M.A. Fidel A. Soto Torres [email protected] M.C. Minerva Aguirre Tapia [email protected].
Identificación y reconocimiento Presentación del portafolio de la unidad Prof: JORGE ALBERTO...
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Intel Educación Teachers Engage Institución Educativa Pública Mixto “ Miguel Grau
” Quilmaná - Cañete
Tema : EL VERBO
Identificación y reconocimiento
Presentación del portafolio de la unidad
Prof: JORGE ALBERTO ANICAMA SOTO
[email protected]@gmail.com
Amar - ARTemer - ERPartir - IR
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RESUMEN DE LA
UNIDAD
LOS ESTUDIANTES MIGUELINOS
Reconocen a los verbos dentro
de un texto comunicativo
IMÁGENES VERBALES
ORAR
BAILAR
COMER
Elaboran relaciones de verbos
Exponen sus trabajos virtuales sobre los verbos.
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PREGUNTAS ORIENTADORAS
DEL PLAN DE UNIDAD
Pregunta esencial:¿Cómo reconocemos a un verbo?
Preguntas de unidad:¿Cómo identificamos un término verbal ?
Preguntas de contenido:¿Qué es el verbo?
¿Cuáles son las clases de verbos?¿Cuáles son las terminaciones verbales?
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VISIÓN DE LA UNIDAD
Mediante la creación de esta unidad, espero:
Fortalecer el reconocimiento de los verbos en los estudiantes miguelinos.Durante esta unidad, anhelo que mis
estudiantes: Conozcan los verbos.
Resuelvan ejercicios verbales mediante la sustentación de sus trabajos virtuales.
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ENFOQUE DEL PROYECTO
Mis estudiantes trabajan en este proyecto:
Elaborando una relación de verbos.Extrayendo verbos de un texto
comunicativo. Diseñando sus periódicos murales ,
afiches con términos verbales.
Presentando y exponiendo sus trabajos en equipos
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EVALUAR LAS NECESIDADES DE LOS ESTUDIANTES
Mediante los conocimientos previo de términos verbales,
utilicé las preguntas orientadoras de unidad para fortalecer el aprendizaje a
través de las ideas que tienen los estudiantes acerca
del verbo.
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RESPUESTAS DE UNA REALIMENTACIÓN ACADÉMICA
Las estudiantes necesitan tiempo y recursos económicos para diseñar
sus trabajos comunicativos.
Estudiante identificando a los verbos en un texto
comunicativo
“ RECONOZCAMOS A LOS VERBOS EN UNA COMUNICACIÓN ORAL Y ESCRITA “
Estudiante realizando una exposición verbal
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¡ GRACIAS !