Post on 27-Jan-2020
La Geografía y el estudio del espacio geográfico.
GEOGRAFÍA IES MAESTRO JUAN DE ÁVILA
CURSO 2019/2020
GEOGRAFÍA
GEO… TIERRA
GRAPHEIN …REPRESENTAR Y DESCRIBIR
SIGNIFICADO: REPRESENTACIÓN Y DESCRIPCIÓN DE LA TIERRA
OBJETO DE ESTUDIO: LA GEOGRAFIA FÍSICA: relieve, clima, aguas, vegetación, suelos ...
LA GEOGRAFIA HUMANA: intervención humana sobre el medio, estudiando la población, las actividades económicas, agrarias, industriales, terciarias …
DIFERENCIA DE OTRAS CIENCIAS
SU ENFOQUE, ya que estudia todos los fenómenos de forma INTERRELACCIONADA EN EL ESPACIO: los LOCALIZA, los REPRESENTA, los DESCRIBE,ANALIZA,EXPLICA, CRITICA LOS ASPECTOS NEGATIVOS Y PLANTEA POSIBILIDADES DE INTERVENCIÓN
SEGÚN LA UNESCO (1950)
“CIENCIA QUE LOCALIZA, DESCRIBE, EXPLICA Y COMPARA TODOS LOS FENÓMENOS GEOGRÁFICOS QUE SUCEDEN EN LA TIERRA Y LA INFLUENCIA QUE ELLOS CAUSAN SOBRE LA VIDA DEL HOMBRE”.
INTRODUCCIÓN AL CONOCIMIENTO GEOGRÁFICO
IES MAESTRO JUAN DE ÁVILA 2
Noción de espacio geográfico
EXISTE UN ACUERDO GENERAL AL CONSIDERAR A LA GEOGRAFÍA COMO UNA CIENCIA DEL ESPACIO. PERO LA NOCIÓN DE ESPACIO CONTEMPLA ENFOQUES DIFERENTES:
o COMO MEDIO FÍSICO, DONDE TIENEN LUGAR LAS RELACIONES ENTRE EL SER HUMANO Y EL MEDIO
o COMO REGIÓN O FRAGMENTO DE LA SUPERFICIE TERRESTRE DOTADA DE RASGOS PROPIOS QUE LO SINGULARIZAN
o COMO PRODUCTO DEL SUJETO, DE SUS PERCEPCIONES Y VIVENCIAS
o COMO PRODUCTO SOCIAL O RESULTADO DEL CONJUNTO DE LAS ACTIVIDADES HUMANA.
IES MAESTRO JUAN DE ÁVILA 3
IES MAESTRO JUAN DE ÁVILA 4
Características del espacio geográfico
EL ESPACIO GEOGRAFICO SE CARACTERIZA POR: Es LOCALIZABLE, cualquier punto del espacio geográfico por medio
de las COORDENADAS GEOGRÁFICAS Es REPRESENTABLE, por medio de MAPAS Es DIFERENCIADO, pero puede ORGANIZARSE EN CONJUNTOS
HOMOGÉNEOS. Cualquier espacio geográfico es ÚNICO, pero ello NO SIGNIFICA que existan espacios con CIERTA HOMOGEIDAD física o humana.
Cada espacio se separa de los demás por ÀREAS DE TRANSICIÓN, diferenciándose en cada espacio un ÁREA CENTRAL, unos MÁRGENES y unos espacios CIRCUNDANTES
El espacio geográfico se FORMA a partir de las RELACIONES que se establecen sobre un TERRITORIO entre los elementos del medio físico y las sociedades humanas, que se reflejan en el PAISAJE
El espacio geográfico es CAMBIANTE y EVOLUCIONA, según las épocas y el desarrollo tecnológico
El espacio geográfico puede DESCRIBIRSE, ANALIZARSE,EXPLICARSE e INTERPRETARSE a diferentes escalas, bien local, regional o mundial
Las diferentes ESCALAS ESPACIALES SON INTERDEPENDENTES, los fenómenos locales o regionales se ven afectados por los procesos mundiales
IES MAESTRO JUAN DE ÁVILA 5
La cartografía
• Para la elaboración de los mapas se necesitan solventar tres problemas:
PROBLEMAS SOLUCIONES
Trasladar un espacio real grande a un espacio dibujado pequeño ESCALA
Dibujar un superficie esférica (tierra) en un espacio plano (mapa). PROYECCIÓN
Representar un espacio tridimensional (realidad) sobre un espacio bidimensional (mapa).
