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LICEO CULTURAL LUIS ENRIQUE OSORIO S.A.S.
TALLER DE NIVELACIÓN PRIMER TRIMESTRE
FÍSICA DECIMO
ORIENTADORA LAURA MONTERO
EL TALLER SE DEBE EMTREGAR EN LA FECHA INDICADA Y EN HOJAS EXAMEN, SIN CARPETA.
PRESENTACIÓN DEL TALLER Estimados padres de familia y estudiantes: El presente taller tiene como objetivo nivelar las temáticas abordadas en el primer trimestre. Por lo tanto se requiere tener en cuenta lo siguiente:
✓ El estudiante debe imprimir este taller y durante la semana del 9 al 15 de mayo, puede aclarar dudas con el orientador respectivo según el horario de clases.
✓ El día jueves 17 de mayo a las 6:30 a.m. *FECHA ÚNICA DE ENTREGA*, el estudiante deberá entregar al director de grupo este taller TOTALMENTE RESUELTO.
✓ Posteriormente el estudiante debe realizar la sustentación del mismo, a través de PRUEBA ESCRITA, EL DÍA 24 DE MAYO DE 2018, “FECHA ÚNICA DE SUSTENTACIÓN PARA ESTA ASIGNATURA, en el espacio de 2:00 p.m. a 3:00 p.m.
✓ Es responsabilidad de los padres verificar que el estudiante RESUELVA Y ENTREGUE ESTE TALLER DE NIVELACIÓN EN LAS FECHAS ESTABLECIDAS..
✓ Si el estudiante nivela, la nota máxima de nivelación corresponderá a 3.5 y el orientador registrará y firmará la nota en la agenda escolar PÁGINA 126
Gracias, GESTIÓN ACADÉMICA
En la base a los siguientes links y teniendo en cuenta los visto en clase durante el primer trimestre
conteste las siguientes preguntas y elabore los ejercicios que se indican.
Link 1 M.R.U: https://www.youtube.com/watch?v=VClc7RobHNc
Link 2 M.U.A: https://www.youtube.com/watch?v=woiTgRwNUMY
Link 3 M.U.A: https://www.youtube.com/watch?v=UP796d8DIFM
Link 4 CAIDA LIBRE: https://www.youtube.com/watch?v=GdALJFqU4vg
Link 5 TIRO PARABOLICO: https://www.youtube.com/watch?v=O_60PVkX11c
1. En base al link 1 contesta las siguientes preguntas:
➢ Realice el triángulo de variables e indique como hallar cada una de las ecuaciones para las
variables.
➢ ¿Cuáles son las unidades de espacio o distancia, tiempo y velocidad?
➢ ¿Por qué es importante realizar el dibujo del ejercicio?
➢ Un tren tiene que recorrer 360Km en 2 horas, hallar la velocidad uniforme a la que debe ir
para llegar a tiempo. Exprésalo en el SI de unidades.
➢ ¿Cuánto tiempo demora un competidor en recorrer 500m, avanzando a 18Km/h?
2. En base al link 2 contesta las siguientes peguntas:
➢ ¿Cómo es la gráfica de posición tiempo en un M.U.A?
➢ Indica cuales son las variables del M.U.A
➢ ¿cómo es la gráfica de velocidad- tiempo es en un M.U.A?
➢ ¿Cómo es la gráfica de aceleración tiempo en un M.U.A?
3. En base al link 3 contesta las siguientes peguntas:
➢ Un automóvil parte del reposo y acelera uniformemente hasta alcanzar una rapidez de
20m/s en 4 segundos. Determina su aceleración y la distancia recorrida.
➢ ¿Cuáles son las ecuaciones de M.U.A?
4. En base al link 4 contesta las siguientes peguntas:
➢ ¿Cuáles son las variables de caída libre?
➢ ¿Cuál es el valor de la gravedad?
➢ ¿Cuándo utilizar la ecuación correcta?
➢ ¿Qué sucede cuando el objeto sube o cuando baja?
