GailP.KellyAnnS.Nihlen

INTEGRANTESDELGRUPO

  JéssicaCarrillo  ElisabetHernández  DaviniaNavarro  JuanCarlosSánchez  LaiaSoler  NoeliaSoria

CONTEXTOHISTÓRICO

DÉCADADE1970  Crecen los valores progresistas del mundo

occidental que empezaron en la década de 1960,como el aumento de la conciencia política y lalibertadpolíticayeconómicadelasmujeres.

  El mundo occidental experimenta una recesióneconómicadebidoalacrisisdelpetróleo.

  Yugoslaviaestáentrandoendecadencia.  Lamujer se presenta como la nueva trabajadora

aun que el hombre aun mantiene el rol de pan‐ganador.

ELFEMINISMOENLOS70’  Unasegundaoladefeminismo

coincideconelcincuentenariodelaaprobacióndelaDecimoterceraEnmiendaalaconstitucióndelosEEUA(sufragiofemenino)

  ConlaantologíaSisterhoodyotrasobraselfeminismollegaaunpúblicomásamplio.

  Losesfuerzossecentranenladerogacióndeleyessexistasyopresivasyaenlaigualdadsocial.

  Elmovimientofeministaseacabaen1982conelfracasodelaEnmiendadeIgualdaddeDerechosyconlaentradadelosconservadoresenWashington,DC.

PAPELDELAMUJERENLASOCIEDAD

  1974‐IsabelMartínezdePerónseconvierteenla1ªmujernomonarcajefedeEstadoenelhemisferiooccidental.

  1979‐MargaretThatcherserála1ªmujer1erMinistrodelReinoUnido.

  ElisabethDomitienesla1ªmujer1erMinistrodelaRepúblicaCentroafricana.

  Seestructuraentresparteseltexto: ‐Lanaturalezadeladivisiónsexualdel

trabajoenlasociedadestadounidense,tantoenelámbitopúblicocomoenelprivado.

‐Análisisdelasescuelasypruebasquelas

relacionanaladivisióndeltrabajo. ‐Nuevasformasdepensarconrespectoala

educaciónfemeninaysuimportanciaparalaeducacióndelfuturo.

  Losteóricosdelareproducciónopinanquelaescuelarefuerzaladivisióndeltrabajoymantienenlasdesigualdadesdeclase,razaysexo.Tampocointentancambiarlasestructurassociales.

  Enlasinvestigacionessobrelasescuelasfemeninas,encontramosunacorrelaciónentrelaeducacióndelasmujeresyelestatus.

  Temasnotratadosporlosinvestigadores:‐Naturalezadeladesigualdadsexual,básicamente

centradoenladesigualdadsalarial.‐Loquesepretendeenseñaralosestudiantesfrentealoquelosestudiantesaprendenoquierenaprender.

Lsorígenesdeladesigualdadsedesconocen,aunqueseacentuaronconeldesarrollodeindustrializaciónyelcapitalismo.

  Ladesigualdadentrelossexos,esdobleparalasmujeresyaquerealizandosjornadaatiempocompleto.

  Lasmujeresnoestánestratificadasenelmundolaboralcomoloshombres.

  Elmodelodeempleoesjerárquico.Lasmujeresestánsubordinadasaloshombresporingresosyestatus,ajustadosporlaraza.

  Personalescuelasmayoritariamentefemenino,aunquesubordinadasaloshombresindependientementedelacualificación.

  Intensificacióndeldominiodelvarónconrespectoalamujer.

  Laescuelaeselreflejodelasdesigualdadessexualesenelestatusylosingresosdelafuerzalaboralalargoplazo.

  Segregacióndelpersonaldeenseñanzapormaterias:

‐MujeresLengua,idiomas…‐HombresMatemáLcasyCiencias.

  EnlaEscuelaencontramoselmismomodelodecontrataciónyautoridadqueenelrestodelmundolaboral.

  Bajarepresentacióndelamujerenlibrosdetexto.SiaparecelohaceadheridaalavidadomésLca.Cuandoaumentanivelenseñanza,menorrepresentacióndelamujer.

  Testdeasesoramientoescolarescanalizanamujeresyhombreshaciaunospapelesprofesionalesestereotipados.

  Lasmujeressonescolarizadasenmateriasquetienenunsesgodegéneroytienenproblemasparaaccederadeterminadosprogramas.

  Setrasmiteimplícitamentequelaeducaciónnoestanimportanteparalasmujerescomoparaloshombres.

  Cuandorespondenlosprofesoresalaschicassehacedeunamaneramásnegativaoneutra.Tambiéninfluyeenlarespuestalaraza.

  Lasniñasempiezanaquitarimportanciaalrendimiento escolar y los profesores nointentabancambiaresteénfasis.

  Los profesores no toman en serio a lasestudiantes y dentro del aula elrendimiento académico de las chicas essistemáLcamentedevaluado.

3.Nuevasformasdepensar

  Algunosinvestigadores,sugierenquelaschicasoignoranlosmensajesdegéneroquedictalaescuela,obiensonrenegociados.

  Muchasmujerespretendenaccederacamposquesesuponequepertenecenalmundodeloshombres.