TOPOGRÁFICO
IES MAESTRO JUAN DE ÁVILA 6
La escala
• La escala de un mapa es el cociente entre las distancias medidas sobre el mapa y las correspondientes distancias reales sobre el terreno.
• Se utilizan para poder reducir de manera proporcional el tamaño real de un espacio. Sobre un mapa puede venir indicada de dos maneras: – Escala numérica 1: 50000
• Indica la relación entre la realidad y el mapa en forma de cociente, siendo el numerador la distancia sobre el mapa y el denominador la distancia en la realidad.
– Escala gráfica • Indica mediante segmentos la distancia real que corresponde a cada
uno de ellos.
IES MAESTRO JUAN DE ÁVILA 7
IES MAESTRO JUAN DE ÁVILA 8
La escala
• Pequeña escala: Mapamundis y planisferios, con una escala aproximada de
1:100.000.000 Mapas geográficos que representan una parte importante de la
Tierra o de un continente, con una escala entre 1:10.000.000 y 1:1.000.000
Mapas estatales y/o regionales, con una escala entre 1:500.000 y 1:100.000
• Gran escala: Mapas topográficos, que representan superficies menores, con
escalas de 1:100.000, 1:50.000 y 1:25.000. Mapas y planos, utilizados para representar zonas urbanas y
áreas metropolitanas, con escalas que varían entre 1:10.000, 1:5.000 y 1:2.000
Mapas y planos a escalas mayores de 1:2.000, utilizados en trabajos de arquitectura, ingeniera civil, etc.
IES MAESTRO JUAN DE ÁVILA 9
IES MAESTRO JUAN DE ÁVILA 10
La proyección
• Al ser la Tierra esférica, no hay forma de representarla directamente sobre un plano, ya que la esfera es una figura geométrica que no se puede desarrollar (transformar en plano).
• Para su representación en le mapa, se necesitan de los denominados
sistemas de proyección – los métodos que permiten
trasladar la superficie esférica terrestre a un plano o a otra superficie que pueda desarrollarse (un cilindro o un cono).
IES MAESTRO JUAN DE ÁVILA 11
La proyección
• Proyección cilíndrica
IES MAESTRO JUAN DE ÁVILA 12
La proyección
• Proyección plana o cenital
IES MAESTRO JUAN DE ÁVILA 13
La proyección
• Proyección cónica
IES MAESTRO JUAN DE ÁVILA 14
La proyección
Otros sistemas de proyección
IES MAESTRO JUAN DE ÁVILA 15
La proyección
Comparación
IES MAESTRO JUAN DE ÁVILA 16
La topografía
• Un mapa tiene dos dimensiones, anchura y profundidad, mientras que en la realidad existen tres, ya que también tenemos la altura.
• En Geografía, para señalar la altura de cualquier accidente geográfico se utilizará el término altitud, que es la altura de un punto de la superficie terrestre respecto al nivel del mar.
IES MAESTRO JUAN DE ÁVILA 17
La topografía
• Para representar la altitud en los mapas se pueden utilizar varios sistemas, los más comunes son:
Mapas de isopletas, isolíneas o curvas de nivel, que son las líneas que unen los puntos del terreno que están situados a una misma altura.
Mapas de tintas hipsométricas, en los que cada intervalo de altura se representa con un color diferente, siendo normal usar un degradado desde el verde en las zonas bajas hasta el marrón oscuro en las montañas y el violeta o blanco para las zonas cubiertas de hielo.