➢ Un objeto cae de una torre de 500m de altura ¿en cuánto tiempo tocara el piso?
➢ A un señor se le cae un celular desde lo alto de un edificio de 320m de alto ¿Cuánto
tiempo después de la caída escuchara el crujido del teléfono?
5. En base al link 5 (nivel 1, 2 y 3) contesta las siguientes peguntas:
➢ ¿Cómo se puede descomponer la velocidad del movimiento de proyectiles?
➢ De la cima de un edificio de 125m de altura, se dispara un cañón horizontalmente y la
bala sale a 20m/s, hallar la distancia horizontal que recorrió la bala.
➢ Un francotirador dispara una bala que sale a 25m/s y un ángulo de 37º con el eje
horizontal, hallar la distancia horizontal recorrida.
➢ Un avión que asciende verticalmente a 10m/s, lanza una pelota a 7m/s
horizontalmente. La pelota logra un alcance horizontal de 21m. halar la altura del
avión al momento del lanzamiento.
➢ Hallar la velocidad con la que el jugador de futbol debe patear la pelota para dar en el
palo superior del arco.
6. Realiza un mapa conceptual indicando las similitudes y diferencia de estos cuatro
movimientos.
LICEO CULTURAL LUIS ENRIQUE OSORIO S.A.S.
TALLER DE NIVELACIÓN PRIMER TRIMESTRE 2018
LENGUA CASTELLANA
GRADO DÈCIMO
ORIENTADOR: LIC. DIEGO HERNANDO SÀNCHEZ BEDOYA.
PRESENTACIÓN DEL TALLER Estimados padres de familia y estudiantes: El presente taller tiene como objetivo nivelar las temáticas abordadas en el primer trimestre. Por lo tanto se requiere tener en cuenta lo siguiente:
✓ El estudiante debe imprimir este taller y durante la semana del 9 al 15 de mayo, puede aclarar dudas con el orientador respectivo según el horario de clases.
✓ El día jueves 17 de mayo a las 6:30 a.m. *FECHA ÚNICA DE ENTREGA*, el estudiante deberá entregar al director de grupo este taller TOTALMENTE RESUELTO.
✓ Posteriormente el estudiante debe realizar la sustentación del mismo, a través de PRUEBA ESCRITA, EL DÍA 21 DE MAYO DE 2018, “FECHA ÚNICA DE SUSTENTACIÓN PARA ESTA ASIGNATURA, en el espacio de 2:00 p.m. a 3:00 p.m.
✓ Es responsabilidad de los padres verificar que el estudiante RESUELVA Y ENTREGUE ESTE TALLER DE NIVELACIÓN EN LAS FECHAS ESTABLECIDAS..
✓ Si el estudiante nivela, la nota máxima de nivelación corresponderá a 3.5 y el orientador registrará y firmará la nota en la agenda escolar PÁGINA 126
Gracias, GESTIÓN ACADÉMICA
Nombre: _____________________________________ Grado:
CONTENIDO
Orígenes del Castellano:
1. Investiga: ¿Cuáles fueron los primeros textos escritos en la lengua castellana?
¿Cuál es la importancia histórica de estos textos para nuestro idioma?
Literatura Medieval:
2. Responde: ¿Cuál es el marco histórico y social en el que se desarrolla el poema
épico del Mio Cid?
3. Investiga Sobre el Poema épico del Mío Cid: Estructura, Argumento, Tema,
Métrica y Estilo.
4. ¿Qué son las Jarchas y los Romanceros? ¿Cuál es su métrica y estilo? Busca por lo
menos dos ejemplos de los romanceros y escríbelos en tu cuaderno. De forma
creativa escribe una jarcha conservando su estilo y métrica, en tus propias palabras.
5. Investiga ¿Cuáles son los Autores y Obras Literarias más representativas del Teatro
Medieval en Castellano? Elabora un mapa conceptual o mentefacto.
6. Prepara una exposición y preséntala al docente, sobre una Obra Literaria de la
época medieval en castellano, desde el género del Teatro.
