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7/16/2019 Incorporacin y uso de la computadora como recurso didctico II
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Gobierno del Estado de Durango
Secretara de Educacin
Subsecretara de Servicios Educativos
Unidad de Formacin Continua
SISTEMA ESTATAL DE FORMACION CONTINUA
Diplomado:
Incorporacin y uso de la computadoracomo recurso didctico II
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SISTEMA ESTATAL DE FORMACIN CONTINUA
Gobierno del Estado de DurangoSecretara de educacin
Subsecretara de Servicios Educativos
Unidad de Formacin Continua
Diplomado Incorporacin y uso de la
Computadora como recurso didctico II
Duracin: 120 horas
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Unidad de Formacin Continua y Superacin Profesional
INTRODUCCIN
Las nuevas posibilidades que hoy surgen ejercen un poderoso influjo en la satisfaccin de
las necesidades bsicas de aprendizaje, y es evidente que ese potencial educativo apenas
ha sido aprovechado. Estas nuevas posibilidades aparecen como resultado de dos fuerzas
convergentes, ambas subproductos recientes del proceso de desarrollo general. En primer
lugar, la cantidad de informacin utilizable en el mundo a menudo importante para la
supervivencia y el bienestar bsico es inmensamente mayor que la que exista hace slo
pocos aos y su ritmo de crecimiento contina acelerndose.
Por otro lado, cuando una informacin importante va asociada a otro gran adelanto moderno
la nueva capacidad de comunicarse que tienen las personas en el mundo de hoy se
produce un efecto de sinergia. Existe la posibilidad de dominar esta fuerza y utilizarla positiva y
metdicamente para contribuir a la satisfaccin de necesidades de aprendizaje bien
definidas. (Informe Mundial sobre la Educacin, UNESCO, 1998, p. 19)
Diversos informes de poltica han planteado nuestro transito desde la sociedad
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quedar solo en conocer el manejo de las computadoras sino que puedo hacer con
dicha informacin utilizando la tecnologa
Una de las nuevas formas de comunicacin que ha ido creciendo son las redes
sociales, desde donde los que se dedican a la docencia pueden acceder a estar en
comunicacin con infinidad de maestros de otros lugares, es por ello que una de las
finalidades del presente diplomado es llegar hasta el crear una red colaborativa en
lnea en donde se puedan compartir materiales que les faciliten el trabajo en el aula a
los docentes.
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PRESENTACINEl constante avance de los medios masivos de comunicacin, la necesidad de
actuar funcionalmente en este vertiginoso cambio del mundo de la informtica,
exige de los docentes, una actitud vanguardista que verdaderamente contribuyan
a formar alumnos con visin integral en estos tiempos de la interaccin ciberntica
para ser propositivo, crtico con conocimientos, pero sobre todo manejar y
potenciar las herramientas que la modernidad ha puesto a disposicin de todo ser
humano.
Esto obliga a los maestros, a enfrentar las situaciones, adquiriendo los
conocimientos que le permitan mejorar su quehacer; orientar y posibilitar el uso de
la computadora en la preparacin de sus clases utilizando herramientas
tecnolgicas, en el manejo concreto de sus planeaciones, creando y editando
imgenes, grabando sonidos, grabando videos, construyendo tutoriales,
elaborando recursos didcticos utilizando software especifico para ello para llegar
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demostrar que se cuenta con el manejo bsico de la paquetera de
Windows y de Office.
Los mdulos del diplomado estn diseados para que el maestro conozca las
capacidades y limitantes de los equipos de cmputo, los programas que puede
instalar, los cuidados que debe tener, para pasar a la creacin de objetos de
aprendizaje utilizando diferentes programas que puede encontrar de manera
gratuita en la web; y as en el ultimo modulo y como evaluacin global, lo comparta
creando una red colaborativa con otros maestros de diferentes lugares por medio
de un Blog o una Pgina personal.
En ambos diplomados, las actividades se organizarn de tal forma que en cada
mdulo se obtengan productos concretos donde se apliquen constantemente las
diversas herramientas de cmputo a tareas y situaciones escolares, alineadas alcurrculum que indica la Secretara de Educacin Pblica.
Las cartas descriptivas que se presentan integran la gua didctica para que el
coordinador de grupo oriente el desarrollo de las acciones ante la modalidad y la
temtica del proceso de diplomado, no se hace necesario el diseo de una gua
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FUNDAMENTACIONLos sistemas educativos de todo el mundo se enfrentan actualmente al desafo de
utilizar las nuevas tecnologas de la informacin y la comunicacin (TICs) para
proveer a sus alumnos con las herramientas y conocimientos necesarios para el
siglo XXI. En 1998, el Informe Mundial sobre la Educacin de la UNESCO, Los
docentes y la enseanza en un mundo en mutacin, describi el profundo impactode las TICs en los mtodos convencionales de enseanza y aprendizaje,
augurando tambin la transformacin del proceso de enseanza-aprendizaje y la
forma en que docentes y alumnos acceden al conocimiento y la informacin.
Para aprovechar de manera efectiva el poder de las nuevas tecnologas de la
informacin y la comunicacin (TICs), deben cumplirse las siguientes condiciones
esenciales:
Alumnos y docentes deben tener suficiente acceso a las tecnologas digitales y a
internet en los salones de clase, escuelas e instituciones de capacitacin docente.
