Ventajas de Gestión de Conocimiento

• Open Innovation no es un modelo académico, sino la conceptualización de un cambio de enfoque en la gestión de la innovación por parte de empresas tan relevantes como IBM o Procter & Gamble.

Ideas y Fuerza

Proceso donde los actores internos y externos tienen un protagonismo similar es la idea central de Open Innovation («innovación abierta»), es decir innovación no restringida al producto sino referida también al modelo de negocio, de una innovación basada en la experimentación y en la colaboración entre empresas, universidades, sector público y usuarios.

el proceso de innovación en algunas empresas, se trata aún de un proceso

interno.A partir de ideas provenientes del conocimiento o desarrollos

tecnológicos propios, un proceso de selección escoge aquéllas que pueden ser más prometedoras, éstas se financian y llegan al mercado.

Un Proceso

Open Innovation presenta un modelo donde los nuevos productos provienen tanto de fuentes internas como externas, y donde éstas pueden entrar a formar parte del proceso de innovación en todos los puntos de la cadena hasta llegar al producto final. Pero no sólo como input en el proceso, sino también como output.

• Parte de la premisa de que la información y el conocimiento son abundantes y están ampliamente distribuidos.

• Los actores internos y externos tienen un papel similar. • Los modelos se focalizaba en poner en el mercado el mejor

producto posible• Aparición de intermediarios en el proceso de innovación, que

proporcionan acceso a la información, financiación, y finalmente reducen los costes de transacción.

• El papel central del modelo de negocio es secundario en OI el modelo de negocio tiene un papel dual:

• a) la selección de productos y servicios por los que apostar• b) la búsqueda y la creación activa de modelos que permitan

comercializar aquellas ideas que no encajan en el modelo de negocio actual.

• Considera proyectos aunque no encajen en el modelo de negocio que pueden ser relevantes ya sea porque se dirigen al propio mercado o a mercados potenciales

• Entiende la innovación como un proceso global, de esta manera las unidades de negocio no sólo compiten internamente sino también con el exterior.

• Un papel proactivo de la gestión de la IP (propiedad intelectual) a través de licencias, licencias cruzadas o incluso donación de patentes.

• IBM. Empezó a abrir su línea de negocio en semiconductores, fabricando para otros. Así fue como los chips de Transmeta fueron manufacturados por IBM y se llegó a acuerdos con Toshiba y Semiconductor Manufacturing Ltd. de Singapur, de esta manera dejó de perder dinero en esta línea de negocio y empezar a ganarlo.

• El cambio más visible ha sido en el software. La adopción de Linux ha permitido no solamente limitar el coste de la creación y mantenimiento del software

Procter & Gamble. En el momento de empezar la iniciativa, P&G tenía a 8.200 personas trabajando en innovación, 7.500 dentro de la compañía, 400 con proveedores y unos 300 externos. Hoy en día tienen a unos 16.500, 7.500 internos, 2.000 con proveedores y 7.000 con partners virtuales. Sus éxitos más conocidos provienen del programa «Connect & Develop», de donde provienen iniciativas tan exitosas como el Cresh SpinBrush.

Ventajas de la Gestión del Conocimiento

• Las ventajas de introducir la gestión del conocimiento son numerosas, las más significativas son:

- Optimizar el flujo de información en la empresa, evitando duplicidad de tareas, islas de información.- Fomentar la satisfacción del personal y sacar el máximo rendimiento a su conocimiento.- Incrementar el capital intelectual en la empresa.- Obtener un modelo de gestión que permite mejorar la posición competitiva.

• Gestión del Conocimiento sigue un modelo de generación de conocimiento mediante dos espirales de contenido epistemológico y ontológico.

• Es un proceso de interacción entre conocimiento tácito y explícito que tiene naturaleza dinámica y continua. Se constituye en una espiral permanente de transformación ontológica interna de conocimiento, desarrollada siguiendo 4 fases :

Estas ventajas se dan debido a:

Proceso del Conocimiento en la Organización

• La Socialización, proceso de adquirir conocimiento tácito a través de compartir experiencias por medio de exposiciones orales, documentos, manuales y tradiciones

• La Exteriorización, proceso de convertir conocimiento tácito en conceptos explícitos que supone hacer tangible mediante el uso de metáforas conocimiento de por sí difícil de comunicar, integrándolo en la cultura de la organización.

• La combinación, proceso de crear conocimiento explícito al reunir conocimiento explícito proveniente de cierto número de fuentes, mediante el intercambio de conversaciones telefónicas, reuniones, correos, y se puede categorizar, confrontar y clasificar para formas bases de datos para producir conocimiento explícito.  

• La Interiorización, proceso de incorporación de conocimiento explícito en conocimiento tácito, que analiza las experiencias adquiridas en la puesta en práctica de los nuevos conocimientos y que se incorpora en las bases de conocimiento tácito de los miembros de la organización en la forma de modelos mentales compartidos o prácticas de trabajo

• Una de las principales fuentes de ventaja competitiva de las empresas es la capacidad que tienen para crear y transferir nuevos conocimientos.

• Un objetivo es llevar a cabo un estudio exploratorio para identificar diferentes dinámicas de creación y transferencia de conocimiento a partir de las cuales se desarrolla el aprendizaje organizativo. Considerando tanto aquellos procesos en los que el desarrollo de conocimiento sea a nivel interno como aquellos en los que se consiga a través del exterior.

• Los procesos en las organizaciones deberá:• a) contemplar en su análisis la naturaleza del

conocimiento, de acuerdo a la dimensión epistemológica del mismo;

• b) incluir en su estructura los distintos niveles ontológicos susceptibles del desarrollo de conocimiento;

• c) explicar los procesos que se produzcan en el interior de cada uno de ellos;

• d) analizar los procesos o relaciones que tengan lugar entre los distintos niveles; y e) aplicar la “ lógica dual” a los procesos entre niveles de manera que se distingan procesos de amplificación y procesos de realimentación.

Concluyendo:

Bibliografía

www.infonomia.com/if/articulo.php?id=87&if=53 - 24k –www. wikipedia.org/wiki/Open_innovation www.openinnovation.netwww.gestion-conocimiento.com/http://es.wikipedia.org/wiki/Administraci%C3%B3n_del_Conocimientohttp://www.navactiva.com/web/es/amngm/aseso/gestionconoc/asesor1/2003/p22938.php