7. Escribe un pequeño guion para teatro mínimo con tres actores. Tema libre.
Gramática:
8. Realiza una investigación sobre las categorías gramaticales básicas del español y
socialízalas en la sustentación con tu grupo de clase.
LICEO CULTURAL LUIS ENRIQUE OSORIO S.A.S.
TALLER DE NIVELACIÓN PRIMER TRIMESTRE 2018
PLAN LECTOR
GRADO DÈCIMO
ORIENTADOR: LIC. DIEGO HERNANDO SÀNCHEZ BEDOYA.
Nombre: _____________________________________ Grado:
PRESENTACIÓN DEL TALLER Estimados padres de familia y estudiantes: El presente taller tiene como objetivo nivelar las temáticas abordadas en el segundo trimestre. Por lo tanto se requiere tener en cuenta lo siguiente:
✓ El estudiante debe imprimir este taller y durante la semana del 9 al 15 de mayo, puede aclarar dudas con el orientador respectivo según el horario de clases.
✓ Posteriormente el estudiante debe realizar la sustentación del mismo en la clase correspondiente a esta asignatura en la semana del 17 al 24 de mayo de 2018.
✓ Es responsabilidad de los padres verificar que el estudiante RESUELVA Y ENTREGUE ESTE TALLER DE NIVELACIÓN EN LA FECHA ESTABLECIDA.
✓ Si el estudiante nivela, la nota máxima de nivelación corresponderá a 3.5 y ésta se registrará en la agenda escolar PÁGINA 126
Gracias, GESTIÓN ACADÉMICA
CONTENIDO
Producción textual:
9. Redacta un artículo a partir de la lectura de; una marca de ciudadanía de Miguel
Herrera Delgans, sobre la importancia de leer y escribir. En el siguiente link se
encuentra el artículo propuesto para su lectura.
http://rcientificas.uninorte.edu.co/index.php/zona/article/viewFile/621/1317
10. En el siguiente Link encontrará la definición, características y ejemplo para realizar
un artículo. http://www.usergioarboleda.edu.co/wp-content/uploads/2016/01/guia-
articulo-academico.pdf
11. Comprensión de Lectura:
✓ Investiga sobre los datos biográficos de Mary W. Shelley.
✓ A partir de la lectura de Frankenstein de Mary W. Shelley
✓ Responde: Seguro que has oído hablar de Frankenstein antes de empezar a leer esta
Novela. ¿Quién crees que es? ¿Qué sabes de él?
• ¿En qué proyecto se encuentra metido Robert Walton mientras redacta sus
cartas? Desde niño Victor Frankenstein manifiesta una gran pasión por el
conocimiento y la investigación, Descríbelo.
• Por qué llama el protagonista “disparatadas fantasías” a las teorías de Agrippa,
Paracelso y Alberto Magno?
LICEO CULTURAL LUIS ENRIQUE OSORIO S.A.S. TALLER DE NIVELACIÓN DE INGLÉS
1ER. TRIMESTRE 2018 – GRADO DÉCIMO ORIENTADORA : YESSICA TRUJILLO
PRESENTACIÓN DEL TALLER Estimados padres de familia y estudiantes: El presente taller tiene como objetivo nivelar las temáticas abordadas en el primer trimestre. Por lo tanto se requiere tener en cuenta lo siguiente:
✓ El estudiante debe imprimir este taller y durante la semana del 9 al 15 de mayo, puede aclarar dudas con el orientador respectivo según el horario de clases.
✓ El día jueves 17 de mayo a las 6:30 a.m. *FECHA ÚNICA DE ENTREGA*, el estudiante deberá entregar al director de grupo este taller TOTALMENTE RESUELTO.
✓ Posteriormente el estudiante debe realizar la sustentación del mismo, a través de PRUEBA ESCRITA, EL DÍA 22 DE MAYO DE 2018, “FECHA ÚNICA DE SUSTENTACIÓN PARA ESTA ASIGNATURA, en el espacio de 2:00 p.m. a 3:00 p.m.