Alumnos y docentes deben tener a su disposicin contenidos educativos en
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El impacto de la tecnologa en la sociedad global y sus repercusiones en la
educacin.
El amplio conocimiento que se ha generado acerca de la forma en que los
individuos aprenden y las consecuencias que ello tiene en la creacin de entornos
de aprendizaje ms efectivos y atractivos, centrados en el alumno.
Las distintas etapas del desarrollo docente y los grados de adopcin de las TICs
por parte de los profesores.
La importancia del contexto, la cultura, la visin y liderazgo, el aprendizaje
permanente y los procesos de cambio al momento de planificar la integracin de
las tecnologas a la capacitacin docente.
Las habilidades en el manejo de las TICs que los docentes deben adquirir tanto
en lo que refiere al contenido como a la pedagoga, los aspectos tcnicos y
sociales, el trabajo conjunto y el trabajo en red.
La importancia de desarrollar estndares que sirvan como gua para la
implementacin de las TICs en la formacin docente.
Las condiciones esenciales para una integracin efectiva de las TI Cs en la
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OBJETIVO GENERALPropiciar que los docentes desarrollen las competencias y habilidades en el diseo
de productos educativos utilizando software educativos diversos para utilizarlos en
su prctica en el aula creando a la vez redes colaborativas en la web y que todo
esto tenga impacto en la calidad de la educacin que se ofrece en las escuelas de
educacin bsica
A fin de alcanzar los aprendizajes esperados, es necesario que cada profesor y
profesora:
Fortalezca su comprensin y dominio de los conceptos y las
habilidades tecnolgicas que necesita saber y practicar para usar
con eficiencia las herramientas tecnolgicas en el aula
Planee y aplique experiencias de enseanza - aprendizaje,
tecnolgicamente enriquecidas, que se apeguen a los contenidos y
enfoques de la Educacin Bsica sobre las bases de una integracin
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aprendizaje y los recursos tecnolgicos que mejor se ajusten a la situacin
particular.
Utilizar las herramientas de cmputo como medio para evaluar y
retroalimentar el rendimiento de los alumnos.
NUMERO DE PARTICIPANTES
El mnimo de participantes es de 15 docentes y el mximo es de 30
REQUERIMIENTOS
Equipo de cmputo
Deber contarse con equipos de cmputo que cuentes con mnimo 512 mb en
RAM, Windows 7 y office 2007 o posterior
El nmero de equipos debe estar acorde al nmero de integrantes del grupo.
De ser posible una computadora para cada uno. Deber ser un aula que
cuente con proyector y con servicio de internet.
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evaluacin que domina el manejo bsico de los paquetes de Windows y
Office
Tener inters en la utilizacin de la computadora como una herramienta que
mejore su desempeo en sus actividades docentes.
Disponibilidad de tiempo para asistir puntualmente a las sesiones de clase y
para las horas de estudio que sean necesarias.
Mantener una actitud positiva hacia el trabajo en equipo.
REQUISITOS DE PERMANENCIA.
La calificacin mnima aprobatoria es de 8.0
Se requiere un 80%, mnimo de asistencia a clases firmando las hojas de
asistencia de cada sesin. Cumplir con todas las tareas y trabajos que se asignen a juicio del asesor.
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quehacer docente. As como de crear una red colaborativa para compartir con
maestros de distintos lugares los productos elaborados.
PERFIL DE LOS ASESORES:
Los asesores debern de dominar los contenidos temticos del Diplomado.
Debern conocer los contenidos y enfoques de los planes y programas de estudio
de Educacin bsica, con una experiencia mnima de un ao. Demostrar su
capacidad y habilidades en la conduccin de grupos y/o tener una certificacin en
competencias digitales del CONOCER.
REQUISITOS PARA ASESORES:
Los asesores deben de incluir en la documentacin para impartir el Diplomado los
siguientes documentos:
Currculum vitae. Originales y copias de documentos comprobatorios de su
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MODALIDAD
El Diplomado consta de 24 sesiones de 5 hrs conformadas en cuatro mdulos de
30 horas cada uno para completar 120 horas a contra turno de manera presencial
y estn programados de la siguiente manera:
MDULO
DURACI N
(HORAS)
I MANTENIMIENTO 30
II SOFTWARE EDUCATIVO 30
III MULTIMEDIA 30
IV REDES COLABORATIVAS 30
TOTAL 120
Costo $6000.00 por participante
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MODULO I
MANTENIMIENTO PREVENTIVO Y CORRECTIVO A EQUIPO DE CMPUTO
Puntos a checar para prevenir fallas en el equipo de cmputo*instalacin adecuada de cableado y equipo*humedad*sobrecalentamiento*derramamiento de lquidos
*regulacin de voltaje con y sin batera de respaldo
Que es un programa*definicin de programa
Preparacin para la instalacin*uso del programa a instalar*ubicacin de instalacin
Instalacin y desinstalacin*identificacin de extensiones ejecutables .exe*proceso de instalacin y desinstalacin
Hardware*Limpieza interna del cpu utilizando aire comprimido
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Pasos a seguir para formatear
*Desglose de la secuencia a seguir para formatearEl proyector*conexiones y funcionamiento de un proyector*men del proyector*apagado y encendido
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MODULO IIQu es hot potatoes?
