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7/26/2019 Para Entender Un Poco Más Sobre Ciencia
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Para entender un poco más…La Ciencia constituye un intento lógico, objetivo y repetible de comprender las fuerzas y principios que operan en
el universo. No es dogmática y debe entenderse como un proceso que avanza PROBANDO Y EVALUANDO.
La Ciencia es una forma de conocimiento. Se desarrolla a partir de nuestra curiosidad sobre nosotros mismos,
sobre otras formas de vida, sobre el mundo y el universo.
En el corazón de la Ciencia se encuentra la investigación, una bsqueda de información y e!plicación, con
frecuencia centrada en preguntas espec"ficas. #ndependientemente del concepto de ciencia que se maneje, algo es
claro$ la ciencia avanza solamente a trav%s de la investigación cient"fica, pues ella &a permitido al ser &umano &acer
una reconstrucción conceptual de la realidad, que es cada vez más amplia, profunda y e!acta. 'oda investigación
cient"fica, incluida la biolog"a, se basa en un conjunto de suposiciones, las cuales se basan en principios cient"ficos$
• Causaidad natura! todos los &ec&os pueden rastrearse &asta causas naturales que nosotros
potencialmente tenemos la capacidad de analizar.
• Las e"es naturaes son uni#ormes en e espacio " en e tiempo! la uniformidad en el tiempo y
el espacio es esencial para la biolog"a, ya que muc&os &ec&os que estudia la esta ciencia &an sucedido
antes de que el &ombre estuviera para observarlos.
La B$OLO%&A mezcla dos procesos esenciales de la investigación cient"fica$
• La ciencia descriptiva o de descu'riendo, que consiste, en su mayor parte, en la descripción de
la naturaleza.
• La ciencia 'asada en (ip)tesis, que intenta, en general, la e!plicación de la naturaleza.
La ma"or*a de as pre+untas cient*#icas com'inan estos dos en#o,ues de a investi+aci)n-
La ciencia descriptiva, describe las estructuras y los procesos de la naturaleza con la mayor e!actitud posible por
medio de la observación cuidadosa y el análisis de los datos. (uc&as veces se suele pensar que el t%rmino datos
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significa nmeros. )ero algunos datos son cualitativos, por ejemplo en forma de descripciones registradas, más que
medidas num%ricas.
La ciencia descriptiva permite e!traer conclusiones importantes basadas en un tipo de lógica denominada
inducción o razonamiento inductivo. Es decir, se derivan generalización basadas en un gran nmero de
observaciones espec"ficas. )or ejemplo, .ane +ooda pasó d%cadas registrando sus observaciones sobre la conducta
de los c&impanc%s durante una investigación de campo en la selva de *ambia+ tambi%n documentó sus
observaciones con fotograf"as y pel"culas.
Estas observaciones e inducciones estimulan a mentes inquisitivas a buscar las causas y e!plicaciones naturales de
estas observaciones, y es all" donde tiene lugar la ciencia 'asada en (ip)tesis, donde estos interrogantes implican
la propuesta y la verificación de e!plicaciones &ipot%ticas, empleándose el m%todo cient"fico.
En la ciencia, una (ip)tesis es una respuesta posi'e a una pre+unta caramente #ormuada, una e!plicación
para verificar. Una (ip)tesis cient*#ica esta'ece predicciones que pueden ponerse a prueba registrando
observaciones adicionales o mediante el diseo de e!perimentos. -ay dos importantes cualidades que debe cumplir
una &ipótesis para ser cient"fica$
• ebe ser compro'a'e, es decir, debe e!istir una manera de ponerla a prueba.
• ebe ser re#uta'e, es decir, e!istir alguna observación o e!perimento que pueda revelar si una
idea como %sta efectivamente no es verdadera.
A+unas acaraciones importantes! / 0n solo e!perimento nunca es una base suficiente para una conclusión+ los resultados deben ser reproducibles no
sólo por el investigador original, sino tambi%n por otros.
/ Los e!perimentos simples prueban la afirmación de que un solo factor o 123#24LE, es la causa de una sola
observación 5como en el ejemplo planteado6. Sin embargo, para ser cient"ficamente válido, el e!perimento debe
descartar otras posibles variables como causa de la observación, por ello los cient"ficos
incorporan CON/ROLE0 en el diseo de sus e!perimentos, en los que todas las variables permanecen constantes.
/ )or ltimo, es importante mencionar que a pesar de que se desarrollen una gran cantidad de pruebas
e!perimentales, nin+una puede CO1PROBAR una (ip)tesis, porque es imposible agotar las pruebas de todas
las &ipótesis alternativas. Solo &ay se puede decir que e!iste una enorme cantidad de evidencia que soporta la
&ipótesis. 0na &ipótesis adquiere credibilidad porque sobrevive a muc&os intentos de refutarla, mientas que, al
mismo tiempo, estas pruebas e!perimentales van eliminando 5refutando6 las &ipótesis alternativas.