✓ Es responsabilidad de los padres verificar que el estudiante RESUELVA Y ENTREGUE ESTE TALLER DE NIVELACIÓN EN LAS FECHAS ESTABLECIDAS..
✓ Si el estudiante nivela, la nota máxima de nivelación corresponderá a 3.5 y el orientador registrará y firmará la nota en la agenda escolar PÁGINA 126
Gracias, GESTIÓN ACADÉMICA
NOTE: this work must be delivered on, Wednesday May 16 and must be in the
English folder.
1. Read and fill the spaces with Past simple
4. Complete with Present Perfect
5. Complete the sentences with simple Present
a) Anne (work) in a language school.
b) She (be) a teacher.
c) She (teach) English.
d) Her students (come) from all over the world.
e) Anne usually (go) to school by bus.
f) On the bus she (have) time to correct a few tests.
6. Complete the sentences with simple present in negative
a) The children (be/not) tired.
b) Carol (have/not) any brothers or sisters.
c) I (drink/not) milk.
d) She (like/not) maths.
e) I (be/not) from England.
7. Write the sentences with the interrogative form, use simple present
a) (have/you/a dog)
b) (speak/they/English)
c) (be/I/right)
d) (play/he/tennis)
e) (be/you/on holiday)
8. To make a Creative brochure in that you explain the tense Present
Progressive
9. Write a paragraph in that you use all progressive tenses 100 words
10. To make a cartoon with the topic Present Perfect, look at the example.
LICEO CULTURAL LUIS ENRIQUE OSORIO
“Laboratorio de vida en y para la Democracia”
TALLER DE NIVELACIÓN PRIMER TRIMESTRE 2018 TALLER DE CONVERSACIÓN
GRADO DECIMO: 1001 – 1002
ORIENTADORA: LIC. ROCIO RODRIGUEZ
NAME: ________________________________________ DATE: ____________________
PRESENTACIÓN DEL TALLER Estimados padres de familia y estudiantes: El presente taller tiene como objetivo nivelar las temáticas abordadas en el segundo trimestre. Por lo tanto se requiere tener en cuenta lo siguiente:
✓ El estudiante debe imprimir este taller y durante la semana del 9 al 15 de mayo, puede aclarar dudas con el orientador respectivo según el horario de clases.
✓ Posteriormente el estudiante debe realizar la sustentación del mismo en la clase correspondiente a esta asignatura en la semana del 17 al 24 de mayo de 2018.
✓ Es responsabilidad de los padres verificar que el estudiante RESUELVA Y ENTREGUE ESTE TALLER DE NIVELACIÓN EN LA FECHA ESTABLECIDA.
✓ Si el estudiante nivela, la nota máxima de nivelación corresponderá a 3.5 y ésta se registrará en la agenda escolar PÁGINA 126
Gracias, GESTIÓN ACADÉMICA
1. YOU NEED TO STUDY THE PAST
SIMPLE TOPIC, YOU CAN LOOK THE NEXT VIDEO TO REMEMBER IT:
https://www.youtube.com/watch?v=wQO1UcvZraM
NOW, PLEASE YOU SHOULD TO BRING A PHOTO ABOUT YOUR LAS VACATIONS AND
DESCRIBE WHAT HAPPENED USING AFFIRMATIVE, NEGATIVE AND INTERROGATIVE
SENTENCES IN PAST SIMPLE.
2. YOU NEED TO DO A LIST OF TWENTY
VERBS IN REGULAR AND IREGULAR FORM AND TALK ME THEIR MEANING.
3. YOU NEED TO TELL ME AN
IMPORTANT NEWS IN YOUR COUNTRY USING PAST SIMPLE.
4. YOU NEED TO STUDY THE PRESENT
PERFECT, YOU CAN LOOK THE NEXT VIDEO TO REMEMBER IT:
https://www.youtube.com/watch?v=5vJOJrVIgek
Write about your experiences using present perfect. What have you done? Draw it.