Instalacin y configuracinUsar imgenes en las patatasJCLOZE, espacios en blanco
Crear o editar un texto para lectura
Aadir ttulos y el texto del ejercicio
Aadir los hueco
Configuracin de la actividad
JQUIZ, planteando preguntas Configurar nuestra actividad
Como se muestran los distintos tipos de preguntas
JCROSS, Resolviendo crucigramas
Creamos la cuadricula del crucigrama
configuracin
JMIX Ordenar expresionesTHE MANCHER creando un la unidad didctica
creamos una unidad didctica
agregar actividades al proyecto
eliminar actividades al proyecto
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MODULO III
MULTIMEDIAAudacity Leccin 1Inicio del programa
Leccin 2Introduccin al audacity
Leccin 3 Instalando el programa de audio
Leccin 4 Conociendo las herramientas del programa
Leccin 5Como realizar una grabacin
Leccin 6Como agregar sonido
Leccin 7Como agregar efectos
Leccin 8Guardar y exportar el proyecto
Movie maker
Leccin 9Introduccin al moviemaker
Leccin 10Colecciones, proyectos y pelculas
Leccin 11Archivos de origen
Leccin 12 Dispositivos de captura
Leccin 13 Dispositivos de captura de video
http://www.aulafacil.com/excel-2007/curso/lecc1excel.htmhttp://www.aulafacil.com/excel-2007/curso/lecc1excel.htmhttp://www.aulafacil.com/excel-2007/curso/lecc2excel.htmhttp://www.aulafacil.com/excel-2007/curso/lecc5excel.htmhttp://www.aulafacil.com/excel-2007/curso/lecc5excel.htmhttp://www.aulafacil.com/excel-2007/curso/lecc7excel.htmhttp://www.aulafacil.com/excel-2007/curso/lecc7excel.htmhttp://www.aulafacil.com/excel-2007/curso/lecc8excel.htmhttp://www.aulafacil.com/excel-2007/curso/lecc8excel.htmhttp://www.aulafacil.com/excel-2007/curso/lecc8excel.htmhttp://www.aulafacil.com/excel-2007/curso/lecc7excel.htmhttp://www.aulafacil.com/excel-2007/curso/lecc5excel.htmhttp://www.aulafacil.com/excel-2007/curso/lecc2excel.htmhttp://www.aulafacil.com/excel-2007/curso/lecc1excel.htm7/16/2019 Incorporacin y uso de la computadora como recurso didctico II
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Ligtroom
Leccin 29 Instalacin del software
Leccin 30 Conociendo el software
Leccin 31 Barras de herramientas
Leccin 32 rea de trabajo en ligtroom
Leccin 33 Importar fotografas
Leccin 34 Visualizacin de fotografas en el catalogo
Leccin 35 Revelado de fotografas
Leccin 36 Exportacin de fotografas
Leccin 37 Mtodos de abreviados en el teclado.
Web Ex Recorder y Player
Leccin 38Introduccin al web ex recorder y al web ex player
Leccin 39 Como grabar desde el escritorio
Leccin 40 Grabacin de audio
Leccin 41 Usos del web ex player
Leccin 42 Solucin de problemas de reproduccin
http://www.aulafacil.com/excel-2007/curso/lecc20excel.htmhttp://www.aulafacil.com/excel-2007/curso/lecc20excel.htmhttp://www.aulafacil.com/excel-2007/curso/lecc20excel.htmhttp://www.aulafacil.com/excel-2007/curso/lecc20excel.htmhttp://www.aulafacil.com/excel-2007/curso/lecc20excel.htmhttp://www.aulafacil.com/excel-2007/curso/lecc20excel.htmhttp://www.aulafacil.com/excel-2007/curso/lecc20excel.htm7/16/2019 Incorporacin y uso de la computadora como recurso didctico II
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MODULO IVREDES COLABORATIVAS
WORD 2007 AVANZADO
1.Tablas de datos1.1 Insertar tablas rpidas basadas en plantillas
1.2 Insertar tabla
1.3 Eliminar una tabla y su contenido Borrar el contenido de una tablaConvertir tabla en texto
1.4 Realizar clculos en tablas de Word
2. Control de cambios3. Comparar documentos4. Combinar documentos5. Hipervnculos
6. Tablas de contenido6.1 Tablas de contenido automticas6.2 Actualizar la tabla de contenido
EXCEL AVANZADO
1. Tablas de Datos1.1 Introduccin
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3.6 Excel e Internet4. Macros
4.1 Introduccin4.2 Crear una macro automticamente4.3 Ejecutar una macro4.4 Crear una macro manualmente4.5 Guardar un archivo con macros
REDES. INTERNET Y GRUPOS DE APRENDIZAJE1. Introduccin
2. Terminologa bsica de redes3. Componentes bsicos de redes
3.1 Software3.2 Hardware
4. Clasificacin de redes5. Internet
5.1 Historia
5.2 Terminologa y funcionamiento5.3 Internet y Sociedad5.4 Internet y la Educacin
6. Redes de conocimiento6.1 Definicin e Historia
7. Grupos colaborativos7.1 Definicin e Historia
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UNIDAD DE FORMACIN CONTINUA Y SUPERACIN PROFESIONAL BLVD. DOMINGO ARRIETA NO. 119, PLANTA ALTA, COL. AZTECA, C.P. 34190Tel. (618) 8-11-39-53 email iea_secyd@yahoo.com.mx
DESCRIPCIN DEL PROGRAMA
MODULO I MANTENIMIENTOSESIN 1
FECHA:__________________
