7/26/2019 Para Entender Un Poco Más Sobre Ciencia

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Para entender un poco más…La Ciencia constituye un intento lógico, objetivo y repetible de comprender las fuerzas y principios que operan en

el universo. No es dogmática y debe entenderse como un proceso que avanza PROBANDO Y EVALUANDO.

La Ciencia es una forma de conocimiento. Se desarrolla a partir de nuestra curiosidad sobre nosotros mismos,

sobre otras formas de vida, sobre el mundo y el universo.

En el corazón de la Ciencia se encuentra la investigación, una bsqueda de información y e!plicación, con

frecuencia centrada en preguntas espec"ficas. #ndependientemente del concepto de ciencia que se maneje, algo es

claro$ la ciencia avanza solamente a trav%s de la investigación cient"fica, pues ella &a permitido al ser &umano &acer 

una reconstrucción conceptual de la realidad, que es cada vez más amplia, profunda y e!acta. 'oda investigación

cient"fica, incluida la biolog"a, se basa en un conjunto de suposiciones, las cuales se basan en principios cient"ficos$

• Causaidad natura!  todos los &ec&os pueden rastrearse &asta causas naturales que nosotros

 potencialmente tenemos la capacidad de analizar.

• Las e"es naturaes son uni#ormes en e espacio " en e tiempo!  la uniformidad en el tiempo y

el espacio es esencial para la biolog"a, ya que muc&os &ec&os que estudia la esta ciencia &an sucedido

antes de que el &ombre estuviera para observarlos.

La B$OLO%&A mezcla dos procesos esenciales de la investigación cient"fica$

• La ciencia descriptiva o de descu'riendo, que consiste, en su mayor parte, en la descripción de

la naturaleza.

• La ciencia 'asada en (ip)tesis, que intenta, en general, la e!plicación de la naturaleza.

La ma"or*a de as pre+untas cient*#icas com'inan estos dos en#o,ues de a investi+aci)n-

La ciencia descriptiva, describe las estructuras y los procesos de la naturaleza con la mayor e!actitud posible por 

medio de la observación cuidadosa y el análisis de los datos. (uc&as veces se suele pensar que el t%rmino datos

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significa nmeros. )ero algunos datos son cualitativos, por ejemplo en forma de descripciones registradas, más que

medidas num%ricas.

La ciencia descriptiva permite e!traer conclusiones importantes basadas en un tipo de lógica denominada

inducción o razonamiento inductivo. Es decir, se derivan generalización basadas en un gran nmero de

observaciones espec"ficas. )or ejemplo, .ane +ooda pasó d%cadas registrando sus observaciones sobre la conducta

de los c&impanc%s durante una investigación de campo en la selva de *ambia+ tambi%n documentó sus

observaciones con fotograf"as y pel"culas.

Estas observaciones e inducciones estimulan a mentes inquisitivas a buscar las causas y e!plicaciones naturales de

estas observaciones, y es all" donde tiene lugar la ciencia 'asada en (ip)tesis, donde estos interrogantes implican

la propuesta y la verificación de e!plicaciones &ipot%ticas, empleándose el m%todo cient"fico.

En la ciencia, una (ip)tesis es una respuesta posi'e a una pre+unta caramente #ormuada, una e!plicación

 para verificar. Una (ip)tesis cient*#ica esta'ece predicciones que pueden ponerse a prueba registrando

observaciones adicionales o mediante el diseo de e!perimentos. -ay dos importantes cualidades que debe cumplir 

una &ipótesis para ser cient"fica$

• ebe ser  compro'a'e, es decir, debe e!istir una manera de ponerla a prueba.

• ebe ser re#uta'e, es decir, e!istir alguna observación o e!perimento que pueda revelar si una

idea como %sta efectivamente no es verdadera.

A+unas acaraciones importantes! / 0n solo e!perimento nunca es una base suficiente para una conclusión+ los resultados deben ser reproducibles no

sólo por el investigador original, sino tambi%n por otros.

 / Los e!perimentos simples prueban la afirmación de que un solo factor o 123#24LE, es la causa de una sola

observación 5como en el ejemplo planteado6. Sin embargo, para ser cient"ficamente válido, el e!perimento debe

descartar otras posibles variables como causa de la observación, por ello los cient"ficos

incorporan CON/ROLE0 en el diseo de sus e!perimentos, en los que todas las variables permanecen constantes.

 / )or ltimo, es importante mencionar que a pesar de que se desarrollen una gran cantidad de pruebas

e!perimentales, nin+una puede CO1PROBAR una (ip)tesis, porque es imposible agotar las pruebas de todas

las &ipótesis alternativas. Solo &ay se puede decir que e!iste una enorme cantidad de evidencia que soporta la

&ipótesis. 0na &ipótesis adquiere credibilidad porque sobrevive a muc&os intentos de refutarla, mientas que, al

mismo tiempo, estas pruebas e!perimentales van eliminando 5refutando6 las &ipótesis alternativas.

