU170 € per grup classe.


MATERIALMaterial audiovisual introductori, dossier didàctic per alumne i efectes de llum i so.



78













79





80

















81







82



DESTINATARISAlumnes de cicle mitjà de primària.

OBJECTIUSDonar a conèixer la biblioteca de manera pràctica i fomentar-ne la utilització.Capacitar els alumnes per ser autosuficients en la consulta i recerca d'informació.Acostar els llibres als infants i fomentar el gust per la lectura.

PROGRAMABenvinguda i presentació.Els recursos de la biblioteca: el catàleg infantil Gènius,localització de llibres, internet...Tastet de llibres: tria de contes i llibres de coneixements.Préstec al grup/classe.Joc de lectura

DESENVOLUPAMENT DEL PROGRAMACom funciona la biblioteca.Què és el catàleg infantil Gènius i com funciona.Què podem trobar ainternet i quines fonts són fiables.Organització dels llibres per seccions a nivell mitjà.Joc de lectura.Explicació d'entre 1 i 3 contes.

A petició del tutor es pot adaptar la sessió al grup/classe i en aquest sentit acceptem suggeriments ipropostes de treball per les diferents sessions i interessos del grup.

Els tutors i les tutores que vulguin podran endur-se lots de llibres en préstec (contes o de coneixements) pertreballar a l'aula.

DURADA1,5 hores, aproximadament.

DOCUMENTACIÓAlumnesFull de sol·licitud de carnet.Altra documentació que puntualment pugui ser d'interès per al grup que fa lavisita.

Tutors/esMaterials de difusió elaborats per les biblioteques i que puguin ser d'interès (guies bibliogràfiques, punts de llibre,etc...).

ORGANITZABiblioteques de Montcada i Reixac i Regidoria de Cultura amb el suport de la Regidoria d'Educació.Responsables de l'activitat: Esther Moreno ([email protected]) i Laura Expósito ([email protected])Responsable de la reserva de dates: Esther Moreno ([email protected])Per a qualsevol consulta: Biblioteca Municipal Elisenda de Montcada, telèfon 93 492 59 59 o per correu-e alsresponsables corresponents.Bloc de les biblioteques de Montcada i Reixac


83








84


LA POESIA AL TEU ABAST

DESTINATARISAlumnes de cicle mitjà i superior d'educació primària.

DESCRIPCIÓAmb motiu del concurs de poesia infantil PETIT POETICAE, s’ofereix als centres escolars la possibilitat derealitzar unes sessions, a càrrec de poetes i/o persones amb bagatge pedagògic sobre el tema, per tald’incentivar l’escriptura poètica.

L'activitat constarà de 2 sessions per curs, tipus taller, segons la disponibilitat del centre.

Un cop fetes les sessions, els alumnes, a nivell particular, o a nivell classe/escola poden participar amb lesseves creacions en el concurs PETIT POETICAE VIII EDICIÓ, les bases provisionals del qual trobareu al’activitat “Concurs Petit Poeticae VIII edició”

OBJECTIUS Potenciar la creació poètica entre els escolars. La poesia és un eix medul·lar de la infància. Una pràctica quefan molt sovint a nivell oral, però no tant a nivell escrit. Els nens, quan juguen, inventen jocs de paraules icantarelles que no deixen de tenir sentit poètic. La majoria de les cançons que canten són petits poemes. Itambé les lletres que s’inventen ells mateixos! Mots rimats que faciliten la memorització.

Amb aquestes sessions es pretén que l’alumne investigui com convertir els seus sentiments en paraules,tenint en compte la utilització de sinònims, de metàfores, del ritme i de la rima.

CALENDARILes sessions es duran a terme durant dues setmanes lectives o, com a màxim, durant 20 dies lectiusseguits, a realitzar entre març i abril de 2019.

DURADA Durada aproximada de les sessions: 50 minuts

ORGANITZABiblioteques de Montcada i Reixac i Regidoria de Cultura amb el suport de la Regidoria d'Educació.Responsables de l'activitat: Esther Moreno ([email protected])

Responsable de la reserva de dates: Esther Moreno ([email protected])Per a qualsevol consulta: Biblioteca Municipal Elisenda de Montcada, telèfon 93 492 59 59 o per correu-e alsresponsables corresponents.Bloc de les biblioteques de Montcada i Reixac

TERMINI D'INSCRIPCIÓ A L’ACTIVITATFins el 21 de desembre de 2018.

85





86


TALLER DE RÀDIO









87













88



89

Ajuntament de Montcada i ReixacGuia d'activitats i serveis educatiusInfantil i Primària. Cicle mitjà. Educació en valors.

Educació en valors

90


CAMINEM SEGURS


OBJECTIUSInterpretar els senyals de circulació bàsics.Preveure possibles dificultats o perills.Assumir algunes obligacions i responsabilitats respecte al fet de circular.Desplaçar-se correctament pels llocs coneguts i mantenir punts de referència enels desconeguts.Raonar els avantatges i els conflictes que genera la circulació.Utilització de carrers o places amb monopatí.

PROGRAMA1a sessió: Visionat del vídeo "Ho tens clar", a partir de la pel·lícula es presentensituacions dilemàtiques amb l'objectiu de generar reflexió i debat.

2a sessió: sortida pel barri acompanyats del policia que anirà fent que es fixin enels aspectes importants de la circulació. A la tornada a l'escola es faran lesconclusions de les dues sessions.

CARACTERÍSTIQUESDues sessions:· 2 hores a la classe.· 2 hores de sortida i conclusions.

Comptarà amb el suport tècnic de la policia local del municipi.

ITINERARIAquesta temàtica es comença a treballar a 1r de primària amb l'activitat "Lacadireta segura" i té continuïtat a 5è. També s'ofereixen activitats d'educacióviària a secundària obligatòria i postobligatòria.

ORGANITZA Policia Local, col·labora regidoria d'Educació, Infància i Joventut.


91


LA HISTÒRIA DE LA CIBERCAPUTXETA VERMELLA

DESTINATARISAlumnes de 3r i 4t de primària.

OBJECTIUSL’objectiu de l’activitat és que els assistents coneguin, adquireixin i duguin aterme una manera d’actuar crítica, prudent i responsable en l’ús de les TIC,considerant aspectes de seguretat i d’identitat digital.

PROGRAMAExplicar als assistents el conte de la Cibercaputxeta vermella.Reflexionar amb els nens i nenes sobre el que ha fet malament la Cibercaputxetavermella.A continuació, preguntem als assistents com es pot fer bé.Preguntar als assistents: Penseu que això pot passar en la realitat?Consells molt bàsics que han de tenir en compte a l’hora de navegar per Internet.Aprofitem per explicar que són les dades personals.Torn de paraula. Enquestes.



CALENDARIDurant tot el curs.Es molt important que els pares/mares estiguin informats/des, ens posarem encontacte amb l'AMPA per tal d'organitzar una activitat prèvia amb famílies.

ORGANITZAPolicia de la Generalitat - Mossos d'Esquadra.


92


LES CORTINES D'AIRE (PREVENCIÓ DELS ABUSOS SEXUALS INFANTILS)

DESTINATARISAlumnes de 3r de primària.

OBJECTIUSConscienciar sobre situacions abusives.Donar mecanismes per si cal demanar ajuda.Dotar als infants d'eines d'autoprotecció davant una possible situació de risc.

PROGRAMARepresentació animada d'un conte que facilita el col·loqui amb els nens i nenesparticipants.Un dels components més potens que existeix en l'abús infantil és la situació desecret que s'ha creat, si el nen o nena no aconsegueix explicar el que passa enels primers estadis de la relació abusiva, després és molt més difícil, pelssentiments de por, vergonya i culpabilitat que senten.

CARACTERÍSTIQUESL'activitat consta de tres fases:Introduccció: Presentació dels dinamitzadors de l'activitat i del projecte.Actuació: Es realitza una representació, animada i dinàmica del conte emfatitzantels temes que més tard seran tractats en comú.Col·loqui: Repàs dels temes claus (m'agrada - no m'agrada, els secrets bons i elssecrets dolents i demanar ajuda).

DURADAL'activitat tè una durada d'1 hora 30 minuts.

CALENDARIA concretar.

ORGANITZA Regidoria de Polítiques d'Igualtat i Regidoria d'Educació, Infància i Joventut

TERMINI D’INSCRIPCIÓFins el 5 d'octubre de 2016.

93










94

Ajuntament de Montcada i ReixacGuia d'activitats i serveis educatiusInfantil i Primària. Cicle superior.


Cicle superior

95

Ajuntament de Montcada i ReixacGuia d'activitats i serveis educatiusInfantil i Primària. Cicle superior. Educació ambiental.

Educació ambiental

96


DEPURADORA I CASA DE LES AIGÜES DE MONTCADA I REIXAC

Visita combinada a dos equipaments relacionats amb l'aprovisionament d'aiguapotable a la població: un de modern, la depuradora del Besòs, i un altre del segleXIX, la Casa de les Aigües, una central d'extracció i bombeig d'aigua, a més d'unexemple rellevant de patrimoni modernista i industrial català.

DESTINATARISAlumnes de cicle superior de primària, ESO, Batxillerat i Cicles Formatius.

OBJECTIUS Valorar l’aigua del curs del riu com a font de recursos diversos: abastiment,energia, etc. Observar i analitzar el patrimoni cultural i natural, tot fomentant-ne el respecte.Conscienciar sobre el valor que té l’aigua.Donar a conèixer el modernisme de fora de la ciutat de Barcelona.Exposar els canvis que suposà la “revolució de l’aigua” dins del context generalde la Revolució Industrial (canvis tecnològics, ideològics i socials).

PROGRAMAL'activitat es divideix en dues sessions:

Primera sessió: A la depuradora del Besòs, a Montcada i Reixac, s'analitzarà el cicle de l’aigua,s'observaran els canvis d’estat de l’aigua, alhora que s'explicarà el procés dedepuració.

Segona sessió: A la Casa de les Aigües, es tractarà el paper fonamental de l'aigua per aldesenvolupament del municipi, per posar en valor la importància de la gestiósostenible dels recursos hídrics; i a partir d'unes màquines de vapor úniques aCatalunya es reflexionarà sobre les diferents fonts d’energia i reflexió sobre el seuús racional.

CARACTERÍSTIQUESLa durada de l'activitat és de 3 hores. Serà dinamitzada per un expert i elstrasllats es faran a peu. Si el grup s'ha desplaçat fins a Montcada i Reixac ambautocar, el trasllat entre depuradora i Casa de les Aigües també es pot fer ambautocar.Si cal contractar transport, serà a càrrec del centre escolar.Activitat gratuïta.

MATERIALVídeo, fulletó, dossier didàctic, presentació audiovisual, full de valoració,maquetes, fotos, plànols i làmines històriques, attrezzo divers.

INSCRIPCIONSÀrea Metropolitana de BarcelonaTel. 93 238 93 51 / [email protected]


97











98


VIDA D'UN RIU








99

Ajuntament de Montcada i ReixacGuia d'activitats i serveis educatiusInfantil i Primària. Cicle superior. Coneixement del medi.


100











101


CONEGUEM ELS NOSTRES PARCS

DESTINATARISAlumnes de 6è d'educació primària.

OBJECTIUSSensibilitzar l'alumne contra la utilització irracional dels recursos naturals.Estimular actituds més respectuoses envers el medi natural.Donar a conèixer els parcs i llur funció.

PROGRAMAEl treball es divideix en dues sessions:

1a sessió: Es farà on line, mitjançant una plataforma on els mestres trobaran elmaterial necessari per treballar a l'aula. Els materials tracten sobre elfuncionament del bosc com a ecosistema i els beneficis directes i indirectes queens donen els boscos.

2a sessió: comprèn la visita al Parc Natural del Montnegre i el Corredor(Hortsavinyà) durant tot el dia (de 9 a 16.30 h). Durant la visita es fa un itinerari ones van destacant els aspectes més rellevants.

CARACTERÍSTIQUESLa sortida al parc té el suport d'un educador durant 4 hores (de 10 a 14 h).Els trasllats es faran en autocar. Si l'escola decideix no fer l'activitat s'ha d'avisar,amb temps suficient, a l'empresa perquè la sortida de l'autocar es pugui anul·lar.En cas contrari s'haurà d'abonar el preu del transport.

CALENDARIDates i nombre de grups per concretar segons l'oferta de la Diputació.

ORGANITZADiputació de Barcelona en col·laboració amb l'Ajuntament de Montcada i Reixac.


102


DE PASSEIG...PEL TURÓ DE MONTCADA

Els alumnes descobriran el medi natural proper mitjançant un recorregut iactivitats experimentals de descoberta de l’entorn, de la fauna i de la flora. Ladescoberta es realitzarà al bosc mediterrani i en una bassa on investigaran la vidaaquàtica.


OBJECTIUSConèixer la biodiversitat de l'entorn natural més proper.Valorar el patrimoni natural local.

METODOLOGIAPassejada pel bosc per observar les seves característiques i aprendre a detectarles diferents plantes i animals que hi viuen. Identificació de fauna i floraobservada a partir de material visual i descriptiu. Manipulació respectuosa d’altresorganismes i observació de l’entorn. Mitjançant una activitat lúdica es posaran encomú les conclusions obtingudes amb l’observació i experimentació amb l’entorn iels organismes que hi habiten.


CALENDARIDe gener a juny de 2019.




103











104


ESPAI JOVE CAN TAULER


OBJECTIUApropar els joves a l'equipament del departament d'Infància i Joventut i donar-losa conèixer els diferents recursos i serveis.

CONTINGUTSQuè són els casals de joves o centres de recursos juvenils?Què és l'Espai Jove Can Tauler? Els serveis i recursos de l'Espai Jove Can Tauler.Recursos municipals per a joves.

CALENDARIMaig i juny de 2019.