PROP SITO Conocer las recomendaciones para el buen funcionamiento de un equipo de computoTIEMPO CONTENIDOS TEMAS ACTIVIDADES RECURSOS EVALUACI N5 HRS Puntos a checar
para prevenirfallas en elequipo decmputo
-instalacin adecuada decableado y equipo- humedad-sobrecalentamiento-derramamientos delquidos-regulacin de voltaje
con y sin batera derespaldo
-participacin en laprctica demantenimientopreventivo del equipo decomputo-elaboracin de unapresentacin por equipo
de lo visto en laactividad- exposicin de tema conproyector
Presentacincondiapositivas,computadora yproyector
Participacinindividual/grupal
Secretara de EducacinS b t d S i i Ed ti
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UNIDAD DE FORMACIN CONTINUA Y SUPERACIN PROFESIONAL BLVD. DOMINGO ARRIETA NO. 119, PLANTA ALTA, COL. AZTECA, C.P. 34190Tel. (618) 8-11-39-53 email iea_secyd@yahoo.com.mx
MODULO I MANTENIMIENTO
SESIN 2FECHA:__________________
PROP SITO Que los docentes aprendan el proceso de instalacin de programasTIEMPO CONTENIDOS TEMAS ACTIVIDADES RECURSOS EVALUACI N5 HRS
Qu es unprograma?
Definicin de programaExposicin del tema conproyector Cpu y
proyector
Participacinindividual/grupal
Preparacin parala instalacin
-uso del programa ainstalar-ubicacin de instalacin
Exposicin del tema conproyector y prcticaindividual del docentefrente a la pc
Cpu, proyectoryComputadoraindividual parael docente
Instalacin ydesinstalacin
-identificacin deextensiones ejecutables.exe-Proceso de instalacin yde desinstalacin
Exposicin del tema conproyector y prcticaindividual del docentefrente a la pc
Cpu, proyectoryComputadoraindividual parael docente
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MODULO I MANTENIMIENTO
SESIN 3FECHA:__________________
PROP SITO El docente aprender a proporcionar mantenimiento preventivo y correctivo a un equipo de cmputo(Hadware y software)
TIEMPO CONTENIDOS TEMAS ACTIVIDADES RECURSOS EVALUACI N5 HRS
HADWARE
-Limpieza interna del cpuutilizando airecomprimido-limpieza externa conlquidos especiales nocorrosivos-limpieza de lector lasser
de unidad de cd/dvdutilizando cd delimpieza
-sopletear el interior delcpu con aire comprimido-limpiar gabinete yperifricos con paohumedecido de lquidoespecial-limpiar lector lasser de
lectura
Pc por cadaparticipante
Participacinindividual y enequipo
SOFTWARE-Papelera de reciclaje-Panel de control-Eliminacin deprogramas intiles-Limpieza del escritorio(conos)-Qu es un virus y su
clasificacin-antivirus
-Vaciar papelera dereciclaje-conocer contenido delpanel de control yaplicaciones msimportantes-eliminar iconos del
escritorio-instalar y configurarantivirus NOD 32
Pc por cadaparticipante
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MODULO I MANTENIMIENTO
SESIN 4
FECHA:__________________
PROP SITO El docente aprender a formatear un pc y respaldar la informacinTIEMPO CONTENIDOS TEMAS ACTIVIDADES RECURSOS EVALUACI N5 HRS
-Porqu y paraqu formatear-respaldo deinformacin
-Definicin de formateo-Justificacin delformateo-Respaldando la
informacin en otromedio
-Exposicin del tema portutor-respaldar informacinen disco duro
Pc y proyectory pc paraformatear
Individual y enequipo
Bios Entorno del biosConociendo el bios yconfigurar la unidad decd para primera lecturadel pc
pc paraformatear
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MODULO I PRINCIPIOS BSICOS DEL SISTEMA OPERATIVO
SESIN 5FECHA:__________________
PROP SITO El docente aprender a formatear un pcTIEMPO CONTENIDOS TEMAS ACTIVIDADES RECURSOS EVALUACI N
5 hrs -Pasos a seguirpara formatear
-Desglose de lasecuencia a seguir paraformatear
-Formateo de un pc engrupo
Pc paraformatear
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MODULO I PRINCIPIOS BSICOS DEL SISTEMA OPERATIVO
SESIN 6
FECHA:__________________
PROP SITO El docente conocer las conexiones y funcionamiento de un proyectorTIEMPO CONTENIDOS TEMAS ACTIVIDADES RECURSOS EVALUACI N
5 hrs El proyector
-Conexiones yfuncionamiento de unproyector-Men del proyector-Apagado y encendido
Conectar un proyector ala computadora yproyectar el escritorio
-pc y proyector
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DESCRIPCIN DEL PROGRAMA
MODULO II: SOFTWARE EDUCATIVOS FECHA:
1.- SESIN
PROP SITO El docente aprender a navegar en internet conociendo sus elementos principalesTIEMPO CONTENID
OSTEMAS ACTIVIDADES RECURSOS EVALUACI N
5hrs Conocer elSoftware HotPotatoes
Conocimiento
del programa
Configuracin
del programa
Conocer el programaIdentificar sus componentesTrabajar en su configuracinUtilizar un traductor en google paracambiar al idioma espaol
