Interculturalitat i cohesió social: discurs i pràctica educativa en

entorns urbans

Miquel Àngel Essomba

L’Hositalet de Llobregat, 12 gener 2009

LA COHESIÓ SOCIAL I LA IMMIGRACIÓ

ALGUNS APUNTS INICIALS

Catalunya ha esdevingut en molt poc temps un bressol de cultures, un escenari privilegiat des d’un punt de vista de la diversitat cultural.

Els drets humans deixen progressivament de

ser un espai comú i compartit de regles del joc per esdevenir una interpretació lliure i subjectiva favorable als interessos particulars de diverses parts.

COHESIÓ I IMMIGRACIÓ:TENSIONS

Mercat-ciutadania

Dins-fora

Global-local

LA PRÀCTICA

INTERCULTURALITAT

DIVERSITATRADICAL

IDENTITATFLEXIBLE

CULTURADINÀMICA

interculturalitat

INTERCULTURALITAT COM A PRÀCTICA DE CIUTADANIA

Els ciutadans d’orígens diversos no coexisteixen sinó que conviuen.

Els ciutadans d’origen estranger poden veure’s reconeguts en la vida de la comunitat.

Els ciutadans s’esforcen a l’hora d’eliminar els seus prejudicis i estereotips sobre els altres.

Els diversos grups de la comunitat proporcionen confiança a entitats o professionals que els ajuden a establir el diàleg necessari.

La garantia de convivència i diàleg passa necessàriament per la millora de les condicions de vida.

UN PROJECTE EDUCATIU INTERCULTURAL

GESTIÓ DE LA CONVIVÈNCIA

RECONEIXEMENT I VINCLE

CONEIXEMENT I DESCOBERTA

UN PROJECTE EDUCATIU INTERCULTURAL

1. Coneixement i descoberta - Promoure la curiositat i l'obertura cap a noves realitats culturals. Explorar, investigar la riquesa de les múltiples formes que l'ésser humà ha adoptat per a interpretar la vida i adaptar-se a ella activament.

2. Reconeixement i vincle – Posseir una actitud de reconeixement davant la diversitat cultural en general, i cultural en particular, entrar en contacte amb realitats diferents a la pròpia mitjançant un procés empàtic que desperta el desig de sentir-se immers en un context intercultural.

3. Gestió de la convivència- Experimentar aquest aprenentatge, en un clima d'acció pedagògica que promogui projectes densos i intensos, projectes amb activitats que posin a prova els diferents recursos personals i col·lectius per a conviure en grups multiculturals.

EL DISCURS

QUÈ NECESSITEN ELS IMMIGRATS?

QUÈ NECESSITEN ELS GRUPS SOCIALS

MINORITZATS?

QUÈ NECESSITEN QUE NO

NECESSITI LA MAJORIA SOCIAL?

NORMALITZACIÓ

QUIN MODEL DE GESTIÓ DE LA DIVERSITAT HEM D’ADOPTAR?

QUINA SOCIETAT VOLEM D’AQUÍ A

30 ANYS?

QUINES MESURES

ADOPTEM AMB ELS GRUPS

MAJORITARIS?

INCLUSIÓ

QUÈ HEM DE PREVENIR, CORREGIR I REALITZAR?

QUÈ HEM DE CANVIAR DE LES

NOSTRES ESTRUCTURES?

QUÈ HEM DE CANVIAR DE LA

NOSTRA PRÒPIA PRÀCTICA?

TRANSFORMACIÓ

ELS ENTORNS URBANS

Identificaciósecundària

Inestabilitat

Fragmentació

Acceleració

Deslocalització

Indefinició

CIUTAT

Identificació primària

Referència

Cohesió

Passeig

Contextualització

Personalització

INTERCULTURALITAT

Tots venim de molt lluny,

i anem lluny encara,

plens de somnis i llum.

Miquel Martí i Pol