ORGANITZARegidoria d'Educació, Infància i Joventut.Per a qualsevol consulta: Espai Jove Can Tauler, telèfon 93 564 17 41, de dillunsa divendres de 9h a 14 hores.


105


ITINERARI MEDIEVAL A L'ERMITA DE REIXAC

Descobriment del patrimoni cultural d'origen medieval conservat a Montcada.

DESTINATARISAlumnes de cicle superior d'educació primària, d'ESO, batxillerat i ciclesformatius.

OBJECTIUSContextualització de l'edat mitjana a Montcada i Reixac, a través dels seustestimonis patrimonials.Identificació i difusió dels referents medievals conservats a la localitat.Comprensió de la història des d'una perspectiva local, més propera i entenedora.

PROGRAMARuta pel Camí de la Font del Tort fins camí de Can Piqué. Des d’allà, pujada al’ermita de Reixac. Comentari i observació de l’entorn, Parc de la Serralada de laMarina, biodiversitat, etc.Es completa amb la visita a l’antiga església de Reixac, magnífic exemple del’arquitectura medieval.

CARACTERÍSTIQUESLa pujada està prevista en 45 minuts.La durada de l'activitat és de 10 h a 13 hores aproximadament.Flexibilitat d'horaris segons les necessitats de cada grup.Serà dinamitzada per una persona experta.

PREU90€/grup classe

OBSERVACIONS Existeix l'opció de fer l'itinerari amb autocar per la Montcada Medieval, de 3h dedurada: Museu MontcadaRec ComtalTorre dels FraresErmita de ReixacLa contractació del transport anirà a càrrec del centre educatiu interessat. LaGeneralitat de Catalunya ofereix un programa d'ajuts al transport per a sortides alpatrimoni cultural català (ArGO!nautes), que el centre educatiu haurà dedemanar. Més informació: http://culturaeducacio.gencat.cat/argonautes/

MATERIALDossier de treball per a cada alumne.



106


ITINERARI PER LA MONTCADA MODERNISTA

Aquest itinerari convida a descobrir el patrimoni arquitectònic modernista aMontcada i Reixac.

DESTINATARISAlumnes d'ESO, de Batxillerat i Cicles Formatius.

PROGRAMAVisita dinamitzada pels racons modernistes de Montcada: descobrimentd'habitatges d'estiueig, com la Torre Vila (Cactus) al centre del poble, i visitaguiada a la Casa de les Aigües, la veritable joia modernista del patrimoni culturalmontcadenc.

CARACTERÍSTIQUESLa durada de l'activitat és des de les 9.30 fins les 12.30 h aproximadament.Flexibilitat d'horaris segons les necessitats de cada grup.Serà dinamitzada per una persona experta i els trasllats es faran a peu.

PREU 90€/ grup (màxim 30 alumnes)

MATERIALDossier didàctic per alumne.

ORGANITZAMuseu Municipal Montcada.Casa de la Vila. Carrer Major, 32.Per a qualsevol consulta: telèfon 93 565 11 22 de dilluns a divendres de 9 h a [email protected]


107


ITINERARI: AIGÜES DE MONTCADA

Descobrirem el llegat arquitectònic relacionat amb la importància de l'aigua aMontcada i Reixac des de l'antiguitat fins avui.

DESTINATARISAlumnes del cicle superior de primària, ESO, Batxillerat i Cicles Formatius.

PROGRAMAPasseig pel Parc de les Aigües on es visitarà:1. El Rec Comtal i la Casa de la Mina, referents de l'aprofitament de l'aigua del'època medieval al segle XVIII.2. La Casa de les Aigües, símbol de les innovacions tecnològiques de laRevolució Industrial de finals del segle XIX i joia modernista del patrimoni culturalmontcadenc.

CARACTERÍSTIQUESActivitat dinamitzada per una persona experta.Els trasllats es faran a peu.

DURADAL'activitat és des de les 9.30 h fins les 12.30 hores, aproximadament. Flexibilitatd'horaris segons les necessitats de cada grup.

MATERIALUn dossier didàctic per alumne.

PREU90€/ grup (màxim 30 alumnes).



108


ITINERARI: CONEIX ELS IBERS DE LES MALESES I EL SEU POBLAT

Excursió guiada i dinamitzada al jaciment ibèric de Les Maleses.


OBJECTIUSConèixer els primer pobladors del municipi, els ibers.Entendre la seva manera de viure: l'urbanisme, la vida quotidiana, els oficis através de les restes arqueològiques que es conserven al cim Pi Candeler de laSerralada de Marina. PROGRAMAVisita dinamitzada per un arqueòleg.1. Caminada fins al cim de Les Maleses (40 minuts). Després de deixar l'autocar al cim de la Vallençana es fa un recorregut pel Parcde la Serralada de Marina fins al poblat de Les Maleses.2. Descoberta i interpretació de les restes arqueològiques del poblat ibèric.

DURADALa durada de l'activitat és de 3 hores i mitja, de 9 a 12.30 h, aproximadament. Flexibilitat d'horaris segons les necessitats de cada grup.

OBSERVACIONSEls trasllats al cim de la Vallençana es fan en autocar. La contractació deltransport anirà a càrrec del centre escolar. La Generalitat de Catalunya ofereix unprograma d'ajuts al transport per a sortides al patrimoni cultural català(ArGO!nautes), que el centre educatiu haurà de demanar. Més informació:http://culturaeducacio.gencat.cat/argonautes/

PREU 90€/ grup (màxim 30 alumnes).

MATERIALDossier didàctic: Els ibers. Primers pobladors de Montcada i Reixac.

ORGANITZAMuseu Municipal Montcada. Casa de la Vila. Carrer Major, 32.Per a qualsevol consulta: telèfon 93 565 11 22, de dilluns a divendres de 9 h a [email protected]


109


ITINERARI: LLEGIM PAISATGE. MONTCADA, DE POBLE A CIUTAT

Passeig fins al Turó de Montcada per descobrir els diferents paisatges delmunicipi, la formació geològica, la seva evolució urbana i les transformacionsproduïdes per la modernització i la industrialització.

DESTINATARISAlumnes de cicle superior de primària, d'ESO, de Batxillerat i Cicles Formatius.Recomanat per alumnes de PFI.

METODOLOGIABreu introducció audiovisual sobre la el relleu i la geografia local, i l'evoluciópaisatgística del municipi.Visita a indrets concrets propers al museu a fi d'observar i comparar ambfotografies antigues com va ésser modificat l'entorn rural de Montcada fa menysde cent anys, i perquè es produïren aquests canvis. Aplicació de conceptes de geografia física i econòmica dins de la visió evolutivadel municipi.Supòsit pràctic: Joc de rol per implicar els estudiants a l'hora de decidir el beneficio perjudici de suposades futures transformacions al seu territori.



MATERIALMaterial audiovisual introductori, cartografia i fotografies antigues.



110














111


LA RIUADA DEL 1962

Destinat a recuperar la memòria històrica sobre un fet que va marcar el Vallès i elmunicipi com va ser la riuada del 1962.

DESTINATARISAlumnes de 5è i 6è de primària.

OBJECTIUSA més d’explicar un fet històric que va marcar la història local, l’activitat serveixperquè els alumnes coneguin les característiques dels rius mediterranis així comels factors meteorològics i socials que van propiciar la catàstrofe.

PROGRAMAL’activitat consta d’una sessió d’una hora de durada al centre escolar. Hi ha unaprimera introducció explicativa sobre què va passar el 25 de setembre de 1962 i,a continuació, es passa un documental de 15 minuts de durada que va ferMontcada Comunicació amb motiu del 50è aniversari de l’efemèride. Després, esresponen les preguntes que fan els escolars.

MATERIALEl centre ha de disposar d’una aula amb projector.


ORGANITZA Montcada Comunicació i Departament de Premsa i Protocol de l’AjuntamentAv. de la Unitat, 6Per a qualsevol consulta: telèfon 93 572 64 74, de dilluns a divendres, de 9 a 14h [email protected]


112


QUI VIU A L'ESTANY









113











114


TALLER MÓN MEDIEVAL: MONTEKANDAMO, ELS ORÍGENS MEDIEVALS DE MONTCADA

Amb l'Elisenda de Montcada i el seu serf, els alumnes viatjaran als orígensmedievals de Montcada.

DESTINATARISAlumnes de cicle superior de primària i de 1r cicle d'ESO.

METODOLOGIAA través dels elements més significatius de l'època medieval l'alumnat treballaràaspectes relacionats amb el poblament, l'art i els oficis de fa mil anys, on ellsseran els protagonistes directes de la història tot participant en un acted'homenatge (teatralització). Descobriran els diversos estaments socials ambactivitats en què hauran d'activar tots els seus sentits: tocar materials originals,olorar plantes i espècies, sentir melodies d'època, etc.





ORGANITZAMuseu Municipal de Montcada.Casa de la Vila. Carrer Major, 32.Per a qualsevol consulta: telèfon 93 565 11 22, de dilluns a divendres de 9 a 15hores. [email protected]


115













116












117












118


TALLER: UN DIA DE 1714. LA VIDA QUOTIDIANA A MONTCADA DURANT L’EDAT MODERNA

Taller que apropa els alumnes a les maneres de viure i pensar durant l’EdatModerna, un dels períodes menys coneguts de la nostra història.

DESTINATARISAlumnes de cicle superior de primària, d'ESO i de Batxillerat.

METODOLOGIAIntroducció audiovisual amb una breu contextualització de l’època, incidint en laimportància dels documents històrics i dels vestigis arqueològics per conèixer elpassat. Experimentació directa d'aspectes de la vida quotidiana de l’època : l’alimentació,les creences, els jocs i temps de lleure, els oficis, el paper de la mort, ... Els nois inoies manipularan objectes autèntics o bé rèpliques fidels, observaran imatges igravats, intentaran orientar-se amb mapes de l’època, participaran en un joc desimulació/rol, etc. A mode de suport, es mostraran exemples com el del Mercatdel Born de Barcelona, on l’arqueologia ha estat determinant per completar lesfonts escrites existents.




MATERIALMaterial audiovisual introductori, dossier didàctic per a l'alumne. Material icontinguts adaptats adientment a cada cicle educatiu.



119












120









CALENDARITot l'any.




121


UN PASSEIG AL LLARG DEL TEMPS PER LA NOSTRA HISTÒRIA

Visita dinamitzada pel Museu Municipal Montcada. DESTINATARISAlumnes del cicle superior d'educació primària.

OBJECTIUSAconseguir que l'alumne conegui diferents aspectes de la població i els canvisque s'hi produeixen segons les etapes històriques.

ACTIVITATSUn viatge a través del temps, del present al passat i els orígens del poble, des delterritori, els éssers vius que l'habiten a l'anàlisi de les singularitats urbanes igeogràfiques de Montcada: rius, autopistes, vies de tren, barris, camins,carreteres, fonts, industria, polígons. Anàlisi comarcal del territori del municipi.Mapa interactiu.L'arrel rural, el passat estiuejant i el pas de poble a ciutat.El patrimoni natural i cultural de l'aigua: Rec Comtal, Mina, Casa Aigües.Audiovisual animat sobre la fabricació del paper als antics molins hidraúlics.Petita introducció al món medieval: Els Montcada a Montcada. Curt animat.Immersió al món ibèric mitjançant l'exposició dels vestigis ceràmics, petris imetal·lúrgics del jaciment ibèric de Montcada i Reixac, Les Maleses, i de larecreació histórica d'àrees singulars com la zona ritual. Sala adaptada a discurs infantil amb vinyetes i curt animat de contextualitzaciódel poblat ibèric. Recursos tàctils, maqueta del poblat reconstruït i àmbit d'escriptura ibérica.




122


VIU EL PARC

DESTINATARISAlumnes de 5è d'educació primària de les escoles públiques de Montcada iReixac. En aquesta activitat també hi participen els alumnes d'altres escoles demunicipis que pertanyen al Parc de la Serralada de Marina.

OBJECTIUS Donar a conèixer la xarxa d'espais naturals protegits de la regió metropolitana deBarcelona.Apropar el coneixement del Parc de la Serralada de Marina com a espai dereferència i promoure un sentiment de privilegi i de responsabilitat envers aquestparc.

PROGRAMA1a fase: Activitat a l'aula, amb una durada d’una hora i mitja aproximadament. Esfa un joc i una xerrada, l’objectiu és que els alumnes coneguin el parc, el seupatrimoni i la seva gestió. Educadors coneixedors del parc us proposaran unseguit d’activitats lúdico-formatives per conèixer els elements més rellevants delparc que visitareu i dels altres espais protegits de la Xarxa de Parcs Naturals dela Diputació de Barcelona.

2a fase: Sortida conjunta al parc, a l’entorn del monestir de Sant Jeroni de laMurtra. Tots els alumnes participants complementaran les activitatsdesenvolupades a l’aula. Després de dinar, un espectacle d’animació amb el nomde VIU EL PARC, posarà el punt i final a la jornada festiva.

CARACTERÍSTIQUESAquesta activitat és gratuïta. El transport anirà a càrrec de l'escola.

CALENDARIL'activitat de la primera fase es concretarà entre el 8 de gener i el 8 febrer del2019.La festa final, segons el total d'alumnes inscrits, es farà els dies 13, 14, 19, 20 i 21de febrer de 2019. Rebreu confirmació, mitjançant una trucada telefònica, del dia en què uscorrespon la participació a la festa.

ORGANITZAServei d'Espais Naturals de l'Àrea de Territori i Sostenibilitat de la Diputació deBarcelona en col·laboració amb l'Ajuntament de Montcada i Reixac.A/e: [email protected]

TERMINI D'INSCRIPCIÓAbans del 25 de setembre de 2018.

123

Ajuntament de Montcada i ReixacGuia d'activitats i serveis educatiusInfantil i Primària. Cicle superior. Promoció de la cultura.


124


ANEM AL TEATRE

Cosmix


125


CLASSE A LA BIBLIOTECA (CAN SANT JOAN)

DESTINATARISAlumnes de cicle superior de primària.

