Post on 12-Jul-2015
Para hacer un Proyecto Institucional de Vinculación
En el marco de la implementación de la Nueva Propuesta Curricular para el Nivel Secundario de la
Modalidad de Educación de Jóvenes y Adultos
Ministerio de Educación. Gobierno de la Provincia de CórdobaDirección General de Educación de Jóvenes y Adultos
ZONA 9 INSPECCIÓN
MATEMÁTICAS
Modalidad EDJA
NIVEL PRIMARIO
ALFABETIZACIÓN 1er ciclo
LENGUA
Ciencias SOCIALES
Ciencias NATURALES
Formación para el Trabajo
2do ciclo
NIVEL SECUNDARIO
Ciclo Básico
Producción e Interpretación de Textos
ATP:
TOVO / FT
Ciclo Orientado
EVSO
DISPOSITIVOS
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nivel secundario
6 ORIENTACIONES
Agro y Ambiente
Economía y Administración
InformáticaCiencias
NaturalesCiencias Sociales
Turismo
CICLO BASICO CICLO ORIENTADO
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Agro y Ambiente
Dimensión sociocultural
Dimensión productiva
Dimensión Ambiental
Economía y Administración
Economiacomo Ciencia Social : Las ciencias económicas como resultado de construcciones históricas
Informática
No se busca un programador ni un técnico, sino brindar una base Técnico Profesional para profundizar cursos en el EVSO y/o continuar en estudios Terciarios -Universitarios.
Ciencias Naturales
Atravesado por las Ciencias Sociales
Vincula lo científico con el contexto socio comunitario y socio productivo
Mundo del joven y adulto/a como ciudadano/a y trabajador/a
Ciencias Sociales
Prioriza Espacio Latino americano y Argentino
Prioriza Procesos Contemporáneos e Historia reciente
Turismo
Turismo como hecho social
Enfoques de las orientaciones
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MANIFESTACIONES DEL
PROCESO DE PLANIFICACIÓN
Plan - engloba Programas y Proyectos
Programas - operacionaliza un Plan
- está constituido por un conjunto de proyectos
Proyectos
- son de naturaleza más concreta- articulan en forma coherente actividades que se realizarán en un lugar y tiempo precisos con determinados recursos- para lograr objetivos que se establecen a partir de una situación que se pretende modificar.
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Identificación y delimitación de la
situación/problema
conformar el EQUIPO
realizar un DIAGNÓSTICO
definir los OBJETIVOS
formular y definir la PROPUESTA del
proyecto y fundamentar
seleccionar y definir el PROBLEMA desde
el contexto
distribución de responsabilidades y
los RECURSOSmateriales.
EVALUACIÓN
Momentos en la elaboración de un PROYECTO
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Proyecto de Articulación
Comprende un conjunto de actividades y acciones transformadoras concretas, interrelacionadas y coordinadas entre sí que se realizan para articular la
educación secundaria de jóvenes y adultos y el mundo del trabajo
1 - Dimensión INSTITUCIONAL
¿Quiénes? ¿Dónde?
¿Cómo?
2 - Dimensión CURRICULAR
¿Qué enseñar? ¿Cómo? ¿Cuándo? ¿Dónde? ¿Cómo y
quién certifica?
3 - Dimensión SUJETOS
Participantes
¿Quiénes son los destinatarios? ¿Qué características poseen?
¿Qué piensan? ¿Quiénes son los responsables de la
implementación? ¿Qué piensan sobre el proyecto? ¿Requieren
capacitación?
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Relacionar
• Conectar, hacer corresponder algo con otra cosa.
Articular
• Unir dos o más piezas de modo que mantengan entre sí alguna libertad de movimiento.
Integrar
•Formar con las partes un todo.
Complementar
• Combinarse dos cosas diferentes de manera que el efecto resultante sea mejor que el de cada una por separado.
Para Clarificar …
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Elaborar Diagnóstico
Definir el Problema
Establecer Objetivos
Definimos Dispositivos
Ya tengo vínculos con
otros
«acomodo» el
Diagnóstico
Defino el Problema
Definimos Dispositivos
Articular implica hacer esto …
… No esto !
En función de lo que ya venimos haciendo
Sin analizar las 3dimensiones de un
proyecto de articulación
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Un momento para realizar un DIAGNÓSTICO
El estudio del
CONTEXTO
- el afuera
- el estudio interno de las instituciones EDJA y FP
contemplar a los
EDUCADORES, como sujetos
pedagógicos situados,
- reconocer las representaciones que los docentes de EDJA y FP tienen de los destinatarios de la educación
los DISEÑOS CURRICULARES
- su relación con la formación para el trabajo y las concepciones de éste plasmadas en los contenidos
la
ORGANIZACIÓN INSTITUCIONAL
- su historia y su cultura, recuperar los antecedentes de los centros de EDJA y FP/FT relacionados con experiencias de articulación o de trabajo interinstitucional
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Ministerio de EducaciónDirección General de Educación de Jóvenes y Adultos
ZONA 9 INSPECCIÓN
Córdoba. 2014.