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II CIAGE Sechura2015

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INDICADORES ALOGRAR:

1. Expone los resultados (fortalezas y aspetos a!e"orar# del !on$toreo a la pr%t$a doente.

'. lantea en for!a on"unta estrate)$as parafortaleer el e"er$$o doente en *ase a los resuldel ao!pa+a!$ento y !on$toreo.

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O,SER-EOS LAS I/GENES

QU OBSERVAMOS EN LA R!MERA!MA"EN#

QU OBSERVAMOS EN LA

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EL ONI0OREO EDAGGICO

En el !aro de proeso de ense+anza y aprend$za"e2 e

$!pl$a el reo"o y el an%l$s$s de datos de los proesos peda)3)$os2 $nfor!a$3n neesar$a para la adeuadde$s$ones.

El !on$toreo onst$tuye un proeso or)an$zado 4ue per!una seuen$a de at$5$dades pro)ra!adas y u!pl$!$ent

de !etas durante el a+o esolar.Los resultados del !on$toreo per!$ten $dent$6ar lod$6ultades presentadas en la e"eu$3n2 $nfor!a$3n 4uean%l$s$s y re7ex$3n per!$te to!ar de$s$ones o8erentes y 6n de darle ont$nu$dad a las at$5$dades y9o orre)$rlas y oresultados2 or$entados al lo)ro de los aprend$za"es de los es

Las nor!as le ales deter!$nan las a$ones or$enta$

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EL ONI0OREO EDAGGICO

El on$toreo peda)3)$o2 onst$tuye un ele!ento ten el aro del ,uen Dese!pe+o D$ret$5o 4ue odos d$!ens$ones:

a.; Gest$3n de las ond$$ones para la !e"oaprend$za"es.

*.; Or$enta$3n de los proesos peda)3)$os parade los aprend$za"es.

or tanto en este proeso de*e ons$derar en !ouso efet$5o del t$e!po en el aula durante seaprend$za"es en orrela$3n on las 8epeda)3)$as y los !ater$ales y reursos edu

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EL ACOA re7ex$5o2 e!p%t$o2 de!or%t$o y so*re to

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EL ACOA

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?@IBNES REALIAN EL ONI0OREOACOA

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?EN @B OEN0OS REALIAOS EACOA

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LEC0RA: N DHA DE RELEJIN EN LA ESCELA D

ar=a Gonz%les es una D$retora nue5a 4ue aen el onurso el l$deraz)o de la Inst$tu$3n EAnton$o Ra$!ond$K2 tal o!o est% esta*le$dalendar$za$3n el d=a 1 de !ayo real$z3 su eda)3)$a en donde present3 de !anera )e

lo)ros y aspetos a !e"orar del pr$!er !on$tedro Cast$llo doente del N$5el Seundar$a ppala*ra y le !an$fest3 a la D$retora sud$sonfor!$dad por el !on$toreo real$zado ya

nuna les d$eron a onoer el $nstru!ento o

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LEC0RA: N DHA DE RELEJIN EN LA ESCELA D

?C3!o podr=a!os ayudar a ar=a y a sud$ret$5o a $!ple!entar un adeuado prde !on$toreo y ao!pa+a!$ento

?@u at$5$dades de*er=a proponer el e4d$ret$5o para el proeso de ao!pa+a!!on$toreo e $!ple!entar los o!pro!$s

)est$3n esolar

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-ISI0A AL DOCEN0E EN ALA ARA O,SERR/C0ICA EDAGGICA

Las 5$s$tas en aula on asesor=a pers$!pl$an un proeso de o*ser5a$3n part$re)$stro de 8e8os2 asesor=a y o!pro!

fun$3n de los prop3s$tos preesta*leprop3s$to es $dent$6ar las fortalezas y de*$l$la pr%t$a doente $n s$tu2 ontar on $nfon6a*le y oportuna2 y prestar ayuda pepara !e"orar los dese!pe+os doentes y n$5el de lo ro de los a rend$za es.

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