Computadorapersonal,Software HotPotatoesproyector
Participacinindividual y trabajoen equipo
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MODULO II: SOFTWARE EDUCATIVOS FECHA:
2.- SESIN
PROP SITO Utilizara la Herramienta JCLOZE y JQUIZ del programa Hot Potatoes para
disear productos educativosTIEMPO CONTENIDOS TEMAS ACTIVIDADES RECURSOS EVALUACI N5hrs JCLOZE Conocimiento
del software yelaboracinde productosen cada unode losprogramas
Familiarizarse con el programaUtilizar las herramientasElaborar productos
Computadorapersonal,Software HotPotatoesproyector
Participacinindividual y trabajoen equipo
JQUIZ Conocimientodel software y
elaboracinde productosen cada unode losprogramas
Familiarizarse con el programaUtilizar las herramientas
Elaborar productos
Computadorapersonal,
Software HotPotatoesproyector
Participacinindividual y trabajo
en equipo
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MODULO II: SOFTWARE EDUCATIVOS FECHA:
3.- SESION
PROP SITO Utilizara la Herramienta JCROSS y JMIX del programa Hot Potatoes para disear productoseducativosTIEMPO CONTENIDOS TEMAS ACTIVIDADES RECURSOS EVALUACI N5hrs JCROSS Conocimiento
del softwarey elaboracinde productosen cada unode losprogramas
Familiarizarse con el programaUtilizar las herramientasElaborar productos
Computadorapersonal,Software HotPotatoesproyector
Participacinindividual y trabajoen equipo
JMIX Conocimiento
del softwarey elaboracinde productosen cada unode losprogramas
Familiarizarse con el programa
Utilizar las herramientasElaborar productos
Computadora
personal,Software HotPotatoesproyector
Participacin
individual y trabajoen equipo
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MODULO II: SOFTWARE EDUCATIVOS FECHA:
4.- SESION
PROP SITO Utilizara la Herramienta JMATH y THE MANCHER del programa Hot Potatoes para disear productoseducativos
TIEMPO CONTENIDOS TEMAS ACTIVIDADES RECURSOS EVALUACI N5hrs JMATCH Conocimiento
del softwarey elaboracinde productosen cada unode los
programas
Familiarizarse con el programaUtilizar las herramientasElaborar productos
Computadorapersonal,Software HotPotatoesproyector
Participacinindividual y trabajoen equipo
THE MANCHER Conocimientodel softwarey elaboracinde productosen cada unode losprogramas
Familiarizarse con el programaUtilizar las herramientasElaborar una Unidad Didctica
Computadorapersonal,Software HotPotatoesproyector
Participacinindividual y trabajoen equipo
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MODULO II: SOFTWARE EDUCATIVOS FECHA:
5.- SESION
PROP SITO El docente aprender a utilizar la herramienta en linea gloster para la elaboracinde material educativoTIEMPO CONTENIDOS TEMAS ACTIVIDADES RECURSOS EVALUACI N5 hrs
Introduccin agloster
-Qu esgloster?-Usos y
ejemplos degloster
El docente abrir la pgina web degloster y reconocer su entorno Pc individual
Software Glostery proyector
Individual y enequipo
creacin de
cuenta
-Pasos a seguir
para lacreacin de una
cuenta-herramientas
disponibles
El docente crear una cuenta en glostery conocer las diferentes herramientas
de edicin que contiene
Pc individualSoftware Gloster
y proyector
Glogs -Creacin deglogsutilizando
todas lasherramientas de
gloster-
El docente crear su propio diseo glogutilizando todas las herramientas de
edicin vistas
Pc individualSoftware Gloster
y proyector
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MODULO III: MULTIMEDIA FECHA ____________1 SESION
PROPSITOConocer las herramientas bsicas del programa audacity como primer tema de este modulo demultimedia , con la finalidad de crear con su voz un objeto de audio ya sea de algn cuento, conceptoe instrucciones, con los efectos que prefieran para lograr un buen producto de audio.
TIEMPO CONTENID
OS
TEMAS ACTIVIDADES RECURSOS EVALUACI N
Dinmica deintegracin yencuadre
Formar equipos por medio de una dinmica sias se requiere
-computadorapersonal
Participacingrupal
Audacity -Introduccin aAudacity1.3.-Conociendolas herramientasdel programa1.4.- Comorealizar unagrabacin
1.5.- comoagregar sonido1.6.-como agregarefectos
1.7.-Guardar yexportar elproyecto
Exposicin y explicacin
Exposicin y explicacin
De manera individual o conjunta como as lodeseen realizar la grabacin de voz acerca de
algn conceptoPrctica
Experimentar con los diferentes efectos queAudacity proporciona para que vayanconociendo sus herramientas y efectos.
Probar las diferentes opciones de exportacin yentregar el audio en mp3 .
-Computadorapersonal
Computadorapersonal
Computadorapersonal.
