Colegio Particular Víctor Hugo

Asignatura: Matemática

Profesora: Daniela Azócar C.

GUÍA DE APRENDIZAJE

UNIDAD: 1 “ Conocer los números hasta el 500 ”

Nombre: Curso: 2°

Tiempo de trabajo: 40 MINUTOS. Indicador de Logro: POR LOGRAR

MEDIANAMEN

TE LOGRADO

LOGRADO

Objetivo de Aprendizaje:

OA2:Leer números del 0 al 500 y representarlos en forma concreta, pictórica y

simbólica.

Indicador (es) de la Unidad:

• Leen un número dado del 0 al 500, en cifras o en palabras.

• Representan números en forma concreta, pictórica y viceversa,

usando.

• Escriben un número dado del 0 al 500, en cifras y en palabras.

Nivel de Aprendizaje:

Conocimiento, aplicación.

Recursos: GUÍA.

CLASE N° 1

Leer números del 0 al 500 y representarlos en forma concreta,

pictórica y simbólica.

o Resuelve los siguientes ejercicios.Recuerda si no puedes imprimir estas guías puedes copiar los ejercicios y realizarlos en tu cuaderno.

1.- Escriba con palabras los siguientes números:

58: CINCUENTA Y OCHO.

65: SESENTA Y CINCO.

103: CIENTO TRES.

243: DOSCIENTOS CUARENTA Y TRES.

462: CUATROCIENTOS SESENTA Y DOS.

2.-Lee los siguientes números y luego marca con una la alternativa que corresponde al número leído.

Cuarenta y tres.a) 34 43 54

b) Ciento cuarenta y seis. 146116106

c) Doscientos veintiuno. 201 220 221

3.-Anote en el recuadro el número de elementos que hay en cada grupo.Recuerda que debes

tachar cada elemento que vayas

contando.Observa el ejemplo.

a)

30

b)

45

c)

42

Colegio Particular Víctor Hugo

Asignatura: Matemática

Profesora: Daniela Azócar C.

GUÍA DE APRENDIZAJE

UNIDAD: 1 “ Conocer los números hasta el 500”

Nombre: Curso: 2°

Tiempo de trabajo: Indicador de Logro: POR LOGRAR MEDIANAMENTE

LOGRADO

LOGRADO

Objetivo de Aprendizaje:

OA3:Comparar y ordenar números del 0 al 500

de menor a mayor o viceversa.

Indicador (es) de la Unidad:

❖ Nombran los números que están antes y después de un

número dado en la tabla de 100.

❖ Ordenan un conjunto de números dados en forma ascendente

y descendente y verifican el resultado con la tabla de 100.

❖ Resuelven ejercicios, usando software educativo interactivo.

Nivel de Aprendizaje:

Conocimiento, aplicación.

Recursos: Guía-Software educativo.

CLASE N° 2

Comparar y ordenar números del 0 al 500 de menor a mayor o viceversa.

Miss Daniela tiene 45 estudiantes en su curso, pero solo cuenta con 35 lápices grafito ¿Cuántos lápices le faltan?

A)

B)

C)

10

15

45

o Resuelve los siguientes ejercicios.Recuerda si no puedes imprimir estas guías puedes copiar los ejercicios y realizarlos en tu cuaderno.

1.-Observa la tabla y anota el número que falta en la secuencia de cada caso.

Ejemplo: 20, 30, 50, 60, 70 falta el número 40

a.- 90, 80, 70, 50 , 40 falta el _60

b.- 30, 40, 60, 70, 80 falta el _50

c.- 80, 70, 50, 40, 30 falta el _60

2.-Utilizando la tabla de 100 anterior , compara cada par de números. Anota « es mayor que» o « es menor que»❖ Observa el siguiente ejemplo.

17 es menor que 2150 es mayor que 49 61 es menor que 71 43 es mayor que 3335 es menor que 38 19 es mayor que 18

a)

b)

c)

d)

e)

f)

3.-Utilizando la tabla de 100, ordena cada grupo de números de MAYOR a MENOR.

38 -48 -18 -78 -88

88 78 48 38 18

13 -43 -63 -3 -23

63 43 23 13 3

Recuerda que debes tachar cada número

que vayas utilizando.

3.-Utilizando la tabla de 100, ordena cada grupo de números de MENOR a MAYOR.

30 – 25 -35 – 20 - 15

15 20 25 30 35

83 -13- 53 – 33 -93

13 33 53 83 93

Recuerda que debes tachar cada número

que vayas utilizando.

4.-Colorea las tiras del rompecabezas y recórtalas.Organiza las cantidades de MENOR A MAYOR ,después pégalas en tu cuaderno para formar la imagen.

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