IMPERIO INCA

Algunos CronistasAlgunos

Cronistas

Inca Garcilaso de

la Vega

Inca Garcilaso de

la Vega

Juan de BetanzosJuan de

Betanzos

Pedro Cieza de León

Pedro Cieza de León

Felipe Guamán Poma de AyalaFelipe Guamán Poma de Ayala

“Comentario Reales de los incas”

“Suma y Narración de los Incas”

“Crónicas del Pirú”

“Buena Crónica y Buen Gobierno”

La etnia inca llega y se asienta en el valle Acamama, Cusco (siglo XII), dando inicio al Imperio Inca.

Ubicación Geográfica

Ubicación Geográfica

División de los suyos

Suyo, dividido en Guamanis o provincias al mando de un Apu o jefe.

Guamani, dividido en Sayas al mando de Totricoc o gobernadores.

Saya, formado por Ayllus al mando de curacas.

Ubicación Temporal

1 100

Manco Cápacfunda el Cusco

1 438

Pachacútec Asume el mando

LlegaPizarro

1 535

1 415

Portugal inicia sus

exploraciones

Periodo Inca

1 492

Viaje deColón

Periodos

Historia Inca

Pre - Imperial

1) Periodo legendario

2) Confederación cusqueña

Imperial (histórico)

3) Imperio4) Crisis

Sucesoria

Manco CápacSinchi Roca

Periodo legendario

Periodo Confederación cusqueña

Lloque Yupanqui Mayta Cápac Cápac Yupanqui

Inca Roca Yahuar Huaca Huiracocha

Periodo Imperial (histórico)

Pachacútec

Túpac IncaYupanqui

Huayna Cápac

Organización PolíticaSapa

Inca

(inca

principal)

Auqui

(sucesor del inca)

Consejo Imperial

(representantes de los cuatro suyos)

Apunchic

(gobernador de provincia)

Curaca

(jefe de ayllu)

Purej

(jefe de familia)

Tucuyricuc “ojos y oídos

del Inca”(inspeccionan

, vigilan y fiscalizan)

Tucuyricuc “ojos y oídos

del Inca”(inspeccionan

, vigilan y fiscalizan)

CaracterísticasAbsolutistaTeocráticaHereditariaMilitaristaSistema dualista (Dos incas)

Sapa Inca (inca principal)

Auqui (sucesor del inca, cogobernaba con su padre aprendiendo y representaba al Inca)

Organización Política

0

Organización Social

Características

Clasista.

Base social: AYLLU.

Cada Inca fundaba su PANACA o ayllu real. Integrado por:

a)La Coya: Esposa principal.

b)Auquis: Sucesor del Inca, elegido

por su habilidad y capacidad.

c)Pihuis: Esposas secundarias.

d)Pihuichuris: hijos secundarios.

Organización Social

La PanacaConformada por los descendientes del inca que

formaba su ayllu (panaca del inca).

Sus mienbros ocupaban puestos principales (políticos y religiosos).

Base de la organización social.

Familia extensa ligada por la sangre, el origen religioso y la tierra.

Mantenían lazos o vínculos que los convertía en parientes, obligándolos a ayudarse y protegerse.

El ayllu (familia de familias)

Vínculos

De sangre:

Familiares cercanos y

lejanos

Religioso:

Adoran a un Dios común.

Laborales:

Trabajo solidario en las mismas

tierras.

Cultural:

Practicaban las mismas

costumbres.

Lingüístico:

Hablaban la misma lengua.

Político:

Obedecían a un mismo

curaca.

El ayllu (familia de familias)

Economía

Dos principios

Reciprocidad

Prestación de servicios y/o bienes:

- Trabajos de la tierra

- construcción

- techado de las casas

- obras de bien común

Redistribución

Distribución de los bienes almacenados por el estado a

los ayllus por su trabajo prestado en los Trabajos

obligatorios.

Economía

Ayni

- Regido por la reciprocidad.

- Ayuda mutua entre los miembros del ayllu.

Ejm: construcción de una casa.

Minka

- Obligatorio y colectivo.

- Para beneficio del ayllu.

- No cumplirla, era delito.

Ejm: construcción de puentes.

Mita

- Obligatorio, colectivo y por turnos.

- Para el estado, convocado por el Inca.

- Era retribuido con productos.

Ejm: Construcción de ciudades, templos, etc.

Chunka

- Obligatorio.

- En caso de suma urgencia.

Ejm: En desastres naturales o catástrofes.

