Post on 21-Jun-2015
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GESTIÓN DEL
DESEMPEÑO
BASADA EN
COMPETENCIAS
¿QUÉ SON LAS
PROFESIONALES
COMPETENCIAS
COMPORTAMIENTOS
OBSERVABLES
HABITUALES
Y
QUÉ
CÓMO
CUÁNDO
COMPETENCIA NO ES CONOCIMIENTO
EXPERIENCIA
HABILIDAD
MOTIVACIÓN
VOLUNTAD
¿PARA QUÉ SIRVEN?
GENERAR
VALOR AÑADIDO
1
DEFINIR
ESTRUCTURAS
2
DIMENSIONAR
ORGANIZACIONES
3
SELECCIONAR
TALENTO
4
EVALUAR Y COMPARAR
DESEMPEÑOS
5
MOTIVAR
AL TALENTO
6
DEFINIR
ESTRATEGIAS
7
COMPETENCIAS
NEGOCIO
DE
CLAVE
IDENTIFICACIÓN
¿CUÁLES
DIFERENCIAN?
NOS
1
¿CUÁLES
NUESTRO VALOR?
GENERAN
2
¿CUÁLES SON
CUÁLES COMUNES?
ESPECÍFICAS Y
3
PONDERACIÓN
EXISTENTES 1
AUSENTES
ABUNDANTES 2
ESCASAS
FÁCILES 3
DIFÍCILES
ADQUISICIÓN
INTERNAMENTE
1
DESARROLLO
EXTERNAMENTE
2
RECLUTAMIENTO
OUTSOURCING
CONSTRUCCIÓN
DEL
MODELO
REQUISITOS
RELEVANCIA
1
SIMPLICIDAD
2
DIFERENCIACIÓN
3
FLEXIBILIDAD
4
SENCILLEZ
5
ESCALABILIDAD
6
EQUIPO
TAMAÑO 1
COMPOSICIÓN 2
ALTA DIRECCIÓN
MANDOS INTERMEDIOS
ALTOS POTENCIALES
RECURSOS HUMANOS
FACILITADOR EXTERNO
METODOLOGÍA
TORMENTA
DE
IDEAS
COACHING
DE
GRUPOS
DEFINICIÓN
DEL
MODELO
DEFINICIÓN
DEL
NÚMERO DE BANDAS
1
DEFINICIÓN DEL
NÚMERO DE
COMPETENCIAS
2
CONSTRUCCIÓN
DEL
MODELO
NOMBRE
DE LA
COMPETENCIA
1
DESCRIPCIÓN
DE LA
COMPETENCIA
2
REQUISITOS
Y
FACTORES DE ÉXITO
3
DEFINICIÓN
DEL NIVEL DE
INCOMPETENCIA
4
DEFINICIÓN
DEL NIVEL DE
EXCELENCIA
5
DEFINICIÓN
DE LOS NIVELES
INTERMEDIOS
6
TRABAJO
INDIVIDUAL O
POR SUBGRUPOS
PROFUNDIZAR
EN CADA
COMPETENCIA
1
CIRCULAR
CADA COMPETENCIA
A TODO EL GRUPO
2
REFINADO
PRUEBA “EN SECO”
IMPLANTACIÓN
COMUNICACIÓN
1
DEFINICIÓN
DE UN PLAN
DE COMUNICACIÓN
2
INVOLUCRAR
ALTA DIRECCIÓN
MANDOS MEDIOS
FORMACIÓN
FEEDBACK
ESTABLECER CANALES
1
BUSCARLO
2
PROACTIVAMENTE
SEGUIMIENTO
Y
MEJORA CONTINUA
1
MEDIR INDICADORES
2
REVISAR EL MODELO
3
AÑADIR/ELIMINAR
REDEFINIR
COMPORTAMIENTOS
4
COMUNICAR
CAMBIOS
EVALUACIÓN
CUANTITATIVA
1
CUALITATIVA
2
RANKING
HERRAMIENTAS
1
DE
ANÁLISIS
COMPARACIÓN
2
CON
PARES
FEEDBACK
OBJETIVO
NIVEL REAL VS. DESEADO
EJEMPLOS CONCRETOS
SIN JUICIOS DE VALOR
1
COMPARATIVO
INDIVIDUAL VS. EQUIPO
EJEMPLOS CONCRETOS
2
EQUILIBRADO
1-3 PUNTOS FUERTES
1-3 ÁREAS DE MEJORA
3
CONSTANTE
INFORMAL
FORMAL LIGERO
4
FORMAL A FONDO
PLAN DE ACCIÓN
VINCULADO A DESARROLLO
OBJETIVOS SMART
5
CALENDARIO SEGUIMIENTO
COMPENSACIÓN
RANGO SALARIAL 1
Y COMPETENCIAS
VALOR DEL PERFIL
CORRELACIÓN EN BANDA
MATRICES SALARIALES 2
SALARIO REAL/MERCADO
VALOR DEL PERFIL
DESARROLLO
Y MOTIVACIÓN
DEL TALENTO
PLAN DE CARRERA
1
ESTRUCTURAS DE PUESTOS
MOVILIDAD HORIZONTAL
GESTIÓN DE 2
PLANES PERSONALIZADOS
“ON THE JOB” LEARNING
EXPECTATIVAS
COACHING & MENTORING
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¡MUCHAS GRACIAS!
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Créditos de Imágenes
Art studio, por James Thornett
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182 – Paint squiggles, por Marlon Bunday
25th April 2009, por Evil Yoda
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=//=, por Antony Theobald
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Assorted Bricks, por Squiggle
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Question mark, por Marco Bellucci
Paint, por Ralf Peter Reimann
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Three Golden Keys, por Ranga Krishna Tipirneni
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Créditos de Imágenes
Day 106, por Chris Costes
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Vintage Kodak Studio Scales Set and Bottle, por Steve Harwood
Reach Out!, por David Ip
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Big Pile of Bricks, por jACK TWO
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Get your hands off my mise..., por Blue Square Thing
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red team, por John Cooper
Gears!, por Chris H
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Stormy at the Field, por Luis Argerich
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D5394_CM-25, por MoDOT Photos
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The endless work, por Pulpolux !!!
D5394_CM-25, por MoDOT Photos
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bricks, por Jeff Attaway
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Going down, por Santi
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Mixture Pour, por Dinner Series
365/44: Spin, por Kaytee Riek
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AVPEC indoor athletics 2011, por Jeroen Bosman
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Void_Acoustics_at_Prolight_and_Sound_2008_Air_Mo tion_ triple_horn_loudspeaker_system, por Stereolist.com
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Mary Taking Notes, por Peter Kaminski
Sin nombre, por Isado
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De Barro somos: I Manos alfareras, por José Vicente Jiménez Ribas
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How do students measure up?, por Krissy Venosdale
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the conversation, por Andrew
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Stack Of 50 EUR Bills, por Andrés Rueda
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Ladder to heaven, por fdecomite
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matteo e i compiti, por luiginter
Sin nombre, por Leandro Amato
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