IES MAESTRO JUAN DE ÁVILA 18
La topografía. Curvas de nivel
• Las curvas de nivel unen puntos con la misma altitud. Las curvas de nivel son equidistantes, normalmente se representan cada 20 metros (1:50000) o cada 10 metros (1:25000). Cada cinco curvas de nivel se traza normalmente la curva maestra, que te permite filtrar más rápidamente la información. Suelen ser ellas las únicas que llevan indicación de la altura en el propio mapa.
IES MAESTRO JUAN DE ÁVILA 19
La topografía. Curvas de nivel
IES MAESTRO JUAN DE ÁVILA 20
La topografía. Curvas de nivel
IES MAESTRO JUAN DE ÁVILA 21
La topografía. Curvas de nivel
IES MAESTRO JUAN DE ÁVILA 22
Mapa Topográfico Nacional
IES MAESTRO JUAN DE ÁVILA 23
Mapa Topográfico Nacional
IES MAESTRO JUAN DE ÁVILA 24
Perfil o corte topográfico
• A partir de las curvas de nivel de un mapa se pueden realizar cortes topográficos, que es una sección vertical que hacemos del terreno en una dirección determinada, y que nos da una idea de las pendientes de las vertientes. No es más que un gráfico en el que en el eje vertical se localizan las alturas y en el horizontal los lugares por los que pasa la curva de nivel. Uniendo los puntos aparece el perfil del relieve.
IES MAESTRO JUAN DE ÁVILA 25
Perfil o corte topográfico
• ¿Cómo realizar un corte topográfico?
1. Lo primero que se ha de hacer es seleccionar la zona que nos interesa perfilar, en función de los objetivos que te plantees analizar, y trazar una línea sobre el mapa a lo largo de la misma.
2. Sobre un papel milimetrado marcaremos los ejes cartesianos. El eje vertical contendrá las cotas de las curvas de nivel que estén implicadas en el perfil (no es necesario partir de la cota cero) y el eje horizontal coincidirá con la línea trazada en el mapa.
IES MAESTRO JUAN DE ÁVILA 26
Perfil o corte topográfico
• 3. En el eje horizontal señalaremos las intersecciones de las curvas de nivel con la línea, a las distancias que el mapa determina (manteniendo por lo tanto la escala del mapa).
• 4. Una vez marcadas en el eje horizontal esas intersecciones, levantarás perpendiculares al eje horizontal hasta el punto que corresponda en el eje vertical (a la altitud de la curva que se intersecciona).
• 5. Seguidamente, unirás cada uno de esos puntos con los anteriores y posteriores, obteniendo así el perfil del relieve de la dirección escogida.
IES MAESTRO JUAN DE ÁVILA 27
Perfil o corte topográfico
• Las escalas vertical y horizontal deben ser iguales, si quieres obtener un perfil parecido al real. No obstante, con mucha frecuencia el perfil es poco expresivo; en este caso, se debe reducir dos o más veces la escala vertical, con el fin de que los elementos de relieve sobresalgan más.
IES MAESTRO JUAN DE ÁVILA 28
Otros aspectos de la cartografía
• Coordenadas geográficas
– Los mapas topográficos llevan incorporadas las coordenadas geográficas.
– Los valores de la latitud se indican en los márgenes laterales del mapa, mientras que la longitud se anota en los márgenes superior e inferior.
– Aparece señalado en grados, minutos y segundos.
IES MAESTRO JUAN DE ÁVILA 29
IES MAESTRO JUAN DE ÁVILA 30
IES MAESTRO JUAN DE ÁVILA 31
IES MAESTRO JUAN DE ÁVILA 32
Coordenadas UTM
– Universal Transversal de Mercator
– Sistema de localización que toma como medida de referencia la distancia en metros respecto a un punto de referencia establecido.
– La localización de un punto se estimará a partir de las distancias señaladas en los ejes de coordenadas X e Y.
IES MAESTRO JUAN DE ÁVILA 33
IES MAESTRO JUAN DE ÁVILA 34
TIPOS DE MAPAS
http://www.ign.es/web/espana-en-mapas
IES MAESTRO JUAN DE ÁVILA 35
Tipos de mapas
• Puntuales: Localiza la información en puntos concretos del mapa: ciudades, población, industrias... – Variantes: mapa de símbolos proporcionales.