Participacinindividual
Participacinindividual
Participacinindividua final
Evaluacin
parcial de lasesin
Demostracin de
grabacin
Demostracin en una pc sobre lo aprendido
hasta el momento en la sesin
-Computadora
personal
Participacin por
parejas
Evaluacin dela sesin
Prctica sobre lovisto en la sesin
Demostracin grupal sobre lo aprendido -Computadorapersonal
Participacingrupal
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MODULO III: MULTIMEDIA FECHA _________________2 SESION
PROP SITO El objetivo es elaborar una pelcula ya sea con un video creado o con una coleccin de imgenesgeneradas a partir de una presentacin con PowerPoint.
TIEMPO CONTENIDOS TEMAS ACTIVIDADES RECURSOS EVALUACI NIntroduccin alMovie Maker
usos -Exposicin de los diferentesusos dirigidos a la educacin
y formacin de grupos paraproyecto final.
-ComputadoraPersonal
Participacinindividual
1.2.-colecciones,proyectos y pelculas1.3.-Archivos deOrigen1.4.-Dispositivos decaptura1.5.-Dispositivos decaptura de video1.6.- Dispositivos de
captura de audio1.7.-Conexin dedispositivos decaptura
Exposicin, utilizando tambincomo herramienta de apoyo,algn tipo de objeto de audiocreado por ellos mismos.
-Computadorpersonal
Participacin porparejas
Conociendo lasbarras deherramientas
1.8.1.- Paneles1.8.2.- Monitor1.8.3.- Guion Graficoy escala de tiempo.
Investigacin y exposicinpor equipos
-Computadorapersonal
Participacinindividual
Practicando 1.9.- ImportarArchivos Multimedia2.0.-Guardar unproyecto.
-Organizados por parejas losalumnos prepararn un discoy lo guardarn.
-computadorapersonal
Grados departicipacin.
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MODULO III: MULTIMEDIA FECHA _________________3.- SESION
PROP SITO El docente aprender a crear una pelcula en Movie Maker adems de incluir efectos ytransiciones al mismo, y como producto final de evaluacin creara una pelcula a partirde una presentacin de power pointlos participantes adquirirn conocimiento del uso bsico de Movie Maker
TIEMPO CONTENIDOS TEMAS ACTIVIDADES RECURSOS EVALUACI NCreando unapelicula
2.1.- Utilizar Automovie Crear una pelcula utilizando estaherramienta y exponer su trabajoante el grupo
Computadorapersonal
Participacinextra
Evaluacinparcial
Exportar la pelcula guardar la pelcula -Computadorpersonal
Participacinpor parejas
Editando unapelcula
2.2.-Como utilizartransiciones y efectos2.3.-Como utilizarefectos de video
2.4.-Adicion de ttulos ycrditos2.5.-como animar textos2.6.-como guardar lapelcula
El asesor explicardetalladamente cada uno de losprocesos para que los alumnospuedan elaborar su proyecto final.
-Computadorpersonal
Participacinpor parejas
Creando elproyecto final
2.7.- como crear unapelcula apartir de unapresentacin de Powerpoint
Explicacin del tema y prctica -Computadorapersonal
Participacinindividual
Elaboracin de un resumenescrito sobre los pasos a seguirpara realizar una pelicula-Realizar una prctica frente a lacomputadora
-Computadorapersonal
Participacinindividual
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MODULO III: MULTIMEDIA FECHA _________________4.- SESION
PROP SITO Los participantes debern de conocer las opciones que se muestran dentro del panel de controlLos participantes desarrollaran una tcnica personal para la utilizacin de las herramientas para laedicin de fotografa para obtener un mejor resultado en la calidad de la imagen
TIEMPO CONTENIDOS TEMAS ACTIVIDADES RECURSOS EVALUACI NConociendoLigtroom
1.1.-Instalacindel software1.2.-conociendoel software1.2.1.-barras deherramientas1.2.2.- rea
de trabajoen Ligtroom
Exposicin y prctica del manejo deestas opciones
-ComputadoraPersonal
Participacingrupal
Trabajando conLogtromm
1.3.-Importarfotografas1.4.-Visualizacindefotografasen elcatalogo
Exposicin y prctica de cmo utilizarlas herramientas y efectos
-Computadorapersonal
Participacin enequipo
Evaluacinparcial de lasesin
1.5.-Revelado defotografas
Demostracin en una pc sobre loaprendido hasta el momento en lasesin
-Computadorapersonal
Participacin porparejas
Encuadre -Presentacin de los temas Computadorapersonal
Participacinindividual
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MODULO III: MULTIMEDIA FECHA _________________5.- SESION
PROP SITO Los participantes demostraran lo aprendido y mostraran una fotografa editada por ellos mismos yenmarcada
TIEMPO CONTENIDOS TEMAS ACTIVIDADES RECURSOS EVALUACI N1.6.-Exportacindefotografas1.7.-Impresinde fotos1.8.-
Mtodos deabreviadosen elteclado.
Exposicin del tema y practica para laelaboracin del proyecto final.
Conocimiento de teclas rpidas para lautilizacin del software
-Computadorapersonal
Computadorapersonal
Participacinindividual.
Participacinindividual
Evaluacin de lasesin
Prcticasobre lovisto en lasesin
Demostracin grupal sobre loaprendido
-Computadorapersonal
Participacingrupal
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MODULO III: MULTIMEDIA FECHA _________________6.- SESION
PROP SITO El alumno aprender a usar esta herramienta al final del curso y para as elaborar un proyect final.