Como coroario podemos decir ,ue (a" di#erentes maneras de (acer investi+aci)n2 so're todo en a 'ioo+*a-

0in em'ar+o2 a pesar de a variaci)n2 una cosa es constante! os cient*#icos no aceptan a in#ormaci)n

simpemente por,ue a+uien dice ,ue es verdad- Eos eva3an a evidencia de apo"o " encuentran

e4picaciones aternativas- Es decir2 empean siempre un pensamiento cr*tico-/eor*as " e"esSupongamos que una &ipótesis no &a sido refutada, incluso despu%s de aos de pruebas. Es compatible con todas

las pruebas reunidas &asta la fec&a, y nos &a ayudado a &acer predicciones acertadas sobre otros fenómenos.

7uando una &ipótesis cumple con estos criterios, se la considera una teor"a cient"fica. La misma es muc&o más

general y confiable que una &ipótesis, es una e!plicación general de fenómenos naturales importantes. Son

ejemplos de teor"as cient"ficas la de la gravitación, la teor"a celular, la de la evolución, entre otras.

2&ora bien, si surgen pruebas precisas, una determinada teor"a se modificará, como sucedió con la teor"a de la

generación espontánea planteada por 2ristóteles, refutada por los e!perimentos de 8rancesco 3edi y Lazzaro

Spallanzani en el siglo 91## y finalmente por Louis )asteur en la segunda mitad del siglo 9#9. 7omo dijimos al

comienzo, la ciencia avanza probando y evaluando.

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0na e" de a naturaeza describe un fenómeno que se &a observado que se produce en todas las circunstancias, sin

falta, pero para lo que &oy no se tiene una completa e!plicación cient"fica. Las leyes de la termodinámica, que

describen energ"a, son ejemplos. Sabemos cómo se comporta la energ"a, pero no sabemos porqu% se comporta de la

manera que lo &ace.

Todos nosotros utilizamos hipótesis para resolver los problemas de cada día, como vimos en el ejemplo

mencionado. Por supuesto, nosotros raramente dividimos nuestros procesos de pensamiento en observación,

hipótesis, predicción y experimentación.

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/e proponemos os si+uientes interro+antes!;)or qu% piensas que cuando tienes placas en la garganta es conveniente que te &agan un análisis de cultivo antes de

tomar el antibiótico< = lo mismo en el caso de infecciones urinarias<

;Se te ocurren otros ejemplos donde apliques el m%todo cient"fico<

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A+unos conceptos so're e e.empo panteadoCoc(inias 5C)ccidos6$ son insectos parásitos de plantas. Se caracterizan por tener una especie de escudo

 protector, de distintos colores y consistencias, segn la especie de que se trate. Es la plaga más frecuente en

 jardiner"a junto a los pulgones+ puede afectar a casi cualquier  planta ornamental y los árboles frutales. Se alimentan

clavando un pico c&upador sobre &ojas, tallos y frutos y c&upan la savia. 2l robarles los nutrientes, las plantas se

debilitan en general y retrasan su crecimiento. 2demás de vivir parásitamente de las mismas, muc&as especies de

coc&inillas, aunque no todas, e!cretan un l"quido pegajoso azucarado 5melaza6. Esta melaza sirve de base para el

desarrollo de &ongos.

Ne+ria o 7uma+ina! es una patolog"a de las plantas producida por el desarrollo de un &ongo saprófito586 sobre un

sustrato glcido596 presente en la superficie de los vegetales. Si bien es provocada por &ongos, es favorecida por la

e!istencia de plagas. Se observa como una capa negruzca de micelio 5:6 que se forma sobre todo en las &ojas,

aunque tambi%n en tallos y frutos. Es causada por varias especies diferentes de &ongos, los cuales viven a e!pensas

de la melaza 5l"quido muy azucarado6 secretada por insectos como pulgones, mosca blanca y coc&inillas

 principalmente. El principal dao no es directo sino indirecto. 3ealmente no perjudica a ningn tejido directamente

sino que al desarrollarse forma una pel"cula tan opaca que no deja pasar ni la luz ni el aire 5evitando la fotos"ntesis

y el intercambio gaseoso6.

8  Saprófito$ organismo &eterótrofo que obtiene su energ"a de materia orgánica muerta o de los detritos.

9 *lcidos$ tambi%n llamados carbo&idratos, &idratos de carbono o sacáridos son biomol%culas compuestas por 

carbono, &idrógeno y o!"geno.

:  (icelio$ es la masa de &ifas 5elementos filamentosos cil"ndricos6 que constituye el cuerpo vegetativo de un

&ongo.