Intel Educación Teachers Engage Institución Educativa Pública Mixto “ Miguel Grau

” Quilmaná - Cañete

Tema : EL VERBO

Identificación y reconocimiento

Presentación del portafolio de la unidad

Prof: JORGE ALBERTO ANICAMA SOTO

may1234jorge@hotmail.comjaasmay@gmail.com

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RESUMEN DE LA

UNIDAD

LOS ESTUDIANTES MIGUELINOS

Reconocen a los verbos dentro

de un texto comunicativo

IMÁGENES VERBALES

ORAR

BAILAR

COMER

Elaboran relaciones de verbos

Exponen sus trabajos virtuales sobre los verbos.

PREGUNTAS ORIENTADORAS

DEL PLAN DE UNIDAD

Pregunta esencial:¿Cómo reconocemos a un verbo?

Preguntas de unidad:¿Cómo identificamos un término verbal ?

Preguntas de contenido:¿Qué es el verbo?

¿Cuáles son las clases de verbos?¿Cuáles son las terminaciones verbales?

VISIÓN DE LA UNIDAD

Mediante la creación de esta unidad, espero:

Fortalecer el reconocimiento de los verbos en los estudiantes miguelinos.Durante esta unidad, anhelo que mis

estudiantes: Conozcan los verbos.

Resuelvan ejercicios verbales mediante la sustentación de sus trabajos virtuales.

ENFOQUE DEL PROYECTO

Mis estudiantes trabajan en este proyecto:

Elaborando una relación de verbos.Extrayendo verbos de un texto

comunicativo. Diseñando sus periódicos murales ,

afiches con términos verbales.

Presentando y exponiendo sus trabajos en equipos

EVALUAR LAS NECESIDADES DE LOS ESTUDIANTES

Mediante los conocimientos previo de términos verbales,

utilicé las preguntas orientadoras de unidad para fortalecer el aprendizaje a

través de las ideas que tienen los estudiantes acerca

del verbo.

RESPUESTAS DE UNA REALIMENTACIÓN ACADÉMICA

Las estudiantes necesitan tiempo y recursos económicos para diseñar

sus trabajos comunicativos.

Estudiante identificando a los verbos en un texto

comunicativo

“ RECONOZCAMOS A LOS VERBOS EN UNA COMUNICACIÓN ORAL Y ESCRITA “

Estudiante realizando una exposición verbal

¡ GRACIAS !