PROGRAMAZIODIDAKTIKOAPROGRAMACIÓNDIDÁCTICA

HELBURUAK EBALUAZIO-IRIZPIDEAK

a)Harmoniatonalarenoinarrizkoelementuaketabere

ezaugarriak,funtzioaketabilakaera,testuinguruhistoriko

desberdinetanezagutzea.

b)Harmoniatonalarenelementuetaoinarrizkoprozedurak

idatzizkolanetanerabiltzea.

c)Entzutearenbitartezharmoniatonalekoakordeeta

prozeduraohikoenakidentifikatzea.

d)Obraedozatienazterketabitartez,harmoniatonalaren

akordeetaprozeduraohikoenaketaberentestuinguru

historikoa,musika-formarekindutenerlazioaetatema-

transformazioakidentifikatzea.

a)Ikasitakoakordemotadesberdinak,oinarri-egoeraneta

inbertsioaneraikietazifratzenditu.Akordehauek

tonalitateankokatzenditu.

b)Emandakomelodiarenoinarrizkozentzuharmonikoeta

formalaantzematendu.Diskurtsoharmonikologikobat

sortuetazifratzendu.AkordedesberdinakSATBeraketa

koraledopiano-egituranidatzietalotzenditu.Testuinguru

tonalakeragindakojoeramelodikoetaharmonikoak

errespetatzenditu.Kanpokoahotsenkalitatemelodikoa

etatartekoenzuzentasunazaintzenditu.

c)Entzutearenbitarteztriadamotadesberdinaketa

dominantezazpidunaantzemanetazifratzenditu.Egitura

harmonikoakentzumenezidentifikatuetazifratzenditu.

d)Partiturabatenazterketabidez,tonalitateibilbidea,

artikulazioformaldesberdinaketahaueidagokienprozesu

kadentzialakzehaztenditu.Eraketamotadesberdinetan

tonalitateaezagutuetaakordeakzifratzenditu.

EDUKIENSEKUENTZIA

HARMONIKO-TONALAK:tonalitateM/mbatekogradueidagokientriadaakordeak–Dfuntzioa:V-ren7dunaetaVII-

rentriada–inbertsioak–zifratuak:amerikarra,baxuzifratuaetagraduak–prozesukadentzialak:

kadentziak/erdikadentziakAutentiko,PlagaletaEtena–dominantesekundarioak–akordeeneraikitzeetazifratzea–

akordeetaegituraharmonikoenentzumen-azterketa.

IDAZKETA:4ahotsetaraSATBeraketakoraletapiano-egitura–loturaharmoniko/melodiko–ahotsenarteko

mugimenduak.5duneta8dunparaleloak–4dun6dunkadentziala–besteapaindura-akordebatzuk–funtziotonalak

etajoeraharmonikoak–harmonizazioa.

PARTITURENAZTERKETA:ereduformalnagusiak–elementuformalaketabereetiketatzea–ibilbidetonala–baliabide

harmonikoak:serieak,progresioak,pedalnota–sintesiteknikak:formareneskemaetaeskeletoharmonikoa.

IKASTETXEA CPMFRANCISCOESCUDEROMKP KODEA 012681IKASGAIA HARMONIA-1 MAILA IRAKASKUNTZAPROFESIONALEKO3.MAILA

PROGRAMAZIODIDAKTIKOAPROGRAMACIÓNDIDÁCTICA

METODOLOGIA

a)besteikasgaiekikolotura:pianoosagarria,akonpainamenduaetaIkastetxeaneskeintzendirengaiinstrumentaloro.b)besteikasgaiteorikoekikokoordinazioa:aurretikdoanMusikaHizkuntzaetaondorendoazenAnalisiaedoKonposizioOinarriaketaHistoriac)Saioetansoinuarenpresentziageroetahaundiagoa(abestea,instrumentua,entzuketa...)d)“Musikaerrealean”oinarritutakoariketengatik“prestatukoariketa”kmailakakoordezkatzeae)Lortutakoezaguerenfuntzionaltasunaf)Sormenarensustapenag)HeziketaetamusikalanetakoIKT-entxertatzea

