Post on 23-Nov-2021
Cuaderno de ejercicios para niños y niñas de 6 a 11 años
Me conozco,me quiero,me cuido
Con el apoyo de:
detiene la explotación infantil
Fuen
te: A
gend
a “P
ara
cons
truir
el b
uen
trato
día
a d
ía”.
DERECHO AL AMBIENTE SANO YO PUEDO
HAY QUE HACERLO EN FAMILIA TE QUIERO ¿TE GUSTA?
ESTOY TRISTE ¿ME DISCULPAS? PARA TI FELIZ CUMPLEAÑOS
TENGO MUCHASTAREAS ¿JUGAMOS? ¿ME QUIERES? LO HICISTE MUY BIEN TE ESCUCHO
ESTOY FELIZ LO SIENTO ¿CONVERSAMOS? TE ExTRAÑOESTOY EN
LAS NUBES
Cuaderno de ejercicios para niños y niñas de 6 a 11 años
detiene la explotación infantilEdición 2014 con el apoyo de: Para el Programa Municipal de Prevención y Erradicación del Trabajo Infantil - Municipalidad de Carabayllo
© Centro de Estudios Sociales y Publicaciones - CESIP Coronel Zegarra 722, Jesús María Lima 11 Perú / Tf: (51-1) 471 3410 Telefax: (51-1) 470 2489 Correo electrónico: postmast@cesip.org.pe web: www.cesip.org.pe
Me conozco, me quiero, me cuido Diseño de la estructura y organización de contenidos: María Elena Iglesias López Ilustraciones: Beatriz Chung Oré. Edición 2005 con el apoyo de CORDAID. Edición 2014. Incluye folleto ¿Trabajas? y stickers de la Agenda Para Construir el Buen Trato Día a Día – CESIP con el apoyo de Terre des Hommes Holanda. Hecho el Depósito Legal en la Biblioteca Nacional del Perú Nº 2014-05282
Impreso en: Impresión Arte Perú S.A.C. Tf: 332 3401 Jr. Loreto 585 - Breña
Ser fuerte y segura significa sentirse valiosa, querida,
reconocida por una misma y por las personas a las que
queremos.
Ser fuerte y seguro significa sentirse valioso, querido,
reconocido por uno mismo y por las personas a las que
queremos.
Este soy yoEsta soy yo
Esta es o podría ser mi mascota
VISTA
oído
oLFATo
GUSTo
TACTo
Ardiendo de coraje
Enojado/Enojada
Molesto/Molesta
Frustrado/Frustrada
Triste
Tranquilo/Tranquilasin problemas
Ardiendo de coraje
Enojado/Enojada
Molesto/Molesta
Frustrado/Frustrada
Triste
Tranquilo/Tranquilasin problemas
Ardiendo de coraje
Enojado/Enojada
Molesto/Molesta
Frustrado/Frustrada
Triste
Tranquilo/Tranquilasin problemas
Ardiendo de coraje
Enojado/Enojada
Molesto/Molesta
Frustrado/Frustrada
Triste
Tranquilo/Tranquilasin problemas
Ardiendo de coraje
Enojado/Enojada
Molesto/Molesta
Frustrado/Frustrada
Triste
Tranquilo/Tranquilasin problemas
Yo demuestro ser buen amigo y amiga cuando
Valorarnos, querernos y aceptarnostal y como somos, sentirnosseguros y seguras, y libre de violencia enla casa, en la calle, en el trabajo,en la comunidad.
Derecho es la capacidad o poder que tienecada persona para: hacer, elegir, dejar de elegir, permitir o prohibir algo a los demás.Los derechos tienen que ver con la necesidad que todaslas personas tenemos, de vivir dignamente y ser felices.Son universales, son iguales para todos y todas, son irrenunciables.Los principales derechos humanos están agrupados en:
A querer y ser queridos o queridas
A no ser discriminados ydiscriminadas
A ser protegidos y protegidas de
toda explotación y abuso
TrAbAjAndo jUnToS y jUnTAS:TrAbAjAndo jUnToS y jUnTAS:
¿tra
baja
s?
¡Cuá
ntos
niñ
os y
niña
s tra
bajan
do!
¿Otra vez con tos?
;Me gritan
mucho!
Mirta está
en la Parada
¡cof, cof!Es que salgo
muy tem
prano a trabajar
a la escuela que ya es hora, sin demora vam
os ya ...
No terminaste.