Fracasodemensajesescolares.

Noconsisteeninternalizacióndelainferioridaddelamujer,sinoquesugierenqueestosedebealadiscriminación.

  Elfeminismoemergentedelaépocademostrólaresistenciadelasmujeresalarepresiónreal.

  Lapresenciadeunmovimientofeministapodríaproporcionarmediosparaquelaresistenciafueselatente,yseestablecieseunarenegociacióndelconocimientodentrodelaula.

GLOSARIO

  DESIGUALDADSOCIALSituaciónenlaquenotodaslaspersonasyciudadanosdeunamismasociedad,comunidadopaís,tienenderechosiguales,obligacionesobienes.

  SOCIABILIDADCapacidadparamezclarsefácilmenteconotraspersonas.

Glosario

  DISCRIMINACIÓNAccióndedaruntratodiferenteapersonasentrelasqueexistendesigualdadessociales

  STATUSSistemaenelquecadaindividuoocupaunasituaciónsocialdeterminada.

Desigualdaddestatus

Glosario

  DIVISIÓNSEXUALDELTRABAJOSerefierenosóloaladivisióndeltrabajoentre

públicoyprivado,tambiénaladivisióndeltrabajodelavidapública

  CURRÍCULUMOCULTOLeccionesoaprendizajesquesonincorporadosporlosestudiantesaunquedichosaspectosnofigurenenelcurriculumoficial,normalmenteconunaconnotaciónnegativa

DIFERENCIASBIOLÓGICASENTREHOMBREYMUJER

  Sóloelhombreproducetestosterona  De60.000millonesdecélulas,250tipossondiferentes

  Pordefectolomamíferossonhembra.22cromosomasiguales

.Par23:determinaelsexo

.30.000genes

Diferenciasenelcerebro

MATERIAGRIS1.   Neuronas2.   Recubrelamateriablanca3.   Funciones:controlmuscular,percepcionessensoriales,

memoria,emocionesyhabla

MATERIABLANCA1.   Partesinterioresdelcerebro2.   Ramificacionesnerviosas3.   Funciones:•  Regulacióndetemperaturacorporal,frecuenciacardiacay

tensiónarterial.•  Expresióndeemociones•  Libramientodehormonasdelaglándulapituitaria•  Regulacióndelaingestadeaguayalimentos

Diferenciasenelcerebro

Tienen6,5vecesmásmateriagrisquelasmujeres.

‐Inteligenciageneral‐

Tienen1ovecesmásmateriablancaqueloshombres.‐Inteligencia

c0mparada‐

Gris GrisBlanca Blanca

  Lamujerpuederealizarmástareasintelectualessimultaneamente(Cuerpocayosomásdenso)

  Elcerebromasculinoestámáscapacitadoparalaconcentración(menostareassimultaneas)

  Elcerebrofemeninopuedeidentificaremocionesajenasconmásprecisión.

  Mejorcapacidadespacialydeorientaciónenelhombre.

  Mejorcapacidaddelamujerparaellenguaje(Mayordensidadneuronaldelhemisferioizquierdo:Usodeamboshemisferios)

  Mejormemoriaenlamujer.  Mujer:Resolucióndeproblemascentradaenel

proceso.

ESTADÍSTICAS

  45% de las mujeres estadounidenses son activas laboralmente.

  El 56% tienen un salario inferior ocupando el mismo puesto.

Enlaeducaciónsuperiorlasmujeresconstituyen:

  menosdel1’9%delclaustrodeempresariales.

  el0’4%delasprofesorasdeingeniería.  el4’3%delasprofesorasdefísica.  matemáticaseinformática.

Sinembargo,constituyen:  el20’6%delosclaustrosdeeducación.  el10’2%delascienciasdesalud.

Lapoblaciónfemeninauniversitariadesde1973

•  Constituyenel44%delosuniversitarios•  52%delapoblacióndelasinstituciones

públicasdelaeducaciónpostsecundariadedosañosdeduraciónsonmujeres.

•  41%delapoblacióndeuniversidadespúblicasprincipalessonmujeres.

•  37%delosestudiantesdelasuniversidadesprivadasorientadasalainvestigaciónsonmujeres.

DEBATE

¿Lasdiferenciasbiológicasentrehombreymujercondicionanlaposicióndeestosenlasociedad?

 ¿Seconsideranevidenteslasdiferenciasentresexosactualmente?

 ¿Laescueladebeencargarsedeeducarenlaigualdad?

Dilema

Losrequisitosfísicosexigidosparaelaccesodeunamujerbomberosoninferioresalosdeunhombre.

¿Espreferibleseleccionaraquellaspersonasconmejorescapacidadesodelocontrarioescorrectoelplanteamiento?

Atentosalassiguientesimágenes…

“Enseñatusformas”

¿MACHISMO?

¿PARANOIA?

¿MARKETING?

¿ACEPTABLES?

¿Aquégéneroatribuiríaislossiguientesadjetivos?

SENSUALIDAD

FUERZA

PODER

BELLEZA

PACIENCIA

INTELIGENCIAINDEPENDIENTE

GRACIAS