5. USING THOSE VERBS AND THE
IMAGES YOU NEED TO DESCRIBE AND TELL ME WHAT ARE THEY DOING?
LICEO CULTURAL LUIS ENRRIQUE OSORIO
Taller de nivelación
Química: decimo
Docente: Alexander Uriza
Nombre completo: __________________________________
Grado: ___________________
Fecha: __________________________
PRESENTACIÓN DEL TALLER Estimados padres de familia y estudiantes: El presente taller tiene como objetivo nivelar las temáticas abordadas en el primer trimestre. Por lo tanto se requiere tener en cuenta lo siguiente:
✓ El estudiante debe imprimir este taller y durante la semana del 9 al 15 de mayo, puede aclarar dudas con el orientador respectivo según el horario de clases.
✓ El día jueves 17 de mayo a las 6:30 a.m. *FECHA ÚNICA DE ENTREGA*, el estudiante deberá entregar al director de grupo este taller TOTALMENTE RESUELTO.
✓ Posteriormente el estudiante debe realizar la sustentación del mismo, a través de PRUEBA ESCRITA, EL DÍA 18 DE MAYO DE 2018, “FECHA ÚNICA DE SUSTENTACIÓN PARA ESTA ASIGNATURA, en el espacio de 2:00 p.m. a 3:00 p.m.
✓ Es responsabilidad de los padres verificar que el estudiante RESUELVA Y ENTREGUE ESTE TALLER DE NIVELACIÓN EN LAS FECHAS ESTABLECIDAS..
✓ Si el estudiante nivela, la nota máxima de nivelación corresponderá a 3.5 y el orientador registrará y firmará la nota en la agenda escolar PÁGINA 126
Gracias, GESTIÓN ACADÉMICA
LECTURA Conocer las propiedades de los átomos, y en especial su peso, se transformó en la tarea fundamental de la química y, gracias a las ideas de Avogadro y Cannizaro, durante la primera mitad del siglo XIX, gran parte de la labor química consistió en determinar los pesos de los átomos y las fórmulas químicas de muchos compuestos. Al mismo tiempo, se iban descubriendo más y más elementos. En la década de 1860 se conocían más de 60 elementos, y saber las propiedades de todos ellos, era imposible para cualquier químico, pero muy importante para poder realizar su trabajo. Ya en 1829, un químico alemán, Döbereiner, se percató que algunos elementos debían guardar cierto orden. Así, el calcio, estroncio y bario formaban compuestos de composición similar y con propiedades similares, de forma que las propiedades del estroncio eran intermedias entre las del calcio y las del bario. Otro tanto ocurría con el azufre, selenio y telurio (las propiedades del selenio eran intermedias entre las del azufre y el telurio) y con el cloro, bromo y iodo (en este caso, el elemento intermedio era el bromo). Es lo que se conoce como tríadas de
Döbereiner. Las ideas de Döbereiner cayeron en el olvido, aunque muchos químicos intentaron buscar una relación entre las propiedades de los elementos. En 1864, un químico ingles, Newlands, descubrió que al ordenar los elementos según su peso atómico, el octavo elemento tenía propiedades similares al primero, el noveno al segundo y así sucesivamente, cada ocho elementos, las propiedades se repetían, lo denominó ley de las octavas, recordando los periodos musicales. Pero las octavas de Newlands no se cumplían siempre, tras las primeras octavas la ley dejaba de cumplirse. En 1870, el químico alemán Meyer estudió los elementos de forma gráfica, representando el volumen de cada átomo en función de su peso, obteniendo una gráfica en ondas cada vez mayores, los elementos en posiciones similares de la onda, tenían propiedades similares, pero las ondas cada vez eran mayores e integraban a más elementos. Fue el descubrimiento de la ley periódica, pero llegó un año demasiado tarde. En 1869, Mendeleiev publicó su tabla periódica. Había ordenado los elementos siguiendo su peso atómico, como lo hizo Newlands antes que él, pero tuvo tres ideas geniales: no mantuvo fijo el periodo de repetición de propiedades, sino que lo amplió conforme aumentaba el peso atómico. Invirtió el orden de algunos elementos para que cuadraran sus propiedades con las de los elementos adyacentes y dejó espacios, indicando que correspondían a elementos aún no descubiertos. Sobre la base de que las propiedades de los elementos químicos son función periódica de sus pesos atómicos (en la actualidad número atómico) publicó en 1869 su tabla. En tres de los espacios, predijo las propiedades de los elementos que habrían de descubrirse (denominándolos ekaboro, ekaaluminio y ekasilicio), cuando años más tarde se descubrieron el escandio, el galio y el germanio, cuyas propiedades se correspondían con las predichas por Mendeleiev y se descubrió un nuevo grupo de elementos (los gases nobles) lo que puso de manifiesto no sólo la veracidad de la ley periódica, sino la importancia y utilidad de la tabla periódica.