OBJECTIUSConèixer i promoure els serveis de la biblioteca.Ensenyar els diferents tipus de recursos on poder trobar informació.

PROGRAMABenvinguda i presentació.Classe a la biblioteca.

DESENVOLUPAMENT DEL PROGRAMALa biblioteca ofereix la sala infantil per tal que el/la mestre/a pugui realitzar una classesobre un tema concret amb materials del nostre fons i amb els recursos de lesbiblioteques.És important que el/la mestre/a comuniqui per endavant el tema a treballar, per tal quepodem preparar els llibres i documents més adequats pel desenvolupament de l’activitatd’acord amb el requeriments de la sessió. El propòsit és que els alumnes facin servir elsmaterials de la biblioteca pel seu aprenentatge a través de la consulta de diferents fonsd’informació.

DOCUMENTACIÓAlumnesSol·licitud de carnet informatitzat pels menors de 14 anys.Aquella que puntualment pugui ser d'interès per al grup que fa la visita (difusió d'activitats,guies bibliogràfiques...).

TutorsMaterials de difusió elaborats per les biblioteques i que puguin ser d'interès (guiesbibliogràfiques, punts de llibre...).

OBSERVACIONSAquesta activitat és molt flexible i es pot adaptar a les necessitats de les assignatures, delsmestres, dels cursos i dels alumnes.Tindreu el suport de l'equip bibliotecari durant l'activitat.


ORGANITZABiblioteques de Montcada i Reixac i Regidoria de Cultura amb el suport de la Regidoriad'Educació.Per a qualsevol consulta: Biblioteca Municipal Can Sant Joan, telèfon 93 575 19 01.Bloc de les biblioteques de Montcada i Reixac


126












127




128




OBJECTIUS- Conèixer i promoure els serveis de la biblioteca- Mostrar els diferents tipus de recursos on poder trobar informació- Donar a conèixer el fons de la biblioteca- Aprendre a valorar els recursos electrònics de qualitat- Promoure la biblioteca com espai d'aprenentatge i descoberta

PROGRAMA- Benvinguda i presentació de la biblioteca- Classe a la biblioteca.

DESENVOLUPAMENT DEL PROGRAMALa biblioteca ofereix la sala infantil per tal que el/la mestre/a pugui realitzar unaclasse sobre un tema concret amb materials del nostre fons i amb els recursos deles biblioteques.



En funció del curs i de la prèvia sol·licitud del personal docent, el personal de labiblioteca prepararà un llistat amb recursos electrònics on hi haurà informaciósobre el tema a tractar. Al mateix temps, la biblioteca posarà a la disposició delgrup l'aula multimèdia per tal que el personal docent pugui ensenyar aquestesrecursos webs als alumnes i/o comentar-los.

En tot moment, el professor serà l'encarregat del contingut que vol treballardurant la sessió.

DOCUMENTACIÓAlumnes- Sol·licitud de carnet informatitzat pels menors de 14 anys.- Bibliografia dels materials treballats- Aquella que puntualment pugui ser d'interès per al grup que fa la visita (difusiód'activitats, guies bibliogràfiques...)

Tutors- Bibliografia dels materials treballats- Materials de difusió elaborats per les biblioteques i que puguin ser d'interès(guies bibliogràfiques, punts de llibre...).

REQUISITSSeria necessari dos mestres o un mestre i un acompanyant per les visites ons'hagin de fer dos grups i anar a l'aula multimèdia.

OBSERVACIONSAquesta activitat és molt flexible i es pot adaptar a les necessitats de les

129


assignatures, dels mestres, dels cursos i dels alumnes.

Tindreu el suport de l'equip bibliotecari durant l'activitat.




130


CLUB DE LECTURA: CONEIXEM L'IL·LUSTRADOR ANTHONY BROWNE (ELISENDA DE MONTCADA)

DESTINATARISAlumnes de cicle superior de primària, preferiblement 5è.

OBJECTIUSDonar a conèixer la vida i obra d'un il·lustrador contemporani internacional:Anthony Browne.Presentar els seus contes.Mostrar les tècniques que fa servir peril·lustrar.Conèixer les seves obres a partir d'una activitat lúdica.DESCRIPCIÓ DE LA PROPOSTAEs proposen diverses lectures a l'escola per tal que els alumnes les llegeixin i lestreballin a classe. En aquest cas, no hi ha una lectura única perquè el que donema conèixer és un il·lustrador i, per tant, cada llibre aporta informació diferent icomplementària de la seva obra.

De manera individual o en una visita organitzada, els nens i nenes agafen elsllibre en préstec a la biblioteca amb el carnet de l'escola. Un cop llegit el llibre, elsalumnes amb els professors visiten la biblioteca i és realitza una activitat amb uncomponent vivencial i emocional, on es descobreixen les característiques del'autor, les tècniques artístiques que empra i la simbologia que s'amaga darrerade les seves obres.

Aquest dia poden retornar el llibre.

Algunes de les obres que es treballaran: https://bit.ly/2MBHlr9

CARACTERÍSTIQUESL'activitat consta de dues parts:

1) Recollida del lot de llibres per llegir a l'aula o a casa (pot fer-la només elmestre).2) Realització de l'activitat. Aquest dia també es retornarà el lot de llibres.


DURADA I LLOCLa visita té una durada entre 1,5h i 2h, i es realitza a la biblioteca.

DOCUMENTACIÓAlumnesFull de sol·licitud de carnet.Aquella que puntualment pugui ser d'interès per algrup que fa la visita (difusió d'activitats, guies bibliogràfiques...).

ProfessorsS'adjunta una fitxa de amb informació de l'autor i les obres.

OBSERVACIONSLa biblioteca té un lot de llibres per deixar en préstec als alumnes. Aquests hauran deretornar el llibre el dia de la trobada amb l'autor. La biblioteca pot fer arribar butlletes desol·licitud de carnet a l'escola via correu electrònic perquè les faci arribar a les famílies delsnens i nenes. D'aquesta manera, si no tenen el carnet de la biblioteca, quan vingui els hipodem fer al moment.

131


ORGANITZABiblioteques de Montcada i Reixac i Regidoria de Cultura amb el suport de laRegidoria d'Educació.Responsables de l'activitat: Esther Moreno ([email protected]) i Laura Expósito([email protected])Responsable de la reserva de dates: Esther Moreno ([email protected])Per a qualsevol consulta: Biblioteca Municipal Elisenda de Montcada, telèfon 93 49259 59 o per correu-e als responsables corresponents.Bloc de les biblioteques de Montcada i Reixac


132


CLUB DE LECTURA: MATILDA DE ROALD DAHL (ELISENDA DE MONTCADA)

DESTINATARISAlumnes de Cicle Superior de Primària, preferentment 6è.

OBJECTIUSPromoure el gust per la lectura.Fomentar la tertúlia literària entre els infants.Donara conèixer obres indispensables de la literatura infantil i juvenil.

DESCRIPCIÓ DE LA PROPOSTAEs proposa una lectura a l'escola per tal que els alumnes es llegeixin el llibre i el treballin aclasse. De manera individual o en una visita organitzada, els nens i nenes agafen el llibreen préstec a la biblioteca amb els seu propi carnet. Un cop llegit el llibre, els alumnes ambels professors visiten la biblioteca i faran una tertúlia literària amb el personal de labiblioteca a partir d'allò que els ha despertat el llibre.

Per fer la tertúlia s'utilitzarà el mètode Dime, ideat per Aidan Chambers i que s'estructura apartir de 4 preguntes bàsiques:

Què t'ha agradat de la lectura?Que no t'ha agradat?Què t'ha desconcertat o no has entès?Quins patrons s'hi observen?

Llibre de referènciaCHAMBERS, AIDAN. Dime: los niños, la lectura y la conversación. México: Fondo deCultura Económica, 2008. ISBN: 9789681684532.

Aquest dia poden retornar el llibre.

TÍTOL I ARGUMENT DEL LLIBRE PROPOSATDAHL, ROALD. Matilda. Barcelona: Estrella Polar, 2015. ISBN: 978-84-9932-031-1.

CARACTERÍSTIQUESL'activitat consta de dues parts:1) Recollida del lot de llibres per llegir a l'aula o a casa (pot fer-la només el mestre).2) Realització de l'activitat. Aquest dia també es retornarà el lot de llibres.

REQUISITSÉs imprescindible que l'escola retorni el lot de llibres en els terminis acordats per tal degarantir que els altres centres també puguin gaudir de l'activitat.

DURADA I LLOCLa visita té una durada entre 1,5h i 2h, i es realitza a la biblioteca.

DOCUMENTACIÓAlumnesFull de sol·licitud de carnet.Aquella que puntualment pugui ser d'interès per al grup que fa la visita (difusió d'activitats,guies bibliogràfiques...).

ProfessorsS'adjunta una fitxa de amb informació i activitats per treballar a classe.

133


OBSERVACIONSLa biblioteca té un lot de llibres per deixar en préstec als alumnes. Aquests hauran deretornar el llibre el dia de la trobada amb l'autor. La biblioteca pot fer arribar butlletesde sol·licitud de carnet a l'escola via correu electrònic perquè les faci arribar a lesfamílies dels nens i nenes. D'aquesta manera, si no tenen el carnet de la biblioteca,quan vingui els hi podem fer al moment.

ORGANITZABiblioteques de Montcada i Reixac i Regidoria de Cultura amb el suport de laRegidoria d'Educació.Responsables de l'activitat: Esther Moreno ([email protected]) i Laura Expósito([email protected])Responsable de la reserva de dates: Esther Moreno ([email protected])Per a qualsevol consulta: Biblioteca Municipal Elisenda de Montcada, telèfon 93 49259 59 o per correu-e als responsables corresponents.Bloc de les biblioteques de Montcada i Reixac


134












135













136





137

















138







139



DESTINATARISAlumnes de cicle superior de primària.

OBJECTIUSDonar a conèixer la biblioteca de manera pràctica i fomentar-ne la utilització.Capacitar els alumnes per ser autosuficients en la consulta i recerca d'informació.Acostar els llibres als infants i fomentar el gust per la lectura.PROGRAMABenvinguda i presentació.Els recursos de la biblioteca: el catàleg infantil Gènius, localització de llibres,internet...Joc de descoberta de la biblioteca i del seu fons.DESENVOLUPAMENT DEL PROGRAMACom funciona la biblioteca.Què és el catàleg infantil Gènius i com funciona.Quèpodem trobar a internet i quines fonts són fiables.Joc de lectura: S.O.S.ExtraTerreStre NecesSiTa AjuDA

A petició del tutor es pot adaptar la sessió al grup/classe i en aquest sentit acceptemsuggeriments i propostes de treball per les diferents sessions i interessos del grup.

Els tutors i les tutores que vulguin podran endur-se lots de llibres en préstec (contes o deconeixements) per treballar a l'aula.

DURADA1,5 hores, aproximadament.

DOCUMENTACIÓAlumnesFull de sol·licitud de carnet.Altra documentació que puntualment pugui ser d'interès per algrup que fa la visita.

Tutors/esMaterials de difusió elaborats per les biblioteques i que puguin ser d'interès (guies bibliogràfiques,punts de llibre, etc...).

ORGANITZABiblioteques de Montcada i Reixac i Regidoria de Cultura amb el suport de la Regidoria d'Educació.Responsables de l'activitat: Esther Moreno ([email protected]) i Laura Expósito([email protected])Responsable de la reserva de dates: Esther Moreno ([email protected])Per a qualsevol consulta: Biblioteca Municipal Elisenda de Montcada, telèfon 93 492 59 59 o percorreu-e als responsables corresponents.Bloc de les biblioteques de Montcada i Reixac


140








141


LA POESIA AL TEU ABAST

DESTINATARISAlumnes de cicle mitjà i superior d'educació primària.

DESCRIPCIÓAmb motiu del concurs de poesia infantil PETIT POETICAE, s’ofereix als centres escolars la possibilitat derealitzar unes sessions, a càrrec de poetes i/o persones amb bagatge pedagògic sobre el tema, per tald’incentivar l’escriptura poètica.

L'activitat constarà de 2 sessions per curs, tipus taller, segons la disponibilitat del centre.

Un cop fetes les sessions, els alumnes, a nivell particular, o a nivell classe/escola poden participar amb lesseves creacions en el concurs PETIT POETICAE VIII EDICIÓ, les bases provisionals del qual trobareu al’activitat “Concurs Petit Poeticae VIII edició”

OBJECTIUS Potenciar la creació poètica entre els escolars. La poesia és un eix medul·lar de la infància. Una pràctica quefan molt sovint a nivell oral, però no tant a nivell escrit. Els nens, quan juguen, inventen jocs de paraules icantarelles que no deixen de tenir sentit poètic. La majoria de les cançons que canten són petits poemes. Itambé les lletres que s’inventen ells mateixos! Mots rimats que faciliten la memorització.

Amb aquestes sessions es pretén que l’alumne investigui com convertir els seus sentiments en paraules,tenint en compte la utilització de sinònims, de metàfores, del ritme i de la rima.

CALENDARILes sessions es duran a terme durant dues setmanes lectives o, com a màxim, durant 20 dies lectiusseguits, a realitzar entre març i abril de 2019.

DURADA Durada aproximada de les sessions: 50 minuts

ORGANITZABiblioteques de Montcada i Reixac i Regidoria de Cultura amb el suport de la Regidoria d'Educació.Responsables de l'activitat: Esther Moreno ([email protected])

Responsable de la reserva de dates: Esther Moreno ([email protected])Per a qualsevol consulta: Biblioteca Municipal Elisenda de Montcada, telèfon 93 492 59 59 o per correu-e alsresponsables corresponents.Bloc de les biblioteques de Montcada i Reixac

TERMINI D'INSCRIPCIÓ A L’ACTIVITATFins el 21 de desembre de 2018.

