Post on 11-Jul-2015
TIPS“Campamentos infantiles”
Mtra. Noemí Ruth Medina Ledezma CDMayo 2013
Premisa
“Lo importante NO es ocupar el tiempo de los niños, lo importante es ocuparlo productivamente”.
Una actividad productiva tiene que tener uno o más de los
siguientes 3 principios.
Debe desarrollar talentos o habilidades.
1
Debe entretener sanamente.
2
Debe estimular el crecimiento armónico.
3
Cada uno de estos factores deben de estar
en equilibrio.
Existen algunas características distintivas de las actividades que no tienen éxito.
Examinemos cada una de ellas.
La actividad es
aburrida.
1
Como se puede evidenciar
La actividad es monótona y poco a poco va alejando a los niños que no se ven motivados por seguir.
La actividad carece de aspectos lúdicos y dinámicos lo cual lo vuelve muy teórico.
La actividad no permite
lograr resultados.
2
Como se puede evidenciar
Los niños no ven resultados claros y tangibles del programa.
Durante el programa no se perciben logros ni resultados concretos.
El responsable no demuestra el máximo
compromiso.
3
Como se puede evidenciar
El responsable llega tarde o falta.
Demuestra poco entusiasmo y/o inconsistencias durante el programa.
No admite que su estancia es insatisfactoria en el programa.
La metodología para enseñar es
inapropiada.
4
Como se puede evidenciarEl instructor carece de metodología e improvisa de manera inadecuada.
La metodología es conductista y poco participativa.
El niño se involucra muy poco o nada.
La metodología no estimula la creatividad.
El programan no
responde a los gustos del niño.
5
Como se puede evidenciarEl programa aparenta ser apropiado pero a los niños no les interesa.
A los niños les aburren las actividades pero al instructor le parecen adecuadas.
El programan no
maneja incentivos.
6
Como se puede evidenciarLos niños no perciben estímulos que los motiva.
Los niños se retiran poco a poco de las actividades.
Entonces una actividad que se implemente debería:
VSTener en cuenta los 3 principios.
1Evitar los 6 errores más comunes.
2
Recordemos los 3 principios de la actividad productiva:
Desarrollar talentos y habilidades.1Entretener sanamente.2Estimular el crecimiento armónico.3
Hemos llegado a una conclusión:
Sin una adecuada
planeación.
Las buenas ideas no prosperan.
Entonces para tener actividades de…
Necesitamos el siguiente
procedimiento
Selección de actividades
Diseño de actividades
Ejecución de actividades
Evaluación de resultados
En el pasado enfoque, era el 99% a la ejecución.
33
Selección Planeación Ejecución Evaluación
Tiempo
Hoy nuestro enfoque es más equilibrado.
33
Selección Planeación Ejecución Evaluación
Tiempo
1 2 4
Es importante considerar la selección de actividades.
¿Para que sirve?
Para clasificar y definir el tipo de actividades que se llevarán a cabo.
Identificar lo más relevante de acuerdo a las necesidades, características y contexto.
Variable de la productividad
Ejemplos:El niño desarrolla conocimientos, talentos y
habilidades.Esto le permite crecer integralmente, mejorar
en sus relaciones y desarrollar algo que le será útil más adelante.
Variable del entretenimiento
Se relaciona con el nivel de diversión que logran los niños con las actividades y esta variable debe ser calificada directamente por los niños que participan.
Actividades que propician el
crecimiento integral
NOTA: Las ilustraciones utilizadas son para fines académicos y con fundamento en el articulo 148 facción III de la ley federal de derecho de autor (LFDA).