Tomado de: https://sites.google.com/site/laquimicaennuestroentorno/historia-de-la-
quimica/historia-de-la-tabla-periodica
1. Basado en la lectura elabore un mapa conceptual.
2. Responde las siguientes preguntas generadoras.
¿Qué importancia tiene la tabla periódica? Explique. ¿Qué información puede suministrarnos la tabla periódica?
3. Indique los números cuánticos para.
a) 3s2
b) 3p6
c) 3d9
d) 2s 1
e) 2 p 4 f) 3d 2
4. Analiza el siguiente cuadro y responde las preguntas
Pieza A B C D E
Masa (g) 27 109 78 25 100
volumen
(cm3)
10 14 10 2.2 37
1. ¿Están constituidas todas las piezas por la misma sustancia?
2. ¿Cuantas piezas diferentes hay?
SOLUCIÓN DEL PUNTO CUATRO
5. cuando la materia tiene en común las magnitudes como: el peso,
temperatura y volumen estos son propiedades denominadas.
A. especificas
B. generales
C. isoeléctricas
D. fisicoquímicas
E.
6. completa el siguiente cuatro
Kelvin (K) Fahrenheit (°C) Celsius (°C)
25
105
SOLUCIÓN DEL PUNTO SEIS
7. ¿qué densidad tiene una sustancia con una masa de 320g y ocupa un
volumen de 150ml? Nota: la densidad debe quedar en el SI y con tres cifras
significativas.
SOLUCIÓN DEL PUNTO SIETE
8. Esta configuración electrónica 1S2 2S 2 2P6 3S2 3P6 4S2 corresponde al
elemento.
A. Nitrógeno
B. Calcio
C. Oxigeno
D. Bromo
9. Distribuya la configuración electrónica para el cloro con su grafica
electrónica.
SOLUCIÓN DEL PUNTO SEIS
Configuración electrónica Grafica electrónica
10. Completa la siguiente tabla
cantidad convertir
en
¿Qué hay que hacer?
(Multiplicar / dividir por uno o varios factores de conversión)
Respuesta
(número y unidad)
8 kg g
8x105mg kg
7x10-3Kg mg
2x105 cm km
2 mm m
10 ml l
10 l cl
20 l ml
Tal
ler de nivelación de Estadística GRADO 1001 – 1ER.TRIMESTRE 2018
ORIENTADOR: DILSON RINCÓN
PRESENTACIÓN DEL TALLER Estimados padres de familia y estudiantes: El presente taller tiene como objetivo nivelar las temáticas abordadas en el segundo trimestre. Por lo tanto se requiere tener en cuenta lo siguiente:
✓ El estudiante debe imprimir este taller y durante la semana del 9 al 15 de mayo, puede aclarar dudas con el orientador respectivo según el horario de clases.
✓ Posteriormente el estudiante debe realizar la sustentación del mismo en la clase correspondiente a esta asignatura en la semana del 17 al 24 de mayo de 2018.
✓ Es responsabilidad de los padres verificar que el estudiante RESUELVA Y ENTREGUE ESTE TALLER DE NIVELACIÓN EN LA FECHA ESTABLECIDA.