142





143


TALLER DE RÀDIO









144













145



146

Ajuntament de Montcada i ReixacGuia d'activitats i serveis educatiusInfantil i Primària. Cicle superior. Educació en valors.

Educació en valors

147


INTERNET SEGURA PER A NENES I NENS

DESTINATARISAlumnes de 5è i 6è de primària.

OBJECTIUSAlertar dels perills de la xarxa internet.Fomentar un ús adient i responsable d'internet.Facilitar l'establiment de canals de contacte i comunicació entre policia,educadors, pares i joves.

PROGRAMAUn agent uniformat de la Policia de la Generalitat - Mossos d'Esquadra informasobre qüestions legals relatives a internet i l'ús de les noves tecnologies.Explicar els avantatges i desavantatges que pot tenir navegar per Internet.Educar als infants perquè naveguin de manera responsable per Internet.Explicar les qüestions legals i la normativa vigent:Continguts nocius. Continguts il·legals.Oferir consells bàsics sobre: Contrasenya, els virus, troians i espies, el xat i lamissatgeria instantània, els blocs i els fotoblocs, descàrregues de música, vídeos,arxius,.. i Webcam.Facilitar eines i recursos als infants per navegar per Internet de manera segura.Al finalitzar la sessió es farà un torn obert de preguntes.

CARACTERÍSTIQUESL'activitat té una durada d'una hora.És necessari ordinador portàtil i canó de projecció.


ORGANITZAPolicia de la Generalitat - Mossos d'EsquadraOficina de Relacions amb la Comunitat.


148


TALLER DE HIP-HOP

DESTINATARISAlumnes de 6è de primària i ESO.

OBJECTIUSFomentar entre els joves una visió positiva i constructiva sobre la diverstitatcultural i sobre el fet migratori en general.Impulsar una reflexió crítica per part dels joves entorn dels rumors, prejudicis iestereotips que generalment la nostra societat té sobre persones provinentsd'altres països i societats. Influenciar positivament les relacions ente joves d'orígens culturals diversosfomentant el respecte a la diversitat de maneres de veure el món. Proposar activitats educatives i pedagògiques portades a terme per un equipintercultural per a mostrar una imatge integradora i positiva de la diversitat.

CARACTERÍSTIQUESÉs una activitat per combatre els rumors i estereotips sobre les personesimmigrants que poden tenir els joves i que dificulten la convivència, les relacionsinterculturals i el respecte cap a diferents formes de veure el món.

Per poder treballar l'imatge de l'immigració s'ha d'incorporar de forma obligada undels temes que dificulten més la convivència en la diversitat: els rumors.Per aquesta raó reforcem l'activitat incorporant-hi la lluita contra els falsos rumorsremarcant el seu caràcter intercultural, ho fem a través d'un exemple molt valoratpels joves: la cultura del hip-hop.

El taller s'estructura en 3 parts:En una primera part, el taller consisteix en una xerrada -presentació amb PauLlonch, artista català de Hip-Hop, del grup At Versaris o amb El Nota (XaviVicente) cantant de Hip-Hop de Cornellà de Llobregat. La segona part del taller, Rimant Rumors amb Pau Llonch o amb El Nota. La tercera part consistirà en una Masterclass de ball,à càrrec de Kimberly Jordan


CALENDARIDurant el primer trimestre escolar: de setembre a desembre 2018

ORGANITZARegidoria de Serveis Socials i Polítiques d’Inclusió. Servei d’Acció Comunitària.

TERMINI D'INSCRIPCIÓS'admetran sol·licituds fins el 28 setembre de 2018.Per motius de gestió, es podran atendre un màxim de comandes, en cas queaquest màxim sigui superat pel nombre d'inscripcions es crearà una llistad'espera.

149


TU POTS TRIAR


OBJECTIUSConèixer les normes socials referents a la circulació.Raonar els avantatges i els conflictes que genera la circulació.Ser conscients de les situacions que poden comportar un perill i prendre lesprecaucions necessàries per evitar-lo.

PROGRAMA1a sessió: Visionat del vídeo "Sis dilemes, la película planteja situacions de risc ala via pública, al final de la història els alumnes han de discutir què farà elprotagonista.

2a sessió: circuit de bicicletes.

CARACTERÍSTIQUESComptarà amb el suport tècnic de la policia local del municipi.

ITINERARIAquesta temàtica es comença a treballar a 1r "La cadireta segura" i a 3r"Caminem segurs". També s'ofereixen activitats d'educació viària a secundàriaobligatòria i postobligatòria.

ORGANITZA Policia Local, col·labora regidoria d'Educació, Infància i Joventut.


150


VI TROBADA DE DELEGATS/DES A PRIMÀRIA

DESTINATARIS Delegats/des, sots-delegats/es i equips docents (preferiblement tutors/es) de ciclesuperior de primària.

DESCRIPCIÓAquest projecte pretén ser un exemple pràctic d'ensenyar-aprendre unadeterminada forma de convivència, oberta i participativa, alhora quecorresponsable i solidària.

OBJECTIUSAprofitar la Trobada per generar un espai lúdic d'autoaprenentatge iempoderament.Motivar per a una participació activa i amb sentit dins del projecte de municipi.Convertir la trobada en un espai d'intercanvi social d'experiències entre elsdiferents centres de primària.

CARACTERÍSTIQUES I FORMATTaller adreçat a alumnes (1 formador per cada 25 alumnes, aproximadament),formació adreçada al professorat.Mostra de la trobada i conclusions de la dinàmica. METODOLOGIA: Vivència-Reflexió-TransferènciaÉs el mateix participant qui arriba a les conclusions. La participació dels alumnesen aquestes experiències els ajuda a créixer i a reforçar l'autonomia.

CALENDARIDivendres 23 de novembre de 2018 de 9.30h a 12 hores.Lloc: Casal de la Gent Gran Casa de la Mina.

ORGANITZARegidoria d'Educació, Infància i Joventut.Per a qualsevol consulta: telèfon 617453883, de dilluns a divendres de 9h a 14hores. Pregunteu per Mònyka.


151










152

Ajuntament de Montcada i ReixacGuia d'activitats i serveis educatiusSecundària. 1r Cicle ESO.

Secundària

1r Cicle ESO

153

Ajuntament de Montcada i ReixacGuia d'activitats i serveis educatiusSecundària. 1r Cicle ESO. Educació ambiental.

Educació ambiental

154













155











156


VIDA D'UN RIU








157

Ajuntament de Montcada i ReixacGuia d'activitats i serveis educatiusSecundària. 1r Cicle ESO. Coneixement del medi.


158











159













160











161












162












163











164














165


PRESENT I PASSAT A LA CIUTAT DE MONTCADA


DESTINATARISAlumnes de 1r i 2n d'ESO.

OBJECTIUSAconseguir que l'alumne tingui una panoràmica de l'actualitat i dels fets històricsque ens han portat a la realitat present. S'incideix en els orígens de Montcada, enl'època Antiga i Medieval, però també en la transició d'un medi rural a l'urbà actualamb l'arribada de la industrialització.

PROGRAMAUn viatge a través del temps, del present al passat i els orígens del poble. Des delterritori, els éssers vius que l'habiten a l'anàlisi de les singularitats urbanes igeogràfiques de Montcada: rius, autopistes, vies de tren, barris, camins,carreteres, fonts, industria, polígons. Anàlisi comarcal del territori del municipi.Mapa interactiu.Tipus de poblament, barris, comunicacions, sectors econòmics.La riquesa aqüífera i la ubicació, factors determinants de la seva evolució.L'arrel rural, el passat estiuejant i el pas de poble a ciutat.Patrimoni cultural de l'aigua: Rec Comtal, Mina, Casa Aigües.Análisi de la galería "Persones, personatges i personalitats" del poble.La indústria a Montcada, antecedents a l'edat moderna: el paper i el cànem.Audiovisual animat sobre la fabricació del paper als antics molins hidraúlics.L'arrel rural. Pagesia i aristocracia.Els Montcada a Montcada: els origens de lanissaga medieval.Curt animat de contextualització genérica.Tot basant-nos en l'arqueologia com a font primària, s'hi ofereix una panoràmicadetallada del món ibèric al poblat de Les Maleses, jaciment ibèric de Montcada iReixac, mitjançant l'exposició dels vestigis ceràmics, petris i metal·lúrgics i de larecreació histórica d'àrees singulars com ara la zona ritual. Recursos tàctils i audiovisuals, maqueta del poblat reconstruït i àmbit d'escripturaibérica.

MATERIALUn dossier de treball per alumne.

ORGANITZAMuseu Municipal Montcada.Casa de la Vila. Carrer Major, 32.Per a qualsevol consulta: telèfon 93 565 11 22, de dilluns a divendres de 9h a 15hores. [email protected] TERMINI D'INSCRIPCIÓInscripció oberta durant tot el curs escolar.

166


QUI VIU A L'ESTANY









167


RECERCA APLICADA: BIODIVERSITAT AL TURÓ DE MONTCADA

Els alumnes participaran en un programa de recerca sobre la biodiversitat al Turóde Montcada, tot realitzant treball de camp per a la presa de dades i la posterioranàlisi dels resultats. Amb aquesta activitat aplicaran transversalment tots elsconeixements adquirits. Es treballaran diferents ambients i després escompararan i posaran en comú les dades.

DESTINATARISAlumnes d’ESO, batxillerat, CFGM i CFGS.

OBJECTIUSIdentificar les diferents espècies de fauna i flora del Turó de Montcada.Aplicar el mètode cièntific a l'hora de la recollida de dades i mostres.Reflexionar sobre el valor del medi natural més proper per assolir un model decreixement i de progrés sostenible amb la natura.

METODOLOGIAEs recollirà informació sobre flora, fauna vertebrada i invertebrats, a partir del’observació, identificació de les espècies i aplicació de mètodes científics. Presade dades al camp de manera organitzada i metòdica. Recull i anàlisi de lainformació obtinguda. Elaboració i presentació dels resultats i les conclusions.


CALENDARIGener-Juny de 2019.




168











169


TALLER MÓN MEDIEVAL: MONTEKANDAMO, ELS ORÍGENS MEDIEVALS DE MONTCADA

Amb l'Elisenda de Montcada i el seu serf, els alumnes viatjaran als orígensmedievals de Montcada.

DESTINATARISAlumnes de cicle superior de primària i de 1r cicle d'ESO.

METODOLOGIAA través dels elements més significatius de l'època medieval l'alumnat treballaràaspectes relacionats amb el poblament, l'art i els oficis de fa mil anys, on ellsseran els protagonistes directes de la història tot participant en un acted'homenatge (teatralització). Descobriran els diversos estaments socials ambactivitats en què hauran d'activar tots els seus sentits: tocar materials originals,olorar plantes i espècies, sentir melodies d'època, etc.







170













171












172












173












174












175









CALENDARITot l'any.




176

Ajuntament de Montcada i ReixacGuia d'activitats i serveis educatiusSecundària. 1r Cicle ESO. Promoció de la salut.

Promoció de la salut

177

Ajuntament de Montcada i ReixacGuia d'activitats i serveis educatiusSecundària. 1r Cicle ESO. Promoció de la salut.

CAMPANYA: DIA MUNDIAL SENSE FUM

DESTINATARISAlumnes d'ESO, batxillerat, CFGM i PFI.

OBJECTIUSInformar i sensibilitzar als i les joves dels riscos del consum de tabac en el nostreorganisme.

PROGRAMAEs tracta d’una acció informativa que es realitza a l’hora del pati a travésd’activitats que generin debat amb els i les joves entorn el consum de tabac.Aquesta campanya s’organitza conjuntament entre el Programa Salut i Escola i elServei Passa (punt d’informació i assessorament en drogues).

MATERIALS’utilitza material mèdic com per exemple el cooxímetre que analitza a través del’aire espirat la quantitat de monòxid de carboni (ppm: part per milió). Tambés’utilitzen díptics, pòsters, enganxines i material informatiu editat per l’Agència deSalut de Catalunya.

CALENDARISetmana anterior i posterior al dia 31 de maig, Dia Internacional sense tabac.

ORGANITZA Servei PASSA (punt d’informació i assessorament en drogues) de l’Ajuntament deMontcada i Reixac i Programa Salut i Escola de l’Àrea Bàsica de Salut. Casa de la Vila, carrer major núm. 32.Per a qualsevol consulta: telèfon 633.33.47.53 / 93 575 34 30, de dilluns adivendres, de 9 a 14h [email protected]

TERMINI D’INSCRIPCIÓInscripció oberta fins el mes d’abril de 2019.

178

Ajuntament de Montcada i ReixacGuia d'activitats i serveis educatiusSecundària. 1r Cicle ESO. Promoció de la cultura.


179












180

















181







182








183


TALLER DE RÀDIO









184

Ajuntament de Montcada i ReixacGuia d'activitats i serveis educatiusSecundària. 1r Cicle ESO. Educació en valors.

Educació en valors

185


ASSETJAMENT ESCOLAR O BULLYING. RESPECTEM-NOS!!!

DESTINATARISAlumnes de 1r a 3r d'ESO.

OBJECTIUSAquesta presentació pretén que els joves prenguin consciència de la repercussióque els seus actes poden tenir, del mal que poden acabar fent amb determinadesactituds i el fet de poder causar un mal perdurable i difícil d’abordar en moltscasos.

PROGRAMAIntentar que els joves entenguin que existeixen unes normes de convivència i derespecte, que s’adonin que els seus actes poden tenir conseqüències de vegadeslegalment inacceptables.

Presentació dinàmica, que combina explicació, participació dels oients ivisualització de casos, amb vídeos i retalls de premsa sobre casos reals. Hi ha unampli espai per a la reflexió.

Al llarg de la presentació es buscarà la participació i la implicació del jove. Tambése’l situa com a possible víctima, com afrontar la situació d’assetjament i elspassos a seguir per no tancar-se i que ho puguin explicar tot.

CARACTERÍSTIQUESL'activitat té una durada d'una hora. Si es vol, es podria allargar a hora i mitja.





186


COMENÇA EL JOC

DESTINATARISAlumnes de 2n d'ESO

OBJECTIUSAquesta presentació pretén situar als joves en les normes que regeixen lasocietat i que ja els són d’aplicació, per ser-ne un membre responsable més. La noia i el noi, en el seu camí cap a l’etapa adulta ha de conèixer lesconseqüències que els seus actes poden tenir des d’un punt de vista deresponsabilitat penal a partir d’un moment temporal determinat. Al llarg de la presentació el jove és instat, també, a reflexionar sobre laimportància de prendre bones decisions, de ser crític i de posicionar-se.

PROGRAMANormes a la xarxa viària, a l’escola i per la convivència social.Responsabilitat penal. Normes a partir dels 14 anys.El jove com a part de la societat. Assumir responsabilitats.El jove i la importància de l’actitud individual: presa de decisions.Drogues legals (alcohol).Drogues il·legals.Assetjament i Ciberassetjament.Infraccions Contra la llibertat sexual. Furts i robatoris.Lesions, amenaces i baralles.Danys.El Circuït infractor.Aviso/truco? Denuncio?Jove actiu – Invertir en seguretat.Al finalitzar es farà un torn obert de paraules.

CARACTERÍSTIQUESLa durada de l'activitat és d’una hora però degut a la quantitat de temes tractatses podria allargar fins a l'hora i mitja o programar una altra sessió.





187


DEBAT A BAT: ART, FILOSOFIA I LITERATURA

DESTINATARISAlumnes de 1r i 2n cicle d'ESO.

OBJECTIUSDescobrir els àlbums il·lustrats com element de dinamització i descoberta a novesformes de lectura i escriptura.Desenvolupar l’esperit emprenedor, la participació,el pensament crític dels joves.Promoure estratègies de treball/dinamitzaciócentrats en la participació directe, el diàleg i l’escolta.Promoure una comunitat depràctica orientada a explorar noves estratègies, eines i mètodes adreçades alpúblic jove.PROGRAMAQuè podem fer a la biblioteca?Pautes de comportament.Quin tipus d'informació hipodem trobar.Dinàmica vivencial BAT.CARACTERÍSTIQUESLa visita consta de dues parts: una sobre el funcionament de la biblioteca i unaaltra de dinàmica vivencial i experimentació i reflexió en tres àmbits clau: l'art, lafilosofia i la literatura, en concret, l'àlbum il·lustrat.

Es farà una dinàmica o una altra en funció del BAT que tingui disponible labiblioteca en el moment de concretar la data.

BAT 1: Allò que no es veuFlotante de David WeisnerLlegir i llegir-se: obrir allò que està per fer, per pensar i continuar

BAT 2: El que dius i el que no diusL’univers Than, La cosa perduda de Shaun TanLlegir i llegir-se; tot jugant amb les paraules i imatges, donem significat al mónexterior i a un mateix

BAT 3: La lluitaL’enemic de Davide CaliLlegir i llegirse: la lluita entre un mateix i el món

BAT 4: Somni o desigEl higo más dulce de Chris van AllsburgLlegir i llegir-se, fantasiar, anhelar, desitjar i dormir per somiar com a camí a lafelicitat

BAT 5: Després del desprésL’univers Jimmy Liao.Llegir i llegir-se, ajuntar les peces del puzle de la vida i tornar-se a veure.

DURADAEntre 1,5h i 2 hores, a la biblioteca.

DOCUMENTACIÓAlumnesFull de sol·licitud de carnetAquella que puntualment pugui ser d'interès per al grupque fa la visita (difusió d'activitats, guies bibliogràfiques...)

TutorsMaterials de difusió elaborats per les biblioteques i que puguin ser d'interès (guies

188


bibliogràfiques, punts de llibre...).

ORGANITZA

• Biblioteques de Montcada i Reixac i Regidoria de Cultura amb el suport de laRegidoria d'Educació.

• Responsables de l'activitat: Roberto Melgosa ([email protected]) i GiselaRuiz ([email protected])

• Responsable de la reserva de dates: Esther Moreno ([email protected])• Per a qualsevol consulta: Biblioteca Municipal Elisenda de Montcada, telèfon

93 492 59 59 o per correu-e als responsables corresponents.• Bloc de les biblioteques de Montcada i Reixac


189


DESMUNTEM ELS MITES SOBRE L'AMOR ROMÀNTIC

DESTINATARISAlumnes d’ESO.

OBJECTIUSPrendre consciència de quines són les característiques de l’ideal romàntic deparella i de quina manera aquestes expectatives poden conduir a establirrelacions de parella abusives.

PROGRAMAEn una sessió es tractarà l’ideal de l’amor romàntic i els seus mites. Es farandiferents dinàmiques per a posteriorment fer una reflexió mitjançant l'escenificacióde conflictes i solucions sobre situacions mitificades de l’amor.

CARACTERÍSTIQUESL'activitat té una durada de 2 hores.

MATERIALDossier de treball per al professor/a.

CALENDARIDe novembre a juny.

ORGANITZAServeis SocialsC/ Major, 32Per a qualsevol consulta: Meritxell Font, telèfon 93 575 34 30, de dilluns adivendres, de 9 a 14 hores.


Les demandes es gestionaran per riguròs ordre d'inscripció fins un màxim de 15sol·licituds.

190


DROGUES I LLEIS

DESTINATARISAlumnes de 1r a 4t d'ESO, batxillerat i cicles formatius.

OBJECTIUSDonar a conèixer el punt de vista legal i policial sobre les drogues.Informar sobre la normativa que regula el consum de drogues legals i il·legals.Diferenciació entre infracció administrativa i penal. Exemples i conclusions.

PROGRAMAUn agent uniformat fa una xerrada sobre diversos aspectes que afecten l'àmbit deles drogues, des de la regulació legal a les actuacions policials en diversossupòsits, diferenciant les actuacions entre l'àmbit administratiu i el penal. Al finalitzar es farà un torn obert de paraules.




ORGANITZAPolicia de la Generalitat - Mossos d'Esquadra. Oficina de Relacions amb laComunitat.


191


ESCAPE ROOMS A LA BIBLIOTECA (BIBLIOTECA ELISENDA DE MONTCADA)

DESTINATARISAlumnes de 1r i 2n cicle de l'ESO.

OBJECTIUSApropar la biblioteca als adolescents de manera lúdica.Aprendre a cercar informació de manera eficient.Conèixer els recursos informatius que hi ha a la biblioteca.Fomentar el treball en equip, la reflexió individual,el debat i l’empatia.Relacionar la vida dels adolescents amb l’actualitat i fer que prenguin consciència de larealitat que els envolta.Acostar els llibres als joves i fomentar gust per la lectura.

ESCAPE ROOM A ESCOLLIRHi ha tres escape rooms disponibles que el centre pot escollir segons les seves preferències i necessitats:

1. ESCAPE ROOM FILOSÒFICA. Just o injust? A partir de diferents situacions extretes de laliteratura infantil i juvenil, els alumnes han d’escollir el seu camí tot decidint si estan davant d’unajustícia o d’una injustícia. Les situacions es representen a partir d’imatges o textos i copsenmoments concrets de la història. Són una fotografia congelada d’un moment. L’activitat estàpensada per fer-los reflexionar sobre qüestions com: Què és la justícia? Podem jutjar els altres apartir d’una informació parcial? Quins són els nostres valors individuals de justícia?

2. ESCAPE ROOM D’INVESTIGACIÓ. 112? Hi un mort a la biblioteca. Aquesta proposta es basa enla reconstrucció de l’assassinat d’un personatge literari. Els nostres referents són les històriesd’Agatha Christie i les sèries de detectius actuals. Mitjançant el treball en equip i la col·laboracióentre grups, els alumnes han d’esbrinar qui és el mort, qui és l’assassí, quin és el mòbil i quan, comi on s’ha produït l’assassinat. El cas té els seus informes policials i forenses, pistes, diaris secrets,declaracions de sospitosos i testimonis... Per què Voldemort ha assassinat al Gollum? Quin és elmòbil perquè Mr. Poirot matés a Gerónimo Stilton?

3. ESCAPE ROOM POLITICO-SOCIAL. I si estiguéssim en guerra? Què passaria si esclatés unaguerra a casa nostra i haguéssim d’emigrar a l’orient mitjà? Com aconseguiríem els passaports perfugir? Amb quin mitjà fugiríem? Com aconseguiríem l’asil? I si estiguéssim en guerra de JanneTeller és la font d’inspiració d’aquesta escape room on els alumnes hauran d’anar passant diferentsetapes per aconseguir viure en un país en pau:

Etapa 1. La fugida a l’Orient Mitjà. Etapa 2. El naufragi. Etapa 3. El camp de refugiats. Etapa 4. Lamalaltia al camp. Etapa 5. La vida clandestina. Final. Entrevista per aconseguir l’asil polític.

CARACTERÍSTIQUESLa metodologia de les visites es basa en el joc com a font d’aprenentatge a partir de l’experiènciavivencial i l’experimentació en grup.

Totes les escape rooms comparteixen aquests elements:Estimulen l’enginy individual.Fomenten el treball en equip.Faciliten espais de diàleg i debat.Permeten la reflexió individual.Situen el joc i el temps com a al·licients en l'assoliment dels objectius del grup.

REQUISITSÉs necessària la presència dos professors per grup.

DURADA I LLOCCada escape room tindrà una durada d'1,5h a 2h hores i es farà a la biblioteca.

ORGANITZA

192


• Biblioteques de Montcada i Reixac i Regidoria de Cultura amb el suport de la Regidoriad'Educació.

• Responsables de l'activitat: Roberto Melgosa ([email protected]) i Gisela Ruiz ([email protected])• Responsable de la reserva de dates: Esther Moreno ([email protected])• Per a qualsevol consulta: Biblioteca Municipal Elisenda de Montcada, telèfon 93 492 59 59 o per

correu-e als responsables corresponents.• Bloc de les biblioteques de Montcada i Reixac


193


INTERNET SEGURA PER A JOVES

DESTINATARISAlumnes 1r a 4t d'ESO i batxillerat.


PROGRAMAEducar als joves perquè naveguin de manera responsable per Internet.Explicar les qüestions legals i la normativa vigent:Continguts nocius. Continguts il·legals.Oferir consells bàsics sobre:Contrasenya.Els virus: troians i espies.El xat i la missatgeria instantània.Els blocs i els fotoblocs.Descàrregues de música, vídeos, arxius,..Webcam.Facilitar eines i recursos als adolescents per navegar per Internet de manerasegura.Oferir diversos contactes d’ajuda i suport.Al finalitzar la sessió es farà un torn obert de preguntes.





194


INTERNET SEGURA. DE TU A TU

DESTINATARISAlumnes 1r a 4t d'ESO.

OBJECTIUSConscienciació dels problemes i riscos que pot generar la Xarxa i crear hàbitssaludables en la utilització d’Internet i les xarxes socials.Formar a un grup d'alumnes de 3r o 4t d'ESO perquè assessorin a alumnes de 1ra fer-ne un bon ús i alhora, facin de mediadors o canalitzadors de possiblesconflictes sorgits al centre.Aquests joves formadors esdevenen referents i assessors per a tots els alumnesdel centre durant el curs escolar.Per tal de donar suport a aquest projecte, mares, pares i docents també rebenuna sessió informativa.

PROGRAMAProposta i explicació del projecte a l'equip directiu i a l'AMPA.Selecció i formació a un grup de 9 o 10 alumnes de 3r o 4t d'ESO en els següentstemes: Imatges a la web, ciberassetjament, grooming, càmera web, sexting iprivacitat.Reproducció de vídeos i/o casos reals. Reflexionar, comentar i trobar vies desolució en cada un dels casos.Formació entre iguals: els alumnes formadors fan una sessió a alumnes de 1rd'ESO (en petits grups) per aconsellar-los a fer-ne un bon ús.Mediació en conflictes sorgits al propi centre.Avaluació del projecte. Enquestes.

CARACTERÍSTIQUESPrimer, es realitzaran 3 sessions formatives d'1 hora als alumnes formadors.Després, programar una sessió d'1 hora per a cada aula de 1r, adaptant-nos a lescaracterístiques pròpies de cada centre i la seva disponibilitat.És necessari ordinador portàtil i canó de projecció.

CALENDARIEntre octubre i desembre, les 3 sessions al grup formador.Entre gener i maig, les sessions formatives entre iguals a les aules de 1r d'ESO


TERMINI D'INSCRIPCIÓEs pot sol·licitar a l'inici del curs.

195


INTERNET SEGURA. XARXES SOCIALS


OBJECTIUSAlertar dels perills del mal ús de les xarxes socials.Fomentar un ús adient i responsable d'aquestes.Facilitar l'establiment de canals de contacte i comunicació entre policia,educadors, pares i joves.

PROGRAMAInformar sobre que és una xarxa social.Explicar el funcionament i els tipus de xarxes socials existents.Explicar els riscos que pot comportar tenir i/o accedir a les xarxes socials per talde prevenir conductes no desitjades.Conscienciar sobre la importància de no agregar persones desconegudes a laxarxa social.Explicar la responsabilitat de cada persona alhora de penjar una fotografia aInternet.Facilitar consells de seguretat relacionats amb les xarxes socials per tal de dotard’eines als oients per prevenir qualsevol risc o perill.Facilitar contactes d’ajuda i suport.Al finalitzar la sessió es farà un torn obert de preguntes.





196


INTERNET SEGURA. XARXES SOCIALS. TALLER

DESTINATARISAlumnes 3r i 4t d'ESO

OBJECTIUSAlertar dels perills del mal ús de les xarxes socials actuals.Fomentar la participació per parlar-ne d'un ús adient i responsable.Facilitar l'establiment de canals de contacte i comunicació entre policia,educadors, pares i joves.

PROGRAMAActivitat realitzada amb el model ROA (Reflexió - Oferiment - Aplicació)Reflexionar sobre els perills, treballant sobre un succés real i comentant-lo.Oferiment als assistents amb un concurs tipus test sobre terminologiarelacionada.Aplicació del tema explicant un possible cas que afecti directament als assistents,posant de manifest els perills i la seva possible actuació i prevenció.Consells de seguretat.Al finalitzar la sessió es farà un torn obert de preguntes i una enquesta.

CARACTERÍSTIQUESL'activitat té una durada d'una hora.No és necessari cap material.Seria aconsellable fer la sessió amb no més de 15 alumnes, per fomentar millor laparticipació.




197


MOBILITAT URBANA I TRANSPORT PÚBLIC: MONTCADA I REIXAC

DESTINATARISAlumnes d'ESO i batxillerat.

OBJECTIUSConscienciar els alumnes de la necessitat de prioritzar el transport públic sobrel'ús dels vehicles privats, tant des del punt de vista dels usuaris com de lesempreses i institucions que donen el servei, qualitat, seguretat, millores.Donar una mirada crítica a la problemàtica de la mobilitat a Montcada i Reixacdes punt de vista dels vianants (el 80% de la mobilitat al municipi es produeix apeu).Impacte en el territori de les diferents infraestructures de comunicació quetravessen el municipi.Resposta dels ciutadans i l'Ajuntament. PROGRAMAL'activitat consta de:Una exposició fotogràfica de 10 a 15 plafons, que s'ubicarà a l'espai que determiniel centre.Una xerrada/debat amb participació d'un membre de la Plataforma Tracte JustSoterrament Total.Projecció del curtmetratge "Passat, present i futur de les infraestructures demobilitat a Montcada"

CARACTERÍSTIQUESEntre 1h i 1.30 hores.

MATERIALEs necessita projector i espai per a l'exposició.La Plataforma facilitarà un dossier de treball.


ORGANITZAPlataforma Tracte Just Soterrament Total.C. Colon, [email protected]

TERMINI D’INSCRIPCIÓTot el curs, cal reservar amb un mínim de dues setmanes d'antelació.

198


TALLER DE HIP-HOP










199


TALLER: QUE NO ET POSIN DE MAL RUMOR

DESTINATARISAlumnes a partir de 2n d'ESO.

OBJECTIUS Fer dubtar i reflexionar sobre els rumors existents entorn de la diversitat.

PROGRAMA Els continguts que es tractaran seran el següents: • Extreure sentit d’una imatge no és senzill si desconeixes el context. Elsprejudicis i estereotips acaben omplint els buits i construint una història quemoltes vegades s’allunya de la realitat.• La nostra percepció de la realitat sempre és més receptiva a les informacionsque reforcen les creences assumides. Veiem el que volem veure o el que hemaprès a veure, mentre que les realitats que no s’ajusten passen desapercebudesamb molta més facilitat.• Per què ens els creiem? Per què, tot i tenir informacions que ho contradiuen,continuem creient-los? Quina influència tenen els altres en l’assumpció ipropagació dels rumors?• Quines informacions tenim o podem aconseguir per desmuntar els rumors alvoltant de la diversitat? Som capaços d’escoltar aquestes informacions?.

CARACTERÍSTIQUESL’activitat comença amb imatges i la construcció d’històries a partir d’aquestesimatges. Però quina és la realitat que s’amaga darrera d’aquestes imatges?S’acosta al que havíem pensat en un primer moment?. Posteriorment, els materials audiovisuals ens ajudaran a conèixer què són i cómes propaguen els rumors. El joc de la ruleta del rumor ens permetrà posar sobrela taula els principals rumors existents sobre la diversitat al nostre entorn.Preguntes, informacions, arguments i reflexions col·lectives seran la clau perreflexionar sobre la veracitat o no d’aquestes històries.Aquesta activitat està inspirada en una campanya de sensibilització que elCabildo de Tenerife va posar en pràctica al voltant del mercat de La Laguna. (https://www.facebook.com/tenerifeantirrumores).

DURADA L’activitat té una durada de 1 hora 30 minuts.

CALENDARIPrimer trimestre escolar: de setembre a desembre 2018.

ORGANITZA Regidoria de Serveis Socials i Polítiques d’Inclusió. Servei d’Acció Comunitària.


200


TROBADA DE DELEGATS/DES

DESTINATARIS Delegats/des, sots-delegats/es, corresponsals, consellers escolars i equips docents d'ESO, batxillerat i ciclesformatius.

DESCRIPCIÓAquest projecte pretén ser un exemple pràctic d'ensenyar-aprendre una determinada forma de convivència,oberta i participativa, alhora que corresponsable i solidària.

OBJECTIUS Aprofitar la trobada per generar un espai lúdic d'autoaprenentatge i empoderament.Convertir la trobada en un espai d'intercanvi social d'experiències entre els diferents centres de secundària.Motivar per a una participació activa i amb sentit dins del projecte de municipi.

METODOLOGIA: Vivència-Reflexió-TransferènciaÉs el mateix participant qui arriba a les conclusions. La participació dels alumnes en aquestes experiènciesels ajuda a créixer i a reforçar l'autonomia.

CALENDARIDimarts 20 de novembre de 2018: Alumnes de 1r i 2n d'ESO. Lloc: Casal de la Gent Gran Casa de la Mina.

Dimecres 21 de novembre de 2018: Alumnes de 3r i 4t d'ESO. Lloc: Casal de la Gent Gran Casa de la Mina.

Dijous 22 de novembre de 2018: Alumnes de batxillerat i cicles formatius.Lloc: Casal de la Gent Gran Casa de la Mina.

ORGANITZARegidoria d'Educació, Infància i Joventut.Per a qualsevol consulta: telèfon 617453883, de dilluns a divendres de 9h a 14 hores. Pregunteu perMònyka.


201

Ajuntament de Montcada i ReixacGuia d'activitats i serveis educatiusSecundària. 2n Cicle ESO.

Secundària

2n Cicle ESO

202

Ajuntament de Montcada i ReixacGuia d'activitats i serveis educatiusSecundària. 2n Cicle ESO. Educació ambiental.

Educació ambiental

203













204











205


VIDA D'UN RIU








206

Ajuntament de Montcada i ReixacGuia d'activitats i serveis educatiusSecundària. 2n Cicle ESO. Coneixement del medi.


207











208













209











210












211












212











213














214


LA MONTCADA MODERNA I CONTEMPORÀNIA. ELS SEUS ORÍGENS

Visita dinamitzada al Museu Municipal Montcada.

DESTINATARISAlumnes de 3r i 4t d'ESO. Recomanada també per a alumnes de PFI-PTT

OBJECTIUSOferir a l'alumne/a una visió de la Montcada actual i dels esdeveniments que l'hanconfigurada. S'incideix en els orígens de Montcada, d'època Antiga i Medieval,però també en la transició d'un medi rural a l'urbà actual amb l'arribada de laindustrialització.





215












216












217









CALENDARITot l'any.




218

Ajuntament de Montcada i ReixacGuia d'activitats i serveis educatiusSecundària. 2n Cicle ESO. Promoció de la salut.


219










220


CANVI DE MARXA

DESTINATARISAlumnes de 4t d’ESO.

OBJECTIUSPrendre consciència sobre els factors de risc que comporten el consum del'alcohol, les drogues, els medicaments, les distraccions, les presses, la fatiga ol'excessiva laxitud dins del vehicle.Promoure l'autoprotecció dels joves davant dels riscos a la via pública així cominfondre la responsabilitat d'actuar, si cal, per garantir sempre una mobilitatsegura.Educar en la prevenció de la sinistralitat i l'adquisició de conductes que elsprotegeixin dels potencials perills a l'hora de desplaçar-se.

CONTINGUTL'activitat consisteix en la representació d'una conversa telefònica entre duesgermanes, una de les quals presencia un accident de trànsit quan es dirigeix encotxe cap a la discoteca, telefona a l'altra i li explica la situació. Durant el seurelat, s'intercalen vídeos informatius i també testimonis reals d'un agent de lapolicia local, un bomber, un membre del Sistema d'Emergències Mèdiques(SEM), una persona que ha patit un sinistre i un familiar d'una víctima.

DURADAL'activitat es farà al Teatre Municipal - Complex Esportiu i Cultural MontcadaAqua - C/Tarragona, 32 i té una durada d'una hora. CALENDARIDurant el 3r trimestre.

ORGANITZAPolicia Local i regidoria d'Educació, Infància i Joventut de l'Ajuntament deMontcada i Reixac, en col·laboració amb la Fundació Mutual de Conductors i elsuport del Servei Català de Trànsit.


221


REPRENEM-HO: PROMOCIÓ DE LA SALUT

DESTINATARISAlumnes 3r i 4t d’ESO.

OBJECTIUSEntrenar els alumnes en habilitats per a la vida i l’educació en valors, posantl’accent en la convivència amb un mateix, amb els altres i amb l’entorn.

PROGRAMAReprenem-ho és una proposta didàctica per treballar les habilitats per a la vidaamb cinc eixos temàtics diferents: alcohol, addiccions, sexualitat i afectivitat,participació i convivència.

Certes conductes i actituds poden generar situacions de risc. Es tracta dereconèixer aquelles que posen en perill la pròpia salut i descobrir que hi hadiverses formes de relacionar-se i gaudir de la vida.Reprenem-ho treballa des d’allò que és possible, no des de la prohibició.

CARACTERÍSTIQUESEl programa Reprenem-ho inclou un assessorament permanent al professoratque s’iniciarà amb una sessió de formació inicial, a més, es proposa una fórmulade dinamització compartida en que el professorat compta amb el suport d’unagent extern per intervenir a l’aula juntament amb el tutor/a.

Es planteja el treball de 10 habilitats per a la vida durant els cursos de 3r i 4t d’ESO.

El grup de 3r d’ESO treballarà 5 habilitats, les quals es desenvoluparan en untotal de 10 sessions per curs escolar. El grup de 4t d’ESO treballarà 5 habilitats, les quals es desenvoluparan en untotal de 10 sessions per curs escolar. Les 10 sessions seran compartides entre els tutors/es i l’agent extern de l’entitatFundesplai.

A la vegada, Reprenem-ho inclou propostes adreçades a les famílies per tal deque es desenvolupin de forma paral·lela al treball a les aules.

MATERIALEl professorat disposa d’un material d’aula, cadascun dels quals incorpora unaguia didàctica i un CD amb 10 històries animades. No incorpora material per al’alumnat.


ORGANITZA Punt d’Informació i Assessorament en Drogues (PASSA), de la regidoria deServeis Socials i Polítiques d'Inclusió.Casa de la Vila, carrer major núm. 32.Per a qualsevol consulta: telèfon 93 575 34 30, de dilluns a divendres, de 9 a [email protected]

TERMINI D’INSCRIPCIÓFins octubre de 2018.

222


223

Ajuntament de Montcada i ReixacGuia d'activitats i serveis educatiusSecundària. 2n Cicle ESO. Promoció de la cultura.


224












225

















226







227








228


TALLER DE RÀDIO









229

Ajuntament de Montcada i ReixacGuia d'activitats i serveis educatiusSecundària. 2n Cicle ESO. Educació en valors.

Educació en valors

230


ASSETJAMENT ESCOLAR O BULLYING. RESPECTEM-NOS!!!

DESTINATARISAlumnes de 1r a 3r d'ESO.

OBJECTIUSAquesta presentació pretén que els joves prenguin consciència de la repercussióque els seus actes poden tenir, del mal que poden acabar fent amb determinadesactituds i el fet de poder causar un mal perdurable i difícil d’abordar en moltscasos.

PROGRAMAIntentar que els joves entenguin que existeixen unes normes de convivència i derespecte, que s’adonin que els seus actes poden tenir conseqüències de vegadeslegalment inacceptables.

Presentació dinàmica, que combina explicació, participació dels oients ivisualització de casos, amb vídeos i retalls de premsa sobre casos reals. Hi ha unampli espai per a la reflexió.

Al llarg de la presentació es buscarà la participació i la implicació del jove. Tambése’l situa com a possible víctima, com afrontar la situació d’assetjament i elspassos a seguir per no tancar-se i que ho puguin explicar tot.

CARACTERÍSTIQUESL'activitat té una durada d'una hora. Si es vol, es podria allargar a hora i mitja.





231


DEBAT A BAT: ART, FILOSOFIA I LITERATURA

DESTINATARISAlumnes de 1r i 2n cicle d'ESO.

OBJECTIUS4. Descobrir els àlbums il·lustrats com element de dinamització i descoberta a noves

formes de lectura i escriptura.5. Desenvolupar l’esperit emprenedor, la participació, elpensament crític dels joves.6. Promoure estratègies de treball/dinamització centratsen la participació directe, el diàleg i l’escolta.7. Promoure una comunitat de pràcticaorientada a explorar noves estratègies, eines i mètodes adreçades al públic jove.PROGRAMA

8. Què podem fer a la biblioteca?9. Pautes de comportament.10. Quin tipus d'informació hipodem trobar.11. Dinàmica vivencial BAT.CARACTERÍSTIQUESLa visita consta de dues parts: una sobre el funcionament de la biblioteca i unaaltra de dinàmica vivencial i experimentació i reflexió en tres àmbits clau: l'art, lafilosofia i la literatura, en concret, l'àlbum il·lustrat.

Es farà una dinàmica o una altra en funció del BAT que tingui disponible labiblioteca en el moment de concretar la data.

