Post on 09-May-2020
REVISAR BIEN EL TEXTO, PORQUE TENÉIS QUE
BORRAR ALGUNA “NOTA” QUE ESCRIBÍ EN
CADA EJERCICIO PARA RECORDAR QUE
VOSOTROS TENÉIS QUE APUNTAR ALGO
CONCRETO DE VUESTRO TRABAJO PERSONAL,
APARTE DE BOCETOS Y FOTOS
O sea, borrad esta página y todo lo que está
en rojo en las siguientes
Si buscasteis en internet alguna imagen o texto
como “inspiración” o modelo del que partir,
también lo podéis añadir, por supuesto.
Y todo lo que se os ocurra comentar sobre el
trabajo: materiales y técnica utilizada, medidas
del trabajo final, si encontrasteis alguna dificultad
en la realización, etc.
MEMORIA FINAL – VOLUMEN I
MEMORIA FINAL DE CURSO
Volumen I
(PORTADA, "VACÍA” O CON LA/S FOTO/S QUE QUERÁIS,
otra tipografía, etc)
Nombre Primapellido Sgundoapell – 1.7
MEMORIA FINAL – VOLUMEN I
(1ª Evaluación:)
1º TRABAJO
Del Plano al Volumen I (plegados y cortes / cartulina)
Como primer trabajo, se plantea la maqueta de una composición de formas tridimensionales a
partir del plano, mediante el recortado de piezas, y su posterior plegado, torsión, y fijación entre
sí y a la base mediante ensamblado y/o pegado.
Como modelo se facilitan reproducciones de esculturas de Keith Haring,
muy relacionadas con su característico estilo de grafiti. Se pide que estén
formadas por 2 ó 3 figuras humanas muy simplificadas, con la posibilidad de
combinarlas con un animal o con un objeto. Para diferenciarlas con más
claridad, se puede utilizar cartulina de varios colores.
La característica fundamental de la composición deberá ser el dinamismo,
por lo que se pide huir de las vistas frontales, la simetría, las posiciones
paralelas y perpendiculares,…
Yo pensé en j…Kjbxjkvxdkjvn,xdjkvhdkjhn, al final hice un….jnkjhkjkjkjn
(bocetos..fotos)
MEMORIA FINAL – VOLUMEN I
2º TRABAJO
Del Plano al Volumen II (plegados y cortes / cartulina)
Se plantea generar un volumen representativo de una cabeza humana,
aunque con importantes simplificaciones y deformaciones. Se pide “huir”
de la vista frontal: la pieza deberá resultar interesante desde todos los
puntos de vista.
Como ejemplos, se muestran cabezas y retratos de Julio González,
Gargallo, Naum Gabo, etc.
Para aislarla del espacio circundante y mantener su posición vertical,
usamos un palillo largo de madera, a modo de pedestal, que irá rodeado
en su base de algún tipo de estructura para que se sostenga.
Yo pensé en j…Kjbxjkvxdkjvn,xdjkvhdkjhn, al final hice .jnkjhkjkjkjn
(bocetos..fotos)
MEMORIA FINAL – VOLUMEN I
3º TRABAJO
Iniciación a los sistemas sustractivos de la Escultura: Talla
Las esculturas propiamente dichas consisten en figuras tridimensionales
obtenidas a partir de un bloque sólido, restando material a su volumen
inicial. Tradicionalmente se trabaja a partir de una pieza de piedra o
madera; aquí utilizaremos varias pastillas de jabón, por la facilidad con la
que se pueden cortar y unir.
Como tema se plantea interpretar una forma “tosca”, primitiva, con la
expresividad de los tótems de los indios norteamericanos, o de las tallas en
madera africanas.
Para resolver la talla en jabón con una figura que nos recuerde el aspecto de un tótem:
Utilizar 2 ó 3 pastillas de jabón (gruesas) superpuestas
Pueden añadirse detalles (alas, cuernos,..) con otras piezas
Procurar diseñar rasgos “exagerados” y simétricos
Aprovechar al máximo el material, tallando poco, sin eliminar grandes trozos
No limitarse a grabar líneas o incisiones como “dibujando” sobre el jabón: una zona tiene que
cobrar relieve a base de rehundir o rebajar la profundidad de las zonas contiguas
Alisar la superficie para mejorar el acabado y obtener brillo
Mi figura parece un monstruo que ijkljljljljlkjlñj
(bocetos / vistas / perspectiva..) ..fotos)
MEMORIA FINAL – VOLUMEN I
4º TRABAJO
Creación y manipulación de planchas de barro. Bajorrelieve de forma figurativa
Para familiarizarnos con las características de la arcilla, amasamos una pella de material, y la
alisamos hasta conseguir una placa de 2 ó 3 cm de grosor, lo más homogénea posible. A
continuación la estiraremos o recortaremos para darle igual o similar medida que la placa de
escayola que tomaremos como modelo. En todas las disponibles en el aula se reproducen
formas vegetales: hojas, flores,..
Reproducimos el contorno, dibujando sobre el barro blando con cualquier herramienta acabada
en punta, y una vez revisadas las proporciones y forma internas, comenzamos a añadir material:
Mediante adición de pequeños trozos de barro, reproducimos las partes sobresalientes de la
base para que el relieve quede lo más parecido posible al original.
(..fotos de mi relieve, no esta de arriba)
MEMORIA FINAL – VOLUMEN I
(2ª Evaluación:)
5º TRABAJO
Comentario de una escultura
Se comenta y facilita un documento sobre la ESCULTURA DEL SIGLO XX, del cual cada alumno
tiene que elegir un autor y una de sus obras más significativas.
