Desarrollo de Desarrollo de CompetenciasCompetencias

Profesor: MARINA FICCARDI

TEMARIOTEMARIO

• Concepto de competencias.

• Gestión del capital humano por competencias.

• Métodos para su desarrollo:

Coaching personal

1)Capacidades conversacionales

2)Conocimiento de sí mismo.

3)Aprender a aprender

¿Qué son las competencias?¿Qué son las competencias?

¿Qué son las competencias?¿Qué son las competencias?

destrezas o habilidades

Conocimientos

Conocimiento de uno mismo

Actitudes, valores

Rasgos de personalidad

Núcleo de la personalidad

Aspectos superficiales

¿Cómo se clasifican las competencias?

Competencias técnicas o de conocimientos

Competencias de gestión o derivadas de la conducta

Gestión por competenciasGestión por competencias

Gestión por competenciasGestión por competencias

Directorio de competenciasDirectorio de competencias

Listado de ocupacionesListado de ocupaciones

Indicadores de desempeñoIndicadores de desempeño

¿Cómo se desarrollan?¿Cómo se desarrollan?

1

2

3

4

Una persona posee un determinado desarrollo de la

competencia, por ejemplo, al inicio de

su actividad profesional.

Se pone en juego la competencia y se gana experiencia

La experiencia permite el

desarrollo de la competencia

Se verifica un incremento en el desarrollo de la

competencia

¿Cómo se desarrollan?¿Cómo se desarrollan?M

étodo d

e

desar

rollo

dentro

de

la

empre

saMétodo de desarrollo

fuera del trabajo

Autodesarrollo

CoachingCoaching

Ser coacheado y aprender a coachear a otros se constituye hoy como una competencia gerencial y un nuevo estilo de

liderazgo y gestión.

Escalera de las inferenciasEscalera de las inferencias

Para evaluar si un juicio/opinión•Admisión•Fundamento•Estándar•Proceso de razonamiento•Objetivo

Mi opinión es… (presente) ¿Cuál es mi juicio?

Mi juicio lo fundamento en… (pasado) ¿Por qué le digo?

El objetivo que me mueve a emitirlo es … (futuro) ¿Para qué le digo?

A B C A B C• Liderazgo • Profundidad analítica• Orientación al cliente • Ejecutividad• Toma de decisiones oportunas • Confidencialidad• Trabaja en equipo • Flexibilidad• Iniciativa • Desarrollo del personal• Comunicación

A B CEDUCACIÓN FORMAL • sec. tec. Univ. Post. • • Título/carrera: • • • • •

•

• Idiomas: A B C1- Francés Reporta a:2- Inglés3- ….. Recibe reportes de:

•

•

• Traslados • Movilidad: horarios

Grado

Tabla 2 - Descripción de puesto

DISPONIBILIDAD

ASPECTOS RELEVANTES

UBICACIÓN EN EL ORGANIGRAMA

EDAD REMUNERACIÓN

Entre ……………… y ………………… años Entre ……………… y ………………… $

PUESTO: DIRECTOR DE PROYECTO

COMPETENCIAS

EXPERIENCIATiempo/puesto Tiempo mínimo

REQUERIMIENTOS DE EDUCACIÓNCONOCIMIENTOS REQUERIDOS

TIPO