1. Comunicacin- Habilidades Sociales 2. Es lacapacidad
deemitiryrecepcionar mensajescomprendindose mutuamente.
Llevandoacabo una interaccinsocialapropiada. 3.
EmisorReceptorOrganizalasideas Escucha con atencin Habladespacio y
claro Pregunta susdudas PreguntaAclarasus ideasResumeAtiendelos
gestos( lenguaje no verbal ) 4.
- E s la expresin de nuestras opiniones, sentimientos, deseos,
sin presionar, agredir o maltratar a la otra persona, es actuar con
respeto y deferencia hacia los derechos de las personas con quienes
interactuamos
6.
- Mirar a los ojos. A la cara.
- Dejar lo que seest haciendo.
- Captar el contenido y el mensaje no verbal.
- No terminar las frases del otro.
- Pedir aclaraciones si no entiende algo.
7.
- Permiteiniciar una conversacin y mantenerla.
- Permiteconvencer a los dems.
- Permitedarinstrucciones y seguirlas.
- Permitecomprendera la otra persona.
9.
- Son conductas, aprendidas, o destrezas que permiten
- relacionarse con otros en forma respetuosa y efectiva y
que
- ponemos en juego en situaciones interpersonales para
- obtener o mantener beneficios para ambos participantes de
lainteraccin.
- Entendiendo que unahabilidad social es una conducta, es por
tanto comunicacin , pero es un tipo de comunicacin que tiende a
disminuir el conflicto.
- En general, se espera que la conducta socialmente habilidosa
produzca algo agradable (meta) ms que algo desagradable
10.
- Son adquiridas, es decir quepueden ser desarrolladas por
cualquier individuo .
- Tambin es relevante el hecho de que stas se dan (se aprenden y
se ponen en prctica) solamente en la relacin entre dos o ms
personas.
11. El contexto interpersonal:Hay que examinar el contexto, con
quin, cuando cmo se emiten las respuestas habilidosas. Respetar las
conductas de los dems :Tan habilidoso es expresar un cumplido cmo
aceptarlo de la forma adecuada. La forma como reaccionamos a las
conductas de los dems tiene siempre sus consecuencias. Resuelve y
minimiza problemas :Las habilidades sociales estn orientadas a un
objetivo. No obstante, tanto el contenido (la conducta) como las
consecuencias de la conducta se deben considerar en una definicin
de habilidad social. 12.
- Lashabilidadessociales son unconjunto de comportamientos
eficaces en las relaciones interpersonales .
13.
- GRUPO I :Primeras habilidades sociales .
- Iniciar una conversacin y mantenerla.
- Presentarse y presentar a otro .
14.
- GRUPO II: Habilidades sociales avanzadas.
- Dar Instrucciones y seguirlas.
15.
- GRUPOIII Habilidades relacionadas con los sentimientos.
- Conocer y expresar los propios sentimientos.
- Comprender los sentimientos de los dems para no daarlos.
16.
- GRUPO IV: Habilidades alternativas a la agresin
- Evitar los problemas con los dems.
- GRUPO V: Habilidades para hacer frente al estrs
- Formula una queja y responder a ellas.
- Arreglrselas cuando le dejan de lado.
17.
- Hacer frente a las presiones de grupo .
- Grupo VI: Habilidades de planificacin.
- Resolver los problemas segn su importancia.
18. Interacciones personales En la escuela Relacin con El grupo
19. Cmo se aprenden las habilidades socialesAprendizaje por
observacinRetroalimentacinpersonalExpectativascognitivas
- Segn Bandura: El aprendizaje por imitacin
- Segn Kelly: Por lo modelos que son los padres, amigos,
etc.
- Reforzamiento social:_ se refiera a la informacin por medio del
cual el interlocutor nos comunica su reaccin ante nuestra conducta
puede positivo o negativo.
- Aqu el sujeto desarrolla una expectativas favorable o
desfavorable de enfrentar una situacin.
20. Habilidades no verbales Sustituir a laspalabras Repetir lo
que se est diciendo Regular la interaccin Contradecir el mensaje
verbal complementariedad acentuacin 21. La mirada HS Indicador de
que estamosatentos m. Fija persuasiva y segura de s misma Desviar
la cara timidez o sumisin 22. La sonrisa Turbacin Falsa
Conquistadora Triste Autntica 23.
- Funcionan de manera asertiva . Respeta sus derechos y los de
los dems.
- La persona que funciona de manera sumisa : Slo respeta el
derecho de los dems.
- La que funciona con agresividad:No respeta el derecho de los
dems. Dicen lo que piensan como quieren y cuando quieren.(Son
irnicos, desubicados, pesados)
24.
- La capacidad de reconocer los sentimientos propios.
- La capacidad de administrar esos sentimientos
- El reconocimiento de las emociones de los dems.
- La empata: saber reaccionar correctamente a los sentimientos
del otro.
- Estas habilidades pueden potenciarse
25. Toma de decisiones 26.
- Cada problemapuede ser visto como una oportunidad de
cambio.
Toma de decisiones 27.
- Focalizarse en una sola fuente de informacin.
- Sobreestimar el valor de la informacin recibida de otros.
- Subestimar el valor de la informacin recibida de otros.
- Escuchar y ver slo lo que queremos.
- Hacer de forma unilateral u obligada
28. Definir el problema Buscar las causas del problema
Identificar alternativas para resolver el problema Seleccionar una
alternativa para resolver el problema Establecer el plan de accin
para la implementacin de la mejor alternativa Monitorear la
Implementacin del Plan Verificar si el planha sido efectivo o no
Pasos para la toma de decisiones 29.
30.
- Cualquiera puede enfadarse, eso es fcil. Lo difcil es enfadarse
con la persona adecuada, en el momento justo y en el grado
necesario
REFLEXIN