BAT 1: Allò que no es veuFlotante de David WeisnerLlegir i llegir-se: obrir allò que està per fer, per pensar i continuar

BAT 2: El que dius i el que no diusL’univers Than, La cosa perduda de Shaun TanLlegir i llegir-se; tot jugant amb les paraules i imatges, donem significat al mónexterior i a un mateix

BAT 3: La lluitaL’enemic de Davide CaliLlegir i llegirse: la lluita entre un mateix i el món

BAT 4: Somni o desigEl higo más dulce de Chris van AllsburgLlegir i llegir-se, fantasiar, anhelar, desitjar i dormir per somiar com a camí a lafelicitat

BAT 5: Després del desprésL’univers Jimmy Liao.Llegir i llegir-se, ajuntar les peces del puzle de la vida i tornar-se a veure.

DURADAEntre 1,5h i 2 hores, a la biblioteca.

DOCUMENTACIÓAlumnes

12. Full de sol·licitud de carnet13. Aquella que puntualment pugui ser d'interès per algrup que fa la visita (difusió d'activitats, guies bibliogràfiques...)

TutorsMaterials de difusió elaborats per les biblioteques i que puguin ser d'interès (guiesbibliogràfiques, punts de llibre...).

232


ORGANITZA

• Biblioteques de Montcada i Reixac i Regidoria de Cultura amb el suport de laRegidoria d'Educació.

• Responsables de l'activitat: Roberto Melgosa ([email protected]) i GiselaRuiz ([email protected])

• Responsable de la reserva de dates: Esther Moreno ([email protected])• Per a qualsevol consulta: Biblioteca Municipal Elisenda de Montcada, telèfon

93 492 59 59 o per correu-e als responsables corresponents.• Bloc de les biblioteques de Montcada i Reixac


233


DESMUNTEM ELS MITES SOBRE L'AMOR ROMÀNTIC

DESTINATARISAlumnes d’ESO.

OBJECTIUSPrendre consciència de quines són les característiques de l’ideal romàntic deparella i de quina manera aquestes expectatives poden conduir a establirrelacions de parella abusives.

PROGRAMAEn una sessió es tractarà l’ideal de l’amor romàntic i els seus mites. Es farandiferents dinàmiques per a posteriorment fer una reflexió mitjançant l'escenificacióde conflictes i solucions sobre situacions mitificades de l’amor.

CARACTERÍSTIQUESL'activitat té una durada de 2 hores.

MATERIALDossier de treball per al professor/a.

CALENDARIDe novembre a juny.

ORGANITZAServeis SocialsC/ Major, 32Per a qualsevol consulta: Meritxell Font, telèfon 93 575 34 30, de dilluns adivendres, de 9 a 14 hores.


Les demandes es gestionaran per riguròs ordre d'inscripció fins un màxim de 15sol·licituds.

234


DROGUES I LLEIS









235


DROGUES I LLEIS . TALLER

DESTINATARISAlumnes de 3r o 4t d'ESO, Batxillerat i Cicles Formatius

OBJECTIUSDonar a conèixer el punt de vista legal i policial sobre les drogues mitjançant untaller participatiuPrevenir el consum i el tràfic de substàncies ilegals amb el sistema ROA(Reflexió-Oferiment-Aplicació)

PROGRAMAUn agent uniformat fa un taller sobre diversos aspectes que afecten en l'àmbit deles drogues, des de la regulació legal a les actuacions policials en diferentssupòsits.Explicació d'un cas real en l'àmbit de les drogues i treball en grup percomentar-lo.Concurs tipus enquesta o test sobre el tema.Aplicació de tot el comentat, exposant-ho com un exemple per als propisassistents.Informar sobre la normativa que regula el consum de drogues legals i il·legals.Diferenciació entre infracció administrativa i penal. Conclusions. Enquesta

CARACTERÍSTIQUESL'activitat té una durada d'una hora. Interessa grups no massa nombrosos, de no més de 15 alumnes.

MATERIALNo és necessari cap material.




236


ESCAPE ROOMS A LA BIBLIOTECA (BIBLIOTECA ELISENDA DE MONTCADA)

DESTINATARISAlumnes de 1r i 2n cicle de l'ESO.

OBJECTIUSApropar la biblioteca als adolescents de manera lúdica.Aprendre a cercar informació de manera eficient.Conèixer els recursos informatius que hi ha a la biblioteca.Fomentar el treball en equip, la reflexió individual,el debat i l’empatia.Relacionar la vida dels adolescents amb l’actualitat i fer que prenguin consciència de larealitat que els envolta.Acostar els llibres als joves i fomentar gust per la lectura.

ESCAPE ROOM A ESCOLLIRHi ha tres escape rooms disponibles que el centre pot escollir segons les seves preferències i necessitats:

1. ESCAPE ROOM FILOSÒFICA. Just o injust? A partir de diferents situacions extretes de laliteratura infantil i juvenil, els alumnes han d’escollir el seu camí tot decidint si estan davant d’unajustícia o d’una injustícia. Les situacions es representen a partir d’imatges o textos i copsenmoments concrets de la història. Són una fotografia congelada d’un moment. L’activitat estàpensada per fer-los reflexionar sobre qüestions com: Què és la justícia? Podem jutjar els altres apartir d’una informació parcial? Quins són els nostres valors individuals de justícia?

2. ESCAPE ROOM D’INVESTIGACIÓ. 112? Hi un mort a la biblioteca. Aquesta proposta es basa enla reconstrucció de l’assassinat d’un personatge literari. Els nostres referents són les històriesd’Agatha Christie i les sèries de detectius actuals. Mitjançant el treball en equip i la col·laboracióentre grups, els alumnes han d’esbrinar qui és el mort, qui és l’assassí, quin és el mòbil i quan, comi on s’ha produït l’assassinat. El cas té els seus informes policials i forenses, pistes, diaris secrets,declaracions de sospitosos i testimonis... Per què Voldemort ha assassinat al Gollum? Quin és elmòbil perquè Mr. Poirot matés a Gerónimo Stilton?

3. ESCAPE ROOM POLITICO-SOCIAL. I si estiguéssim en guerra? Què passaria si esclatés unaguerra a casa nostra i haguéssim d’emigrar a l’orient mitjà? Com aconseguiríem els passaports perfugir? Amb quin mitjà fugiríem? Com aconseguiríem l’asil? I si estiguéssim en guerra de JanneTeller és la font d’inspiració d’aquesta escape room on els alumnes hauran d’anar passant diferentsetapes per aconseguir viure en un país en pau:

Etapa 1. La fugida a l’Orient Mitjà. Etapa 2. El naufragi. Etapa 3. El camp de refugiats. Etapa 4. Lamalaltia al camp. Etapa 5. La vida clandestina. Final. Entrevista per aconseguir l’asil polític.

CARACTERÍSTIQUESLa metodologia de les visites es basa en el joc com a font d’aprenentatge a partir de l’experiènciavivencial i l’experimentació en grup.

Totes les escape rooms comparteixen aquests elements:Estimulen l’enginy individual.Fomenten el treball en equip.Faciliten espais de diàleg i debat.Permeten la reflexió individual.Situen el joc i el temps com a al·licients en l'assoliment dels objectius del grup.


DURADA I LLOCCada escape room tindrà una durada d'1,5h a 2h hores i es farà a la biblioteca.

ORGANITZA

237


• Biblioteques de Montcada i Reixac i Regidoria de Cultura amb el suport de la Regidoriad'Educació.

• Responsables de l'activitat: Roberto Melgosa ([email protected]) i Gisela Ruiz ([email protected])• Responsable de la reserva de dates: Esther Moreno ([email protected])• Per a qualsevol consulta: Biblioteca Municipal Elisenda de Montcada, telèfon 93 492 59 59 o per

correu-e als responsables corresponents.• Bloc de les biblioteques de Montcada i Reixac


238










239


INTERNET SEGURA. DE TU A TU

DESTINATARISAlumnes 1r a 4t d'ESO.

OBJECTIUSConscienciació dels problemes i riscos que pot generar la Xarxa i crear hàbitssaludables en la utilització d’Internet i les xarxes socials.Formar a un grup d'alumnes de 3r o 4t d'ESO perquè assessorin a alumnes de 1ra fer-ne un bon ús i alhora, facin de mediadors o canalitzadors de possiblesconflictes sorgits al centre.Aquests joves formadors esdevenen referents i assessors per a tots els alumnesdel centre durant el curs escolar.Per tal de donar suport a aquest projecte, mares, pares i docents també rebenuna sessió informativa.

PROGRAMAProposta i explicació del projecte a l'equip directiu i a l'AMPA.Selecció i formació a un grup de 9 o 10 alumnes de 3r o 4t d'ESO en els següentstemes: Imatges a la web, ciberassetjament, grooming, càmera web, sexting iprivacitat.Reproducció de vídeos i/o casos reals. Reflexionar, comentar i trobar vies desolució en cada un dels casos.Formació entre iguals: els alumnes formadors fan una sessió a alumnes de 1rd'ESO (en petits grups) per aconsellar-los a fer-ne un bon ús.Mediació en conflictes sorgits al propi centre.Avaluació del projecte. Enquestes.

CARACTERÍSTIQUESPrimer, es realitzaran 3 sessions formatives d'1 hora als alumnes formadors.Després, programar una sessió d'1 hora per a cada aula de 1r, adaptant-nos a lescaracterístiques pròpies de cada centre i la seva disponibilitat.És necessari ordinador portàtil i canó de projecció.

CALENDARIEntre octubre i desembre, les 3 sessions al grup formador.Entre gener i maig, les sessions formatives entre iguals a les aules de 1r d'ESO


TERMINI D'INSCRIPCIÓEs pot sol·licitar a l'inici del curs.

240










241










242


INTERNET SHARE

DESTINATARISAlumnes de 4t d'ESO, batxillerat i cicles formatius

OBJECTIUSTractar diferents problemes relacionats amb el jovent i les xarxes socials.Identificar el risc d'algunes conductes a partir dels personatges d'un cas pràctic.Reflexionar sobre les possibles conseqüències de les seves conductes.Valorar les actituds de seguretat que cal prendre.Incorporar aquestes conductes segures a l'hora d’utilitzar la seva imatge ainternet.Adquirir responsabilitat en l'ús de les xarxes socials.

PROGRAMA Visionar un vídeo d'un cas pràctic per tal de comentar-ho i reflexionar. És convenient un entorn que afavoreixi el contacte visual.

Es divideix l'aula en grups de 5/6 alumnes, entre ells respondran les preguntessobre un personatge assignat que apareix a la projecció. Cada personatge té unafitxa que es lliurarà al grup.

El portaveu de cada grup explicarà les conclusions a la classe. La restad’alumnes podrà intervenir i posar en comú reflexions i comentaris sobre el ques'ha exposat.

Un cop s'hagi parlat de tots els personatges, els participants aniran trobant elsconceptes clau i aportant conclusions.

S'apuntaran els conceptes clau de la sessió a la pisarra. Si no han sorgit tots enel debat, caldrà aportar-los per part de l’agent.

PROPOSTAUs proposem que els alumnes facin una activitat posterior a la realització d’aquesttaller, a criteri de cada centre, un cartell, un vídeo, anunci, enquesta, etc...La intervenció de la PG-ME aporta un valor que es pot optimitzar enfortint elmissatge amb la implicació dels centres educatius en la consecució dels objectiusde la sessió.

CARACTERÍSTIQUESLa durada de l'activitat és d'una hora i mitja o dues.

MATERIALÉs necessari ordinador, projector, altaveus, vídeo, guix i pissarra.




243


LA IMPORTÀNCIA DE SABER CONVIURE. PREVENCIÓ DE LES CONDUCTES DISCRIMINATÒRIES

DESTINATARISAlumnes de segon cicle d'ESO, batxillerat i CFGM.

OBJECTIUSRecordar els drets que tenen les persones relacionats amb la discriminació, laxenofòbia i el racisme.Donar a conèixer la necessitat de prevenir conductes que poden denigrar l'ésserhumà.Conèixer que és l'homofòbia.Informació sobre el marc legal actual que protegeix a les persones de ladiscriminació.Conscienciar sobre la necessitat de prevenir altres conductes disciminatòries comsón l'aporofòbia, la transfòbia i la gerascofòbia.Informar de què cal fer quan es reconeix o detecta una situació de risc.

PROGRAMAL'activitat la faran membres dels Mossos d'Esquadra. S'exposaran diferents situacions discriminatòries, en diferents formats, perposteriorment discutir sobre aquestes, valorar-les i treure'n conclusions.

CARACTERÍSTIQUESL'activitat té una durada d'1 hora.



TERMINI D’INSCRIPCIÓEs pot sol·licitar durant tot el curs, amb una antelació mínima de dues setmanes.

244










245


MOSTRA D'ENSENYAMENT

DESTINATARIS Alumnes de 3r i 4t d'ESO, 1r i 2n de batxillerat i cicles formatius.

OBJECTIUS Atendre les necessitats informatives relacionades amb l'ensenyament.Oferir un espai als Instituts on puguin presentar els seus serveis.Informar, assessorar i orientar els joves i els pares sobre ensenyamentspostobligatoris.

DESCRIPCIÓDurant la Mostra d'Ensenyament, l'Espai Jove Can Tauler esdevé un espai on espot trobar informació actualitzada sobre l'ensenyament postobligatori en general idel municipi. També és un espai de reflexió per a mares i pares, educadors/es iestudiants sobre el futur formatiu i professional dels joves. D'aquesta maneraels/les joves podran obtenir tota aquella informació i orientació necessària per triarel camí que més els interessi.

CONTINGUTS4. Batxillerat: modalitats de batxillerat, opcions de les PAAU, accés a les carreres i

als CFGS, notes de tall...5. Ensenyaments de formació professional: oferta educativa pública i privada

vinculada als cicles formatius de grau mitjà i grau superior.6. Ensenyaments universitaris: oferta educativa de les universitats públiques,

privades i centres adscrits a les universitats en què la superació dels cursoscomporta l'obtenció d'una titulació oficial.

7. Ensenyaments d'idiomes: oferta educativa pública i privada dels estudis d'idiomes.8. Altres ensenyaments superiors i ensenyaments no reglats.9. Serveis educatius a Montcada i Reixac.10. Propostes d'itineraris.