Como coroario podemos decir ,ue (a" di#erentes maneras de (acer investi+aci)n2 so're todo en a 'ioo+*a-
0in em'ar+o2 a pesar de a variaci)n2 una cosa es constante! os cient*#icos no aceptan a in#ormaci)n
simpemente por,ue a+uien dice ,ue es verdad- Eos eva3an a evidencia de apo"o " encuentran
e4picaciones aternativas- Es decir2 empean siempre un pensamiento cr*tico-/eor*as " e"esSupongamos que una &ipótesis no &a sido refutada, incluso despu%s de aos de pruebas. Es compatible con todas
las pruebas reunidas &asta la fec&a, y nos &a ayudado a &acer predicciones acertadas sobre otros fenómenos.
7uando una &ipótesis cumple con estos criterios, se la considera una teor"a cient"fica. La misma es muc&o más
general y confiable que una &ipótesis, es una e!plicación general de fenómenos naturales importantes. Son
ejemplos de teor"as cient"ficas la de la gravitación, la teor"a celular, la de la evolución, entre otras.
2&ora bien, si surgen pruebas precisas, una determinada teor"a se modificará, como sucedió con la teor"a de la
generación espontánea planteada por 2ristóteles, refutada por los e!perimentos de 8rancesco 3edi y Lazzaro
Spallanzani en el siglo 91## y finalmente por Louis )asteur en la segunda mitad del siglo 9#9. 7omo dijimos al
comienzo, la ciencia avanza probando y evaluando.
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0na e" de a naturaeza describe un fenómeno que se &a observado que se produce en todas las circunstancias, sin
falta, pero para lo que &oy no se tiene una completa e!plicación cient"fica. Las leyes de la termodinámica, que
describen energ"a, son ejemplos. Sabemos cómo se comporta la energ"a, pero no sabemos porqu% se comporta de la
manera que lo &ace.
Todos nosotros utilizamos hipótesis para resolver los problemas de cada día, como vimos en el ejemplo
mencionado. Por supuesto, nosotros raramente dividimos nuestros procesos de pensamiento en observación,
hipótesis, predicción y experimentación.
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/e proponemos os si+uientes interro+antes!;)or qu% piensas que cuando tienes placas en la garganta es conveniente que te &agan un análisis de cultivo antes de
tomar el antibiótico< = lo mismo en el caso de infecciones urinarias<
;Se te ocurren otros ejemplos donde apliques el m%todo cient"fico<
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A+unos conceptos so're e e.empo panteadoCoc(inias 5C)ccidos6$ son insectos parásitos de plantas. Se caracterizan por tener una especie de escudo
protector, de distintos colores y consistencias, segn la especie de que se trate. Es la plaga más frecuente en
jardiner"a junto a los pulgones+ puede afectar a casi cualquier planta ornamental y los árboles frutales. Se alimentan
clavando un pico c&upador sobre &ojas, tallos y frutos y c&upan la savia. 2l robarles los nutrientes, las plantas se
debilitan en general y retrasan su crecimiento. 2demás de vivir parásitamente de las mismas, muc&as especies de
coc&inillas, aunque no todas, e!cretan un l"quido pegajoso azucarado 5melaza6. Esta melaza sirve de base para el
desarrollo de &ongos.
Ne+ria o 7uma+ina! es una patolog"a de las plantas producida por el desarrollo de un &ongo saprófito586 sobre un
sustrato glcido596 presente en la superficie de los vegetales. Si bien es provocada por &ongos, es favorecida por la
e!istencia de plagas. Se observa como una capa negruzca de micelio 5:6 que se forma sobre todo en las &ojas,
aunque tambi%n en tallos y frutos. Es causada por varias especies diferentes de &ongos, los cuales viven a e!pensas
de la melaza 5l"quido muy azucarado6 secretada por insectos como pulgones, mosca blanca y coc&inillas
principalmente. El principal dao no es directo sino indirecto. 3ealmente no perjudica a ningn tejido directamente
sino que al desarrollarse forma una pel"cula tan opaca que no deja pasar ni la luz ni el aire 5evitando la fotos"ntesis
y el intercambio gaseoso6.
8 Saprófito$ organismo &eterótrofo que obtiene su energ"a de materia orgánica muerta o de los detritos.
9 *lcidos$ tambi%n llamados carbo&idratos, &idratos de carbono o sacáridos son biomol%culas compuestas por
carbono, &idrógeno y o!"geno.
: (icelio$ es la masa de &ifas 5elementos filamentosos cil"ndricos6 que constituye el cuerpo vegetativo de un
&ongo.