Hmm
siempre te
pasa lo mism
o.
María, Luisa,
Mirta... ¡M
irta!
¿Y cómo te va?
2
3
HABL
AN
DO
CLA
RO
¿P
or q
ué c
rees
que
la n
iña
de la
his
toria
no
tiene
tiem
po d
e
term
inar
las t
area
s?
¿P
or q
ué lo
s niñ
os y
niñ
as v
an ta
n ca
nsad
os o
tris
tes a
la
escu
ela?
¿L
es p
asa
lo m
ism
o a
todo
s? ¿A
qui
énes
se le
s not
a m
ás
cans
ados
(as)
o tr
iste
s o e
noja
dos(
as)?
¿T
e pa
sa a
tí lo
mis
mo?
¿Est
ás c
ansa
do(a
) o tr
iste
s o e
noja
do(a
)
¿Q
ué tr
abaj
o re
aliz
as tú
y tu
s com
pañe
ros y
com
pañe
ras?
¿C
uánt
as h
oras
trab
ajas
?
¿C
uánt
o tie
mpo
est
ás e
n tu
cas
a?
¿C
ómo
te tr
atan
en
el tr
abaj
o?
¿C
rees
que
est
á bi
en q
ue te
ngas
que
trab
ajar
?
Conv
ersa
con
tus c
ompa
ñero
s o
com
pañe
ras y
pro
feso
res e
n la
esc
uela
ace
rca
del m
ensa
je
de la
his
torie
ta Tal v
ez e
star
ás d
icie
ndo
que
no te
que
da o
tra,
que
som
os
pobr
es, o
que
es b
ien
trom
e tr
abaj
ar p
orqu
e un
o tie
ne su
pl
atita
, sus
am
igos
: que
con
ello
s uno
se p
asea
, y co
mo
dice
n en
la ca
sa…
se v
an a
calle
jear
¿Te
has d
ado
cuen
ta c
uánt
os p
elig
ros p
asas
? M
ucho
s de
tus a
mig
os y
am
igas
ya
no v
an
a la
esc
uela
. Las
larg
as h
oras
de
trab
ajo
te a
leja
n de
tu ca
sa, d
e tu
esc
uela
.
Te in
vita
mos
a q
ue te
cui
des.
A qu
e no
trab
ajes
muc
has
hora
s al d
ía. A
que
no
real
ices
act
ivid
ades
pel
igro
sas.
No
deje
s de
ir a
tu e
scue
la, h
abla
más
con
tus p
rofe
sore
s y
tus f
amili
ares
más
que
ridos
. Ello
s tie
nen
el d
eber
de
prot
eger
te y
tú ta
mbi
én ti
enes
que
apr
ende
r a h
acer
lo.
4
Las y
, tenemos derecho
a un de .
Todos y todas debemos
y tener un
donde nos .El derecho a la (airgela) es m
uy importante para vivir.
Debemos tener para
, y
todo aquello que nos
ayuda a crecer. El derecho a la
es principal.
Un m
ensaje p
ara ti
Para el cesip, el trabajo inFantil es toda actividad económ
ica que realizan los niños, niñas y adolescentes que vulnera sus derechos.
5
¡Esto
es
vida!
adul
tos y
adu
ltas t
raba
jando
¡que
bue
no!
!
6
Espejito, espejito:¿Q
ué me quieres decir?
(Coloca un espejo frente a esta página)
Yo me c
uidotu m
e cuidas
nosotros nos cuidamos
La convención de los Derechos del Niño
es un acuerdo internacional que nos
protege y nos reconoce como personas,
sujetos de derecho.
La convención dice que los niños, niñas
y adolescentes tenemos derecho a
una vida digna y a ser protegidos de la
explotación económica y del trabajo que
pone en riesgo nuestra vida. Tenemos el
derecho a que nuestros padres puedan
tener trabajo; de ir a nuestra escuela,
que los profesores nos ayuden a que
aprendamos cosas buenas y útiles para
la vida. Que aprendamos a querernos,
a que no abusen de nosotros a resolver
mejor nuestros problemas, a ser más
moscas y hacer nuevas cosas, a jugar, a
querer a nuestros padres, a nuestro barrio
y a que ellos nos quieran y protejan. Esa
es la escuela que queremos y no eso de
trabajar como grandes.
Conversa con tus compañeros y com
pañeras:¿Cuáles son las ideas principales del m
ensaje?¿Estás de acuerdo? Sí, no, ¿por qué?