CALENDARIDel 8 al 26 d'abril de 2019.



246


TALLER DE HIP-HOP










247











248












249

Ajuntament de Montcada i ReixacGuia d'activitats i serveis educatiusPostobligatòria. Batxillerat.

Postobligatòria

Batxillerat

250

Ajuntament de Montcada i ReixacGuia d'activitats i serveis educatiusPostobligatòria. Batxillerat. Educació ambiental.

Educació ambiental

251

Ajuntament de Montcada i ReixacGuia d'activitats i serveis educatiusPostobligatòria. Batxillerat. Educació ambiental.












252

Ajuntament de Montcada i ReixacGuia d'activitats i serveis educatiusPostobligatòria. Batxillerat. Coneixement del medi.


253











254













255











256












257












258











259














260










261












262












263









CALENDARITot l'any.




264

Ajuntament de Montcada i ReixacGuia d'activitats i serveis educatiusPostobligatòria. Batxillerat. Promoció de la salut.


265

Ajuntament de Montcada i ReixacGuia d'activitats i serveis educatiusPostobligatòria. Batxillerat. Promoció de la salut.









266

Ajuntament de Montcada i ReixacGuia d'activitats i serveis educatiusPostobligatòria. Batxillerat. Promoció de la cultura.


267












268


LA RECERCA AL TEU ABAST: COM FER UN BON TREBALL DE RECERCA (ELISENDA DEMONTCADA)

DESTINATARISAlumnes de 1r i 2n de batxillerat.

OBJECTIUS11. Capacitar els alumnes per ser autosuficients en la consulta i recerca d'informació

a la biblioteca i a Internet sobre la temàtica que tractaran al treball de recerca.12. Aprendre a citar segons les normatives existents.13. Assolir coneixements bàsics demaquetació i presentació de documents.14. Adquirir eines per realitzar presentacionsorals d'èxit.

PROGRAMA15. Fonts d'informació de qualitat disponibles a la biblioteca i a Internet.16. El plagi i la

citació bibliogràfica.17. La maquetació de documents en el context acadèmic.18. Lapresentació oral: la clau de la comunicació científica.

CARACTERÍSTIQUESL'activitat és eminentment pràctica i consta de 4 sessions cadascuna destinada aun punt del programa.

19. SESSIÓ 1: Fonts i cerques d'informació.20. SESSIÓ 2: Plagi i citació bibliogràfica.21. SESSIÓ 3: Maquetació.22. SESSIÓ 4: Presentacions orals.

Cada centre podrà escollir si vol fer totes les sessions o si només en vol feralguna de les 4.

Si els professors faciliten els temes de recerca dels alumnes al personal de labiblioteca, les visites es personalitzaran segons les temàtiques triades.

REQUISITSÉs necessària la presència d'un professor a l'aula.Per a la sessió 3, és necessari que el centre faciliti el manual d'estil al personal dela biblioteca si en disposa.

DURADA I LLOCCada sessió tindrà una durada d'1 hora i es farà al centre educatiu.

DOCUMENTACIÓMaterials en PDF de cadascuna de les sessions.

ORGANITZA

• Biblioteques de Montcada i Reixac i Regidoria de Cultura amb el suportde la Regidoria d'Educació.

• Responsables de l'activitat: Roberto Melgosa ([email protected]) iGisela Ruiz ([email protected])

• Responsable de la reserva de dates: Esther Moreno([email protected])

• Per a qualsevol consulta: Biblioteca Municipal Elisenda de Montcada,telèfon 93 492 59 59 o per correu-e als responsables corresponents.

• Bloc de les biblioteques de Montcada i Reixac


269


Fins 21 de juny de 2018.

270


VIURE ELS CLÀSSICS! LECTURES OBLIGATÒRIES I AMOR PER LA LECTURA A BATXILLERAT

DESTINATARISAlumnes de 1r i 2n de Batxillerat.

OBJECTIUS• Fomentar el gust per la lectura a través dels clàssics de la literatura catalana.• Trencar els esterotips "No m'agrada llegir per culpa de les lectures obligatòries" i

"Les lectures obligatòries són avorrides".• Fer tàndem amb l'institut per fer lectors entusiastes a la secundària.

LECTURA: Mirall Trencat de Mercè Rodoreda.

CARACTERÍSTIQUESLa metodologia de les visites es basa en el joc com a font d’aprenentatge a partirde l’experiència vivencial i l’experimentació en grup.


DURADA I LLOCLa visita tindrà una durada d'1,5h hores i es farà a la biblioteca.

ORGANITZA• Biblioteques de Montcada i Reixac i Regidoria de Cultura amb el suport de la

Regidoria d'Educació.• Responsables de l'activitat: Roberto Melgosa ([email protected]) i Gisela Ruiz

([email protected])• Responsable de la reserva de dates: Esther Moreno ([email protected])• Per a qualsevol consulta: Biblioteca Municipal Elisenda de Montcada, telèfon 93

492 59 59 o per correu-e als responsables corresponents.• Bloc de les biblioteques de Montcada i Reixac

TERMINI D'INSCRIPCIÓFins 21 de juny de 2019.

271

Ajuntament de Montcada i ReixacGuia d'activitats i serveis educatiusPostobligatòria. Batxillerat. Educació en valors.

Educació en valors

272


DROGUES I LLEIS









273











274










275










276










277


INTERNET SHARE

DESTINATARISAlumnes de 4t d'ESO, batxillerat i cicles formatius

OBJECTIUSTractar diferents problemes relacionats amb el jovent i les xarxes socials.Identificar el risc d'algunes conductes a partir dels personatges d'un cas pràctic.Reflexionar sobre les possibles conseqüències de les seves conductes.Valorar les actituds de seguretat que cal prendre.Incorporar aquestes conductes segures a l'hora d’utilitzar la seva imatge ainternet.Adquirir responsabilitat en l'ús de les xarxes socials.

PROGRAMA Visionar un vídeo d'un cas pràctic per tal de comentar-ho i reflexionar. És convenient un entorn que afavoreixi el contacte visual.

Es divideix l'aula en grups de 5/6 alumnes, entre ells respondran les preguntessobre un personatge assignat que apareix a la projecció. Cada personatge té unafitxa que es lliurarà al grup.

El portaveu de cada grup explicarà les conclusions a la classe. La restad’alumnes podrà intervenir i posar en comú reflexions i comentaris sobre el ques'ha exposat.

Un cop s'hagi parlat de tots els personatges, els participants aniran trobant elsconceptes clau i aportant conclusions.

S'apuntaran els conceptes clau de la sessió a la pisarra. Si no han sorgit tots enel debat, caldrà aportar-los per part de l’agent.

PROPOSTAUs proposem que els alumnes facin una activitat posterior a la realització d’aquesttaller, a criteri de cada centre, un cartell, un vídeo, anunci, enquesta, etc...La intervenció de la PG-ME aporta un valor que es pot optimitzar enfortint elmissatge amb la implicació dels centres educatius en la consecució dels objectiusde la sessió.

CARACTERÍSTIQUESLa durada de l'activitat és d'una hora i mitja o dues.

MATERIALÉs necessari ordinador, projector, altaveus, vídeo, guix i pissarra.




278










279










280






CONTINGUTSBatxillerat: modalitats de batxillerat, opcions de les PAAU, accés a les carreres ials CFGS, notes de tall...Ensenyaments de formació professional: oferta educativa pública i privadavinculada als cicles formatius de grau mitjà i grau superior.Ensenyaments universitaris: oferta educativa de les universitats públiques,privades i centres adscrits a les universitats en què la superació dels cursoscomporta l'obtenció d'una titulació oficial.Ensenyaments d'idiomes: oferta educativa pública i privada dels estudisd'idiomes.Altres ensenyaments superiors i ensenyaments no reglats.Serveis educatius a Montcada i Reixac.Propostes d'itineraris.




281


MOU-TE SEGUR

DESTINATARISAlumnes de 2n de batxillerat.

OBJECTIUSRecordatori de les normes de circulació treballades en els cursos anteriors.Prendre consciència sobre els efectes que comporten el consum de l'alcohol, lesdrogues, els medicaments, les distraccions, les presses, la fatiga o l'excessivalaxitud en la conducció.Conèixer els requisits necessaris per a l'obtenció dels permisos de conduirvehicles a motor.

PROGRAMAVisionat del vídeo "Un solo segundo puede cambiar el resto de tu vida", a partirde la pel·lícula es presenten situacions dilemàtiques amb l'objectiu de generarreflexió i debat.

CARACTERÍSTIQUES· 2 hores a la classe.L'activitat compta amb el suport tècnic de la policia local del municipi.

ORGANITZAPolicia Local, col·labora regidoria d'Educació, Infància i Joventut.


282











283












284

Ajuntament de Montcada i ReixacGuia d'activitats i serveis educatiusPostobligatòria. CFGM.

Postobligatòria

CFGM

285

Ajuntament de Montcada i ReixacGuia d'activitats i serveis educatiusPostobligatòria. CFGM. Educació ambiental.

Educació ambiental

286

Ajuntament de Montcada i ReixacGuia d'activitats i serveis educatiusPostobligatòria. CFGM. Educació ambiental.












287

Ajuntament de Montcada i ReixacGuia d'activitats i serveis educatiusPostobligatòria. CFGM. Coneixement del medi.


288











289













290











291












292












293











294














295









296












297









CALENDARITot l'any.




298

Ajuntament de Montcada i ReixacGuia d'activitats i serveis educatiusPostobligatòria. CFGM. Promoció de la salut.


299

Ajuntament de Montcada i ReixacGuia d'activitats i serveis educatiusPostobligatòria. CFGM. Promoció de la salut.









300

Ajuntament de Montcada i ReixacGuia d'activitats i serveis educatiusPostobligatòria. CFGM. Promoció de la cultura.


301

Ajuntament de Montcada i ReixacGuia d'activitats i serveis educatiusPostobligatòria. CFGM. Promoció de la cultura.











302

Ajuntament de Montcada i ReixacGuia d'activitats i serveis educatiusPostobligatòria. CFGM. Educació en valors.

Educació en valors

303


DROGUES I LLEIS









304











305










306






CONTINGUTS• Batxillerat: modalitats de batxillerat, opcions de les PAAU, accés a les carreres i

als CFGS, notes de tall...• Ensenyaments de formació professional: oferta educativa pública i privada

vinculada als cicles formatius de grau mitjà i grau superior.• Ensenyaments universitaris: oferta educativa de les universitats públiques,

privades i centres adscrits a les universitats en què la superació dels cursoscomporta l'obtenció d'una titulació oficial.

• Ensenyaments d'idiomes: oferta educativa pública i privada dels estudisd'idiomes.

• Altres ensenyaments superiors i ensenyaments no reglats.• Serveis educatius a Montcada i Reixac.• Propostes d'itineraris.




307











308












309

Ajuntament de Montcada i ReixacGuia d'activitats i serveis educatiusPostobligatòria. CFGS.

Postobligatòria

CFGS

310

Ajuntament de Montcada i ReixacGuia d'activitats i serveis educatiusPostobligatòria. CFGS. Educació ambiental.

Educació ambiental

311

Ajuntament de Montcada i ReixacGuia d'activitats i serveis educatiusPostobligatòria. CFGS. Educació ambiental.












312

Ajuntament de Montcada i ReixacGuia d'activitats i serveis educatiusPostobligatòria. CFGS. Coneixement del medi.


313











314













315











316












317












318











319














320










321












322









CALENDARITot l'any.




323

Ajuntament de Montcada i ReixacGuia d'activitats i serveis educatiusPostobligatòria. CFGS. Promoció de la salut.


324

Ajuntament de Montcada i ReixacGuia d'activitats i serveis educatiusPostobligatòria. CFGS. Promoció de la salut.









325

Ajuntament de Montcada i ReixacGuia d'activitats i serveis educatiusPostobligatòria. CFGS. Promoció de la cultura.


326

Ajuntament de Montcada i ReixacGuia d'activitats i serveis educatiusPostobligatòria. CFGS. Promoció de la cultura.











327

Ajuntament de Montcada i ReixacGuia d'activitats i serveis educatiusPostobligatòria. CFGS. Educació en valors.

Educació en valors

328


DROGUES I LLEIS









329











330










331






CONTINGUTSBatxillerat: modalitats de batxillerat, opcions de les PAAU, accés a les carreres ials CFGS, notes de tall...Ensenyaments de formació professional: oferta educativa pública i privadavinculada als cicles formatius de grau mitjà i grau superior.Ensenyaments universitaris: oferta educativa de les universitats públiques,privades i centres adscrits a les universitats en què la superació dels cursoscomporta l'obtenció d'una titulació oficial.Ensenyaments d'idiomes: oferta educativa pública i privada dels estudisd'idiomes.Altres ensenyaments superiors i ensenyaments no reglats.Serveis educatius a Montcada i Reixac.Propostes d'itineraris.




332











333












334

Ajuntament de Montcada i ReixacGuia d'activitats i serveis educatiusEscola d'adults. Escola d'adults.

Escola d'adults

Escola d'adults

335

Ajuntament de Montcada i ReixacGuia d'activitats i serveis educatiusEscola d'adults. Escola d'adults. Educació ambiental.

Educació ambiental

336

Ajuntament de Montcada i ReixacGuia d'activitats i serveis educatiusEscola d'adults. Escola d'adults. Educació ambiental.












337

Ajuntament de Montcada i ReixacGuia d'activitats i serveis educatiusEscola d'adults. Escola d'adults. Coneixement del medi.


338











339













340











341












342












343











344














345










346









347

Infantil i Primària Educació infantilmontcada.emfasi.info/recursos/auto/activitats.pdf · Alumnes...

Documents

Transcript of Infantil i Primària Educació infantilmontcada.emfasi.info/recursos/auto/activitats.pdf · Alumnes...