EBALUAZIO-TRESNAK KALIFIKAZIO-IRIZPIDEAK

DEIALDIARRUNTA:

EdukiTEKNIKOkoPROBAk:

akordeetaegituraharmonikoenantzematea–akordeen

eraikitzeetazifratzea:tonalitatearen

testuingurarekin/gabe–idazte-proba:baxu/soprano

konbinatua

APLIKAZIOAK:Analisi-proba:formaletaharmonikoa–

idazte-proba:baxu/sopranokonbinatua

EZOHIKODEIALDIA:

pieza/zatibatenanalisiformaletaharmonikoaeta

baxu/sopranokonbinatubat

DEAILDIARRUNTA:

1.EdukiTEKNIKOenPROBA:_____________%40

1.1Entzumen-azterketa:%20

1.2Akordeeneraikuntzaetazifratzea%40

1.3Idazte-teknika:%40

2.APLIKAZIOAk:______________________%60

2.1Analisia:%50

2.2Idazte-teknika%50

EZOHIKO*DEIALDIA:

Analisia:%50

Baxu/Sopranokonbinatua:%50

*gehienekonota:5

EBALUAZIOARENONDORIOAK• Ebaluaziojarraiagaldudutenikasleak:deialdiarruntean,edukiTEKNIKOetaAPLIKAZIO-PROBAkgainditubeharkodituzte(ekainahasiera).• Ebaluazioarruntean(azkennota)4edogutxiagokokalifikazioaateradutenikasleekEZOHIKODEIALDIbatdaukate(ekainarenerdialdean)bertanMINIMO-PROBA(AnalisietaBaxu/Sopranokonbinatua)gainditubeharkodutelarik.• irakasgaiagainditugabepasatzendirenikasleakhurrengoikasturtearenedozeinebaluazioetanerrekuperatuahalizangodute.

OHARRAK

PROGRAMAZIODIDAKTIKOAPROGRAMACIÓNDIDÁCTICA

HELBURUAK EBALUAZIO-IRIZPIDEAK

a)Harmoniatonalarenoinarrizkoelementuaketabere

ezaugarriak,funtzioaketabilakaera,testuinguruhistoriko

desberdinetanezagutzea.

b)Harmoniatonalarenelementuetaoinarrizkoprozedurak

idatzizkolanetanerabiltzea.

c)Entzutearenbitartezharmoniatonalekoakordeeta

prozeduraohikoenakidentifikatzea.

d)Obraedozatienazterketabitartez,harmoniatonalaren

akordeetaprozeduraohikoenaketaberentestuinguru

historikoa,musika-formarekindutenerlazioaetatema-

transformazioakidentifikatzea.

a)Ikasitakoakordemotadesberdinak,oinarri-egoeraneta

inbertsioaneraikietazifratzenditu.Akordehauek

tonalitateankokatzenditu.

b)Emandakomelodiarenoinarrizkozentzuharmonikoeta

formalaantzematendu.Diskurtsoharmonikologikobat

sortuetazifratzendu.AkordedesberdinakSATBeraketa

koraledopiano-egituranidatzietalotzenditu.Testuinguru

tonalakeragindakojoeramelodikoetaharmonikoak

errespetatzenditu.Kanpokoahotsenkalitatemelodikoa

etatartekoenzuzentasunazaintzenditu.

c)Entzutearenbitartezakordezazpidunmotadesberdinak

antzemanetazifratzenditu.Ikasitakoakordeeta

baliabideakegituraharmonikoetanentzumenez

identifikatuetazifratzenditu.

d)Partiturabatenazterketabidez,tonalitateibilbidea,

artikulazioformaldesberdinaketahaueidagokienprozesu

kadentzialakzehaztenditu.Eraketamotadesberdinetan

tonalitateaezagutuetaakordeakzifratzenditu.