TIEMPO CONTENIDOS TEMAS ACTIVIDADES RECURSOS EVALUACI N1.1.-Introduccinal Web ExRecorder y alWeb Ex Player
1.2.-Requisitosdel sistema1.3.- Comograbar1.4.-comograbardesde elescritorio1.5.-
Grabacionde Audio1.6.-usos delWeb ExPlayer1.7.-soluciondeproblemasdereproduccin.
Exposicin del tema -Computadorapersonal
Computadorapersonal
Participacinindividual.
Participacinindividual
Evaluacin de lasesin
Prcticasobre lovisto en lasesin
Demostracin grupal sobre loaprendido
-Computadorapersonal
Participacingrupal
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DESCRIPCIN DEL PROGRAMAMODULO IV APRENDIZAJE COLABORATIVO
SESIN IFECHA:__________________
PROP SITO El maestro aprenda y domine las herramientas del programa Microsoft Word 2007 en un nivel avanzado,de tal manera que pueda combinar documentos y realizar vnculos entre ellos.
El maestro realice un repaso de los procedimientos que deben llevarse a cabo para elaborar tablas dedatos en Excel 2007
TIEMPO CONTENIDOS TEMAS ACTIVIDADES RECURSOS EVALUACI N30 min ENCUADRE Presentacin del asesor y
de los propsitos delmdulo.
Diagnstico previo delgrupo
Manifestacin deexpectativas del docente
Participacinindividual/grupal
WORDAVANZADO
Tablas de datos Mostrar y explicar losprocedimientos para lautilizacin y dominio de lasherramientas relacionadasa los temas .
Computadorapersonal yproyector
Control de cambiosComparar documentosCombinar documentosHipervnculosTablas de contenido
Ejercicio derepaso
Realizar prcticas parareforzar los temas vistos
Computadorapersonal yproyector
EXCELAVANZADO
Repaso de tablas de datos Explicacin a manera derepaso del procedimientopara la elaboracin detablas de datos en Excel
Computadorapersonal yproyector
Cierre de sesin
Practica de Tablas dedatos en Excel parareforzar el tema.
Computadorapersonal yproyector
Participacinindividual.
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MODULO IV APRENDIZAJE COLABORATIVO
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MODULO IV APRENDIZAJE COLABORATIVO SESIN II FECHA:__________________
PROP SITO Continuar con el tema de Excel avanzado, de tal manera que el docente domine las herramientas de esteprograma a un nivel avanzado.
Lograr que el docente elabore documentos en Word y Excel 2007 y relacionarlos entre s. Que el docente elabore documentos con informacin dinmica en una hoja de clculo de Excel.
TIEMPO CONTENIDOS TEMAS ACTIVIDADES RECURSOS EVALUACI N
EXCELAVANZADO
Tablas dinmicas Crear una tabladinmica
Aplicar filtrosPromediosGrficos con tablas
dinmicas
Computadora
personal yproyector
Caractersticasavanzadas de Excel
FormatosFormatos
condicionalesValidacin de datosEnlazar hojas
Excel e Internet
Computadorapersonal,proyector einternet
macros IntroduccinCrear una macroEjecutar una macroGuardar archivos con
macros
Computadorapersonal yproyector
Elaboracin desubproducto
Relacin entredocumentos Word yExcel
Elaborar undocumento en Excel
Elaborar undocumento base enWord
Relacionar ambosEnviarla por correoelectrnico
Computadorapersonal einternet
Participacinpersonal
Cierre de sesinSesin de preguntas y
respuestasParticipacinindividual
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MODULO IV APRENDIZAJE COLABORATIVOSESIN III
FECHA:__________________PROP SITO Que el docente se familiarice con la terminologa utilizada en las Redes de Informacin, que logre
identificar la tipologa de redes de acuerdo a sus caractersticas, y los componentes necesarios para sufuncionamiento.
Comprenda el funcionamiento de Internet, su evolucin a travs del tiempo, la influencia que ste tiene en
la sociedad y en el ambiente educativo.TIEMPO CONTENIDOS TEMAS ACTIVIDADES RECURSOS EVALUACI N
REDESCOLABORATIVAS
Introduccin a las Redes Explicacin de laterminologa bsicautilizada en Redes
Computadorapersonal,proyector
ComponentesBsicos paraRedes
Software para RedesHardware para Redes
Explicacin de loscomponentes necesariospara el funcionamiento deuna red de informacin.
Computadorapersonal,proyector
CLASIFICACINDE REDES
Tipologa de redes deacuerdo a suscaractersticas.
Explicacin de laclasificacin de las redesde informacin de acuerdo
a sus caractersticas.
Computadorapersonal,proyector
INTERNET
HistoriaTerminologa yfuncionamiento
Explicacin de la Historiadel Internet, su evolucin yusos modernos.
Explicacin delfuncionamiento de la red
Computadorapersonal yproyector
Internet y SociedadInternet y la Educacin
Explicacin de cmoinfluye la Red deinformacin Internet en lavida cotidiana de laSociedad Actual.
Computadorapersonal yproyector
Cierre de Sesin
Actividades de repaso parafortalecer losconocimientos adquiridosdurante la sesin.