7
¿dón
de a
cudi
r en
bu
sca
de a
yuda
?
A la
Def
enso
ría d
el N
iño
y el
Adol
esce
nte
en la
Mun
icip
alid
ad
o en
la E
scue
la.
Al P
rogr
ama
Mun
icip
al d
e
Prev
enci
ón y
Err
adic
ació
n de
l
Trab
ajo
Infa
ntil
- PPE
TI.
A la
com
isar
ía d
e la
P.N
.P.
A la
ofic
ina
del M
inis
terio
de
la
Muj
er.
Con
vers
a co
n tu
pro
feso
ra o
prof
esor
en
la e
scue
la.
¡La
escu
ela
defie
nde
y
prom
ueve
los d
erec
hos d
e lo
s
niño
s y n
iñas
y a
dole
scen
tes!
¿qué
hac
er s
i veo
a un
niñ
o o
niña
que
está
sie
ndo
expl
otad
a?
Prim
ero
conv
erso
con
el o
ella
.
Con
vers
o co
n m
i fam
ilia
o un
a
veci
na o
vec
ino.
Acu
do a
La
Def
enso
ría d
el
Niñ
o y
el A
dole
scen
te
Con
vers
o co
n la
pro
feso
ra o
el
prof
esor
de
la e
scue
la
Me
reún
o co
n lo
s ot
ros
com
pañe
ros
y co
mpa
ñera
s
que
trab
ajan
.
Lla
mar
gra
tis a
la lí
nea
AN
AR,
al 0
800-
2-22
10.
¿qué
leye
s m
e pr
oteg
en?
La
Cons
tituc
ión
Polít
ica
del
Perú
.
El C
ódig
o de
los
Niñ
os y
Adol
esce
ntes
.
La
Conv
enci
ón
Inte
rnac
iona
l sob
re lo
s
Der
echo
s de
l Niñ
o
¿con
qui
én h
ablo
sobr
e m
i tra
bajo?
Elig
e co
nver
sar c
on la
pers
ona
a la
que
le te
ngas
más
con
fianz
a.
Cue
nta
con
since
ridad
lo q
ue te
pasa
, lo q
ue h
as v
isto
y cr
ees.
No
te c
alle
s na
da p
or m
ínim
o
que
te p
arez
ca.
¡¡Con
vers
ar m
ás se
guid
o co
n
algu
na p
erso
na d
e tu
fam
ilia
es
impo
rtan
te!!
La C
hibo
lada
No
tici
ero
Infa
nti
l
8
Institu
cion
es y organ
izacion
es de mi
com
un
idad que defien
den m
is derec
hos
dEmunAdEsnA
CvTiComité de Vigilancia del
Trabajo Infantil
minEdu-diTOE
uGEL-EsCuELA
mimP
PPETiPrograma Municipal de Prevencióny Erradicación del Trabajo Infantil
iGLEsiACPETi
PnPOnG
fisCALiA
CEnTrO dE sALud
POdErjudiCiAL
¡más educación y salud, menos trabajo infantil!
Mi c
omunidad
defiende m
is derec
hosLo m
ás importante es defender nuestro derecho a ir a la escuela y a pasar m
ás tiempo con nuestra fam
ilia.Si ves a un niño, niña o adolescente m
enor de 14 años y además trabaja en
actividades peligrosas, que es explotado o maltratado, no dejes de acudir a:
OrGAnizACiOnEsdE LA COmunidAd
minisTEriO dE TrAbAjO
Fuen
te: A
gend
a “P
ara
cons
truir
el b
uen
trato
día
a d
ía”.
DERECHO AL AMBIENTE SANO YO PUEDO
HAY QUE HACERLO EN FAMILIA TE QUIERO ¿TE GUSTA?
ESTOY TRISTE ¿ME DISCULPAS? PARA TI FELIZ CUMPLEAÑOS
TENGO MUCHASTAREAS ¿JUGAMOS? ¿ME QUIERES? LO HICISTE MUY BIEN TE ESCUCHO
ESTOY FELIZ LO SIENTO ¿CONVERSAMOS? TE ExTRAÑOESTOY EN
LAS NUBES
Centro de Estudios Sociales y PublicacionesCoronel Zegarra 722, Jesús María Lima 11 - Perú. Tf: (51-1) 471 3410 Telefax: (51-1) 4702489Correo electrónico: postmast@cesip.org.pewww.cesip.org.pe