EDUKIENSEKUENTZIA

Aurrekoikasturtekoedukiguztiakindarreandaude,zeinetaraikasturtehonetakoespezifikoakgehitzendizkiegun:

HARMONIKO-TONALAK:Modulazioa–egiturazko/apaindurazkoakordeak–tonalitateM/mbatekogradueiegokitzen

zaizkien7dunakordeak–Dfuntzioa:7dungutxitukoeta7dunsentsibleko,V9dunak–I-renapaindurakadentzian:T

gainekoDfuntzioa–6dunNapolitarra–6dunGehituak(Italiarra,FrantziarraetaAlemaniarra)–Pedalnota–SD

sekundarioak

IDAZKETA:joeramelodikoenjatorriaetaebazpena:sentsible,tentsioaetasoinualteratua–bikoizketak,omisioeta

akordeberrienahots-joskera.

PARTITURENAZTERKETA:Ikasturtekoedukiharmoniko-tonalakgehitzendira.

IKASTETXEA CPMFRANCISCOESCUDEROMKP KODEA 012681IRAKASGAIA HARMONIA-2 MAILA IRAKASKUNTZAPROFESIONALEKO4.MAILA

PROGRAMAZIODIDAKTIKOAPROGRAMACIÓNDIDÁCTICA

METODOLOGIA

a)besteikasgaiekikolotura:pianoosagarria,akonpainamenduaetaIkastetxeaneskeintzendirengaiinstrumentaloro.

b)besteikasgaiteorikoekikokoordinazioa:aurretikdoanMusikaHizkuntzaetaondorendoazenAnalisiaedo

KonposizioOinarriaketaHistoria

c)Saioetansoinuarenpresentziageroetahaundiagoa(abestea,instrumentua,entzuketa...)

d)“Musikaerrealean”oinarritutakoariketengatik“prestatukoariketa”kmailakakoordezkatzea

e)Lortutakoezaguerenfuntzionaltasuna

f)Sormenarensustapena

g)HeziketaetamusikalanetakoIKT-entxertatzea

EBALUAZIO-TRESNAK KALIFIKAZIO-IRIZPIDEAK

DEIALDIARRUNTA:

EdukiTEKNIKOkoPROBAk:

akordeetaegituraharmonikoenantzematea–akordeen

eraikitzeetazifratzea:tonalitatearen

testuingurarekin/gabe–idazte-proba:baxu/soprano

konbinatua

APLIKAZIOAK:Analisi-proba:formaletaharmonikoa–

idazte-proba:baxu/sopranokonbinatua

EZOHIKODEIALDIA:

pieza/zatibatenanalisiformaletaharmonikoaeta

baxu/sopranokonbinatubat

DEAILDIARRUNTA:

1.EdukiTEKNIKOenPROBA:_____________%40

1.1Entzumen-azterketa:%20

1.2Akordeeneraikuntzaetazifratzea%40

1.3Idazte-teknika:%40

2.APLIKAZIOAk:______________________%60

2.1Analisia:%50

2.2Idazte-teknika%50

EZOHIKO*DEIALDIA:

Analisia:%50

Baxu/Sopranokonbinatua:%50

*gehienekonota:5

EBALUAZIOARENONDORIOAK• Ebaluaziojarraiagaldudutenikasleak:deialdiarruntean,edukiTEKNIKOetaAPLIKAZIO-PROBAkgainditubeharkodituzte(ekainahasiera).• Ebaluazioarruntean(azkennota)4edogutxiagokokalifikazioaateradutenikasleekEZOHIKODEIALDIbatdaukate(ekainarenerdialdean)bertanMINIMO-PROBA(AnalisietaBaxu/Sopranokonbinatua)gainditubeharkodutelarik.• irakasgaiagainditugabepasatzendirenikasleakhurrengoikasturtearenedozeinebaluazioetanerrekuperatuahalizangodute.

OHARRAK