Ejercicios
diseadospreviamente porel asesor
Participacin
individual y/o enequipos.
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MODULO IV APRENDIZAJE COLABORATIVOSESIN IV
FECHA:__________________PROP SITO Que el docente comprenda los conceptos de redes de conocimiento y grupos colaborativos, las
aplicaciones que stos tienen y las ventajas que proporcionan en la generacin de conocimientos. El maestro comprenda la terminologa bsica utilizada en el diseo y desarrollo de pginas web,
comprenda su funcionamiento y elementos necesarios para su publicacin en Internet, as como lasplataformas que hay disponibles para este fin.
TIEMPO CONTENIDOS TEMAS ACTIVIDADES RECURSOS EVALUACI NREDES DECONOCIMIENTO
Definicin eHistoria
Presentacin del concepto de Red deconocimiento, su origen y aplicaciones
Computadorapersonal yproyector
GRUPOSCOLABORATIVOS
Definicin eHistoria
Presentacin del concepto de gruposcolaborativos, aplicaciones en la educacin yventajas.
Computadorapersonal yproyector
AprendizajeColaborativo
Definicin, caractersticas, aplicacindidctica y ventajas.
Computadorapersonal,
internet yproyectorPAGINAS WEB Conceptos
bsicosExplicacin de los conceptos y terminologas
bsicos para el entendimiento del lenguaje dedesarrollo de pginas web.
Computadorapersonal,internet yproyector
Diseo Explicacin de los elementos necesarios parael buen diseo de una pgina personal.
Computadorapersonal,internet yproyector
Crear unapgina
Presentacin de las diferentes opcionesdisponibles para el diseo y desarrollo de
pginas personales, disponibles en Internet.Introduccin a la plataforma utilizada para eldiseo y desarrollo de la pgina personal.
Computadorapersonal,
internet yproyector
Cierre de Sesin Sesin de Preguntas y respuestas Participacinindividual
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MODULO IV APRENDIZAJE COLABORATIVO
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O U O J CO O OSESIN V
FECHA:__________________PROP SITO Que el docente comprenda, manipule y domine la plataforma elegida para el diseo y desarrollo de
pginas web personales. Agregue contenidos, textos, imgenes, videos o sonidos a sus pginas para hacerlas ms atractivas. Que aprenda los procedimientos necesarios para publicar una pgina personal en Internet.
TIEMPO CONTENIDOS TEMAS ACTIVIDADES RECURSOS EVALUACI
NPAGINASWEB
Crear una pginaweb personal
Principales elementos Computadorapersonal, internet yproyector
Diseo Explicacin de la herramienta y opcionesde diseo
Computadorapersonal, internet yproyector
Formato de fondo,barras, tipo defuente
Explicacin de las herramientas,ubicacin y procedimientos
Computadorapersonal, internet yproyector
Imgenes, sonido y
video
Explicacin de las herramientas,ubicacin y procedimientos
Computadora
personal, internet yproyectorHipervnculos entrepginas de unmismo sitio
Explicacin del procedimiento paraconectar las pginas de un mismo sitio
Computadorapersonal, internet yproyector
Hipervnculos apginas o sitiosexternos
Explicacin del procedimiento paraconectar las pginas de externas sitio
Computadorapersonal, internet yproyector
Publicacin de lapagina web
Explicacin del procedimiento necesariopara publicar una pgina o sitio personalen internet.
Computadorapersonal, internet yproyector
Cierre de
Sesin
Sesin de Preguntas y respuestas yejercicios de prctica para fortalecer losconocimientos adquiridos en esta sesin.
Participaci
n individual
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SESIN VIFECHA:__________________
PROP SITO Que el docente aprenda a disear, desarrollar y publicar un blog personal Crear grupos o redes de aprendizaje y administrarlos Elaboracin de una pgina personal que contenga todos los subproductos elaborados a lo largo del
diplomado, de tal manera que el maestro comprenda la aplicacin didctica y prctica de los temasaprendidos.
TIEMPO CONTENIDOS TEMAS ACTIVIDADES RECURSOS EVALUACI NBLOGS Conceptos Explicacin de los
conceptos y terminologanecesaria para laelaboracin y publicacinde un blog personal.
Diseo de un blog Explicacin de loselementos necesarios paraun buen diseo de blog.
Crear un blog Explicacin de laplataforma elegida para eldiseo, desarrollo ypublicacin de un blogpersonal.
Administracin de un blog Crear entradas, otorgarpermisos, restricciones delblog publicado.
GRUPOS DETRABAJO
Conceptos, aplicaciones yprctica
Creacin de grupos detrabajo en la plataformaelegida
Permisos, invitaciones aparticipar en el grupocreado
Ingresar a un grupo comoparticipante
Publicar en un grupoPublicacin de grupos yblogs en la pgina personalcreada
Explicacin delprocedimiento parapublicar estos elementosen la pagina o sitiopersonal
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Internet. para compartir archivosgenerados en office u otrosprogramas, con gruposcolaborativos y redes deaprendizaje.
Cierre de sesin Entrega de producto final Creacin de una pginapersonal que contengatodos los elementos
elaborados a lo largo deldiplomado
Computadorapersonal,internet y
proyector
Participacinindividual.