Formas de trabajo

Economía Características

Economía de subsistencia (sistema que combatió el hambre).

Construcción de tambos (almacenes).

Trueque (cambio directo de productos).

Tenía como base:

Agricultura

Ganadería

Economía Agricultura

Domesticación de 2 000 plantas alimenticias.

Cultivos: maíz, papa, quinua, cacao, algodón, etc.

Manejo de tierras (división de las tierras: del Inca, de las panacas, del sacerdocio, de los ayllus, del sol y de la Luna).

Técnicas agrícolas e hidraúlicas.

Economía

Economía

Economía

Ganadería

La llama, la alpaca, la vicuña y el guanaco.

Se aprovechaba su carne, cuero, lana, excremento seco (fertilizante y combustible).

Utilizados como animales de transporte (llama y alpaca) y en ofrendas como sacrificios.

Producción textil (acllahuasis)

Religión Características

Religión presente en cada ámbito de sus vidas.

Diversas festividades, que correspondían a una etapa en las actividades agrícolas y los cambios climáticos.

En sus rituales utilizaron: maíz, ropa fina, hoja de coca y concha marina (mullu).

Sacrificios humanos. Ejm: La dama de Ampato (Perú), la dama de Llullaillaco (Argentina).

Politeístas, respetaron los dioses locales. Sus dioses representaban elementos de la

naturaleza.

Religión Principales dioses

Inti (Sol)

Quilla (luna)

Mamacocha(mar)

Coyllur(estrellas)

Pachamama(tierra)

Illapa(rayo)

Wiracocha (Principio de las cosas)

Cosmovisión (dualidad)

Espacio principal donde viven los dioses

Espacio donde viven los hombres y los incas

Subsuelo, donde viven los muertos y los dioses de la tierra

(Pachacámac y Pachamama)

Educación Características

De acuerdo a la posición social: Jóvenes nobles, recibieron educación. Pueblo, educación práctica y familiar.

A los maestros se les llamaba AMAUTAS. Conocimientos para las mujeres: tejer, bailar, tocar

instrumentos para las ceremonias. Conocimientos para los varones: Política (gobierno), Teología

(cosmovisión), Ingeniería hidráulica (canales y acueductos), Agronomía (agricultura), Lengua (Quechua) y Estadística (Quipus).

QUIPU: sistema de anotaciones aritméticas. Los nudos indican cantidades y los colores representaban determinados

productos o rubros. El encargado de interpretarlo era el quipucamayoc.

QUIPU: sistema de anotaciones aritméticas. Los nudos indican cantidades y los colores representaban determinados

productos o rubros. El encargado de interpretarlo era el quipucamayoc.

Educación

Educación

QUIPU

Sistema de anotaciones aritméticas.

Los nudos indican cantidades y los colores representaban determinados productos o rubros.

El encargado de interpretarlo

era el quipucamayoc.

QUIPU

Sistema de anotaciones aritméticas.

Los nudos indican cantidades y los colores representaban determinados productos o rubros.

El encargado de interpretarlo

era el quipucamayoc.

Manifestaciones culturales Arquitectura

A base de piedras pulidas, encajadas y unidas sin mezcla.

Se caracteriza por su sencillez y solidez, con ventanas y puertas trapezoidales.

Construyeron: templos, fortalezas, colcas, tambos, etc.

Manifestaciones culturales Escultura

Representaciones zoomorfas de auquénidos, llamas, vicuñas y alpacas, y fitomorfas, mazorcas de maíz.

Elaboraron cuencos y recipientes (morteros).

Manifestaciones culturales Orfebrería

Utilizaron el oro, plata y cobre.

Para usos religiosos, como adornar templos.

Manifestaciones culturales Música y danza

Instrumentos de viento (antaras, zampoñas y quenas) y percusión (Wancar tinya).

La música formó parte de las actividades diarias.

La danza tuvo carácter mágico-religioso (ceremoniales, fúnebres, agrícolas, etc)

Manifestaciones culturales Textilería

Elaboraron prendas de vestir, tapices y mantos con diseños geométricos.

Su importancia fue religiosa, social y política.

Sentido de la simetría (repetición de figuras estilizadas y ordenadas).

Manifestaciones culturales

Cerámica

Aríbalo, cántaro grande para trasladar líquidos o preparar licor.

Quero de madera, utilizado en ceremonias religiosas.

También elaboraron platos y ollas.

Periodo de Crisis política

Huáscar Atahualpa