• Lineales: Localiza información de manera lineal. Son útiles para representar conexiones entre puntos (redes), movimientos entre lugares (flujos) y mapas de isolíneas, o de alturas iguales (aquellos que las líneas unen puntos con la misma altura, presión, precipitaciones...).
• De superficies: Localiza información que se extiende a lo largo del territorio. La tipología varía según las unidades de superficie, si las definimos antes de la medición (Coropletas y anamórfico) o es la propia medición la que nos define la superficie a representar (corocromático).
IES MAESTRO JUAN DE ÁVILA 36
1 MAPAS PUNTUALES. MAPA DE PUNTOS
• Representan la distribución de las variables mediante puntos u otras figuras geométricas.
IES MAESTRO JUAN DE ÁVILA 37
1 MAPAS PUNTUALES. MAPA DE SÍMBOLOS PROPORCIONALES
• Son una variedad del mapa de puntos consistente en representar el tamaño de los puntos u otras figuras geométricas proporcional al del fenómeno representado.
IES MAESTRO JUAN DE ÁVILA 38
1 MAPAS PUNTUALES. MAPA DE SÍMBOLOS PROPORCIONALES
IES MAESTRO JUAN DE ÁVILA 39
2 MAPAS LINEALES. MAPA DE LÍNEAS O REDES
• Son aquellos mapas que representan las relaciones existentes entre diferentes lugares del mapa (red de carreteras, ferrocarril, relaciones comerciales, etc.).
IES MAESTRO JUAN DE ÁVILA 40
2 MAPAS LINEALES. MAPA DE FLUJOS
• Son aquellos mapas sobre los que se representan variables en movimiento mediante líneas o flechas que unen los puntos de origen y destino siendo el tamaño proporcional a la intensidad del fenómeno representado.
IES MAESTRO JUAN DE ÁVILA 41
2 MAPAS LINEALES. MAPA DE ISOLÍNEAS O ISOPLETAS
• Son aquellos mapas que representan las variables mediante líneas imaginarias que unen puntos con el mismo valor. Ejemplo son los mapas de isobaras, isoyetas, isotermas, batimétricos, topográficos, etc
IES MAESTRO JUAN DE ÁVILA 42
2 MAPAS LINEALES. MAPA DE ISOLÍNEAS O ISOPLETAS
• Son aquellos mapas que representan las variables mediante líneas imaginarias que unen puntos con el mismo valor. Ejemplo son los mapas de isobaras, isoyetas, isotermas, batimétricos, topográficos, etc
IES MAESTRO JUAN DE ÁVILA 43
2 MAPAS LINEALES. MAPA DE ISOLÍNEAS O ISOPLETAS
• Son aquellos mapas que representan las variables mediante líneas imaginarias que unen puntos con el mismo valor. Ejemplo son los mapas de isobaras, isoyetas, isotermas, batimétricos, topográficos, etc
IES MAESTRO JUAN DE ÁVILA 44
3 MAPAS DE SUPERFICIES. MAPA DE COROPLETAS
• Son aquellos que utilizan colores o tramas para representar cualquier fenómeno sobre un mapa dividido en unidades de superficie (comarcas, provincias, CC.AA, países...)
IES MAESTRO JUAN DE ÁVILA 45
3 MAPAS DE SUPERFICIES. MAPA ANAMÓRFICO
• Son aquellos mapas que representan la superficie de un lugar en proporción al tamaño de la variable estudiada. Son mapas esquemático, que no guardan ni la forma ni la escala real.
IES MAESTRO JUAN DE ÁVILA 46
3 MAPAS DE SUPERFICIES. MAPA COROCROMÁTICO
• Son aquellos mapas que utilizan colores o tramas para expresar cualidades del terreno (tipos de suelo, unidades de relieve, climas, etc). Se diferencia del mapa de coropletas en que en este caso no se representan unidades de superficie.
IES MAESTRO JUAN DE ÁVILA 47