Es conveniente buscar información de la misma y de su autor en Internet, pero elaborar el
comentario contestando en su orden a las preguntas concretas que figuran en el guión facilitado.
Yo la hice sobre…
(Pegar foto y datos de la escultura en esta hoja, pueden recortarse del trabajo ya
entregado y corregido. Copiar y pegar el resto del texto en páginas siguientes,
preferiblemente con los fallos corregidos)
MEMORIA FINAL – VOLUMEN I
6º TRABAJO
“DIBUJAR EN EL AIRE” (Figura de alambre)
Interpretación del volumen de una figura humana o de un animal (cuadrúpedo), en una postura
concreta, jugando con las líneas de contorno y el vacío: manipularemos una sección de alambre
para ir dando forma al elemento buscado.
Para empezar, se pide pensar en al menos 3 figuras (por ejemplo, 1 humana y 2 animales), y
dibujar varios bocetos DE CADA UNA DE ELLAS (en diferentes posturas, etc.). A continuación,
y con el asesoramiento del profesor, se escogerá la que parezca más interesante, ampliando los
bocetos si es necesario, y procurando realizar los últimos sólo con línea continua, para
“ensayar” gráficamente l que vamos a hacer en la
resolución tridimensional.
Con alicates, guantes de trabajo si es posible, y
alambre, procedemos a crear la forma. Pueden
añadirse sucesivos trozos de alambre al inicial, ya que
es muy difícil prever desde un principio la longitud
exacta que necesitaremos. Como ejemplo, se
muestran varias obras realizadas con esta técnica,
especialmente de Alexander Calder.
Yo realicé los siguientes bocetos:
gfjghgvbvmnbjh
MEMORIA FINAL – VOLUMEN I
7º TRABAJO
Modelado I – Volumen exento
Reproducir, mediante la técnica del modelado y a escala natural, el volumen de una zapatilla de
deporte, bota o similar. Se valorará el parecido con el original en proporciones y detalles
particulares.
Quitar esta foto, y poner la de vuestra zapatilla, con la copia en arcilla al lado
MEMORIA FINAL – VOLUMEN I
8º TRABAJO
Assamblage con material reciclado
Se trataba de hacer un “bicho” (insecto, mezcla de varios animales,…) con materiales de
desecho, preferentemente metálicos.
Mi “bicho” es una mezcla de _______ y ______, y para realizarlo utilicé los siguientes materiales:
-
-
-
-
-
Medidas: ___x___x___ cm
(Alto x Ancho x Fondo)
MEMORIA FINAL – VOLUMEN I
9º TRABAJO
VOLUMEN EXENTO II - Figura humana
Mediante el modelado con arcilla sobre un armazón previo, y dadas unas nociones básicas sobre
las proporciones y articulaciones del cuerpo humano, se pide traducir a las tres dimensiones el
volumen sugerido por las distintas vistas de una misma postura. Estas pueden obtenerse
“rodeando” a una persona en una posición concreta, para hacer 8 o más fotos desde diferentes
puntos de vista, u seleccionando varias imágenes a partir de girar uno de los modelos
anatómicos de la página web “posemaniacs.com”
Poner imágenes de la
que usasteis, por favor
MEMORIA FINAL – VOLUMEN I
(3ª Evaluación:)
10º TRABAJO
ESCULTURA MODULAR
Se pide crear una estructura espacial abierta a base de la articulación y repetición de varios
elementos iguales (o muy parecidos entre sí), llamados módulos. Deberemos utilizar unos 15 ó
20 elementos como mínimo, y procurar que el conjunto sobrepase los 15 cm de altura.
Los módulos pueden tener forma lineal o muy alargada
(varillas, palillos, alambre, cuerdas,...); forma plana o
poligonal (círculos, triángulos, cuadrados,… de cartón,
madera fina, acetato, etc.) o de sólidos
tridimensionales (cubos, esferas, cilindros,.. a partir de
dados, pelotas, corchos, cajas,…).
Hay que pensar bien el elemento de unión: sólo por
ensamble, o si tendremos que usar algún tipo de
pegamento, hilo, alambre, etc.
MEMORIA FINAL – VOLUMEN I
11º TRABAJO
“Cartapesta”
Se propone la realización de una pieza con la técnica
normalmente conocida como “papier maché”, a base de papel y
cola. Para ser más precisos utilizaremos el término italiano de
“cartapesta”, ya que no vamos a trabajar la mezcla como una
pasta, sino alternar sucesivas capas de trozos de papel y cola
diluida sobre un armazón o estructura de base, hasta conseguir
el grosor suficiente para que la figura quede dura y estable.
Con esta técnica, semejante a los trabajos en resina de
poliéster o al proceso de las fallas, se consiguen fácilmente
volúmenes de gran tamaño y poco peso. Como premisa, se pide
interpretar la figura de un animal, real o imaginario, teniendo en
cuenta que los volúmenes han de estar muy simplificados, sin
excesivo detalle, y que, una vez terminada la pieza, la
aplicación de colores vivos será determinante.
Como ejemplos, se muestran trabajos de Nicky de Saint-Phalle, del Equipo Crónica, y de
varios artistas participantes en la llamada “Cow Parade”.
MEMORIA FINAL – VOLUMEN I
12º TRABAJO
PROYECTO DE INSTALACIÓN
Una vez expuestos algunos ejemplos y explicado en qué consisten este tipo de proyectos, se
propone realizar una maqueta de una sala de exposiciones o de un museo en una caja de
cartón, ocupando su espacio con diversos elementos y materiales con el fin de crear una
sensación concreta en el espectador. Se prestará especial atención a la Escala del proyecto, y
a la coherencia de todos los objetos incluidos, incluyendo el color y la luz.
(el trabajo número 13 es este dossier)