✓ Si el estudiante nivela, la nota máxima de nivelación corresponderá a 3.5 y ésta se registrará en la agenda escolar PÁGINA 126
Gracias, GESTIÓN ACADÉMICA
Para la solución de los siguientes ejercicios, debe justificar la respuesta. Recuerde que la
suma de los ángulos internos de todo triangulo suma ciento ochenta grados. Y que se puede
calcular las longitudes de los lados de un triangulo mediante proporción.
Las siguientes preguntas se responden con base en la gráfica:
El símbolo // significa que las rectas son
paralelas
1. Con base en la gráfica anterior se puede determinar que el valor de θ es:
a) 135°
b) 150°
c) 140°
d) 130°
2. Con base en la gráfica anterior se puede determinar que el valor de β es:
a) 135°
LICEO CULTURAL LUIS ENRIQUE OSORIO
Laboratorio de vida en y para la democracia.
Departamento de Matemáticas
Docente:
b) 150°
c) 140°
d) 130°
3. Con base en la gráfica anterior se puede determinar que el valor del ángulo ACB es:
a) 40°
b) 50°
c) 45°
d) 35°
Con base en la gráfica anterior y asumiendo que el segmento AC mide 20 cm y el segmento
AD mide 15 cm responda las preguntas 6, 7 y 8.
1. Se puede determinar que la medida del segmento BC es:
a) 4/5 de BE
b) 4/3 de BE
c) 3/5 de BE
d) ¾ de BE
2. Se puede determinar que la medida del segmento CE es:
a) 1/4 de CB
b) 4/3 de CB
c) 3/5 de CB
d) ¾ de CB
3. Se puede determinar que la medida del segmento CE es:
a) 1/4 de BE
b) 1/3 de BE
c) 2/3 de BE
d) ¾ de BE
4. defina que es un ángulo:
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
_
5. Defina que es un
triángulo:______________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
________________________________________
Taller de nivelación Trigonometría - GRADO DÉCIMO – PRIMER TRIMESTRE
ORIENTADOR: DILSON RINCÓN
PRESENTACIÓN DEL TALLER Estimados padres de familia y estudiantes: El presente taller tiene como objetivo nivelar las temáticas abordadas en el primer trimestre. Por lo tanto se requiere tener en cuenta lo siguiente:
✓ El estudiante debe imprimir este taller y durante la semana del 9 al 15 de mayo, puede aclarar dudas con el orientador respectivo según el horario de clases.
✓ El día jueves 17 de mayo a las 6:30 a.m. *FECHA ÚNICA DE ENTREGA*, el estudiante deberá entregar al director de grupo este taller TOTALMENTE RESUELTO.
✓ Posteriormente el estudiante debe realizar la sustentación del mismo, a través de PRUEBA ESCRITA, EL DÍA 17 DE MAYO DE 2018, “FECHA ÚNICA DE SUSTENTACIÓN PARA ESTA ASIGNATURA, en el espacio de 2:00 p.m. a 3:00 p.m.
✓ Es responsabilidad de los padres verificar que el estudiante RESUELVA Y ENTREGUE ESTE TALLER DE NIVELACIÓN EN LAS FECHAS ESTABLECIDAS..
✓ Si el estudiante nivela, la nota máxima de nivelación corresponderá a 3.5 y el orientador registrará y firmará la nota en la agenda escolar PÁGINA 126
Gracias, GESTIÓN ACADÉMICA
https://www.youtube.com/watch?v=lHPNhMqw7DQ Link de refuerzo
En el siguiente Taller todos los puntos deben estar justificados, para ello realice una breve
descripción del proceso realizado en cada uno de los ejercicios.
1. Don José se encuentra ubicado en el punto A y quiere disparar hacia el punto B para cazar
un conejo que se encuentra a 10 metros de distancia, además el rio posee un ancho de 6
metros como muestra la figura.
LICEO CULTURAL LUIS ENRIQUE OSORIO
Laboratorio de vida en y para la democracia.
Departamento de Matemáticas
Docente: