Post on 04-Jun-2015
UNIVERSIDAD YACAMBÚVICERRECTORADO DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADOINSTITUTO DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO
GERENCIA EDUCACIONAL
Ponente: Renaldo Padrón
Diseño, elaboración y adaptación: Lcdo. Esp. Renaldo Padrón
Las Instituciones Educativas, como comunidad de
aprendizaje es la primera y la principal Instancia
de Gestión del Sistema Educativo. En ella tiene
lugar la prestación del servicio, que pueda ser pública
o privada.
Es finalidad de la Institución Educativa el logro de los
aprendizajes y la formación integral de sus
estudiantes.
Diseño, elaboración y adaptación: Lcdo. Esp. Renaldo Padrón
Es por ello Proyecto Educativo Institucional debe
orientar su gestión hacia la conformación de una
Gerencia Educacional, caracterizada por la eficacia
y la eficiencia.
Diseño, elaboración y adaptación: Lcdo. Esp. Renaldo Padrón
Esto es posible sólo si la Gerencia se orienta
hacia el Modelo Centrado en el Aprendizaje, ya
que esto promueve la participación activa y
responsable de cada uno de los actores del acto
educativo, guiado, orientado, impulsado y
acompañado en todo momento por el docente, en
primer término.
Diseño, elaboración y adaptación: Lcdo. Esp. Renaldo Padrón
Pero sin olvidar que la consolidación del proceso
se puede ver cristalizada a través del Director del
plantel, en su condición de Gerente; para ello, él
(Gerente) necesita trabajar en una Planeación
Didáctica tanto individual como colectiva
donde se plasmen de manera clara y precisa las
acciones que deberán desarrollar el binomio
docente – discente para el logro de nuestra
Misión Educativa: La formación Integral del
Educando.
Diseño, elaboración y adaptación: Lcdo. Esp. Renaldo Padrón
Esta Planeación Didáctica debe tener por
objetivos:
1. Impulsar la Calidad Educativa en el Proceso
Enseñanza y Aprendizaje.
2. Disminuir el índice de reprobación y deserción
escolar.
3. Promover la participación de la comunidad
escolar.
Diseño, elaboración y adaptación: Lcdo. Esp. Renaldo Padrón
Para lograr los objetivos mencionados a la par de crear la sinergia necesaria para el proceso, el Gerente de Institución y el Gerente del Aula (Docentes), deben:
1. Dar a conocer: a) Modelo de la Institución.b) Plan Educativo.
2. Orientar, apoyar, supervisar y evaluar las acciones realizadas a través de jornadas interactivas entre los integrantes de la comunidad educativa.
3. Emitir el informe de resultados para toda la comunidad educativa y órganos competentes.
Diseño, elaboración y adaptación: Lcdo. Esp. Renaldo Padrón
PEME/PIN
PROYECTO EDUCATIVO
INSTITUCIONAL
PLAN ANUAL DE TRABAJO
PROYECTO CURRICULAR DE
CENTRO
INFORME DE GESTIÓN ANUAL
REGLAMENTO INTERNO
PER
PEL
DRE
UGEL
ÁR
EA
PE
DA
GÓ
GIC
A ÁR
EA
DE
GE
ST
IÓN
ÁREA DE FUNCIONAMIENTO
ÁREA DE DEFINICIONES CONTEXTO NACIONAL
CONTEXTO INSTITUCIONAL
Diseño, elaboración y adaptación: Lcdo. Esp. Renaldo Padrón
Es un conjunto de definiciones por el cual se define el sentido de
la gestión de la Institución Educativa
Ayuda a la comunidad docente a innovar los proceso pedagógicos
institucionales y administrativos
Es un conjunto de definiciones por el cual se define el sentido de
la gestión de la Institución Educativa
PROYECTOEDUCATIVOINSTITUCIONAL
Diseño, elaboración y adaptación: Lcdo. Esp. Renaldo Padrón
1. Entregar a cada uno de los docentes copia del
programa original de la planificación que se
desarrollará.
2. Trabajar de manera colegiada en el análisis e
identificación de los rasgos del proceso
educativo que se aplicará a través de cada una
de las asignaturas o grado.
3. Definir líneas de acción en aquellos rasgos que
se alcanzan a través de varias asignaturas o
grado.
Diseño, elaboración y adaptación: Lcdo. Esp. Renaldo Padrón
4. Orientar, apoyar, supervisar y evaluar las
acciones realizadas por los docentes en su
planeación.
5. Fomentar e impulsar la generación de material
didáctico y recursos que apoyen el logro de los
objetivos educativos.
6. Supervisar y evaluar la implementación de las
acciones planeadas en el aula.
7. Apoyar y promover la capacitación y/u
orientación pedagógica–didáctica que
requieran sus docentes.
Diseño, elaboración y adaptación: Lcdo. Esp. Renaldo Padrón
Métodos Centrados en el Aprendizaje
Sintético
Analógico
Activo
Pasivo
Dogmático
Heurístico
Docente-Discente
Deductivo
Inductivo
Casos
Proyectos
Simulación
Aprendizaje Grupal
Analítico
Diseño, elaboración y adaptación: Lcdo. Esp. Renaldo Padrón
Lo antes expuesto se base en lo dicho por
Mane J., quien afirma que la gerencia
educativa es un proceso de coordinación de
una institución educativa por medio del
ejercicio de habilidades directivas
encaminadas a planificar, organizar,
coordinar y evaluar.
La gestión estratégica de aquellas
actividades requeridas para alcanzar la
eficacia pedagógica, la eficiencia
administrativa.
Diseño, elaboración y adaptación: Lcdo. Esp. Renaldo Padrón
El gerente educativo se debe valer de los
procesos de:
Planificación: definir metas. Las
estrategias gerenciales para alcanzar
dichas metas.
Organización: los gerentes son
responsables de diseñar las estructuras,
determinación de tareas y sus
procedimientos, y dónde se tomarán las
decisiones.
Diseño, elaboración y adaptación: Lcdo. Esp. Renaldo Padrón
Dirección: los gerentes tienen la responsabilidad de motivar, dirigir las actividades de sus empleados, estableciendo canales de comunicación idóneos.
Control: debe monitorear el
rendimiento de la organización. Para
asegurarse que todas las acciones se
desenvuelvan como corresponde.
Diseño, elaboración y adaptación: Lcdo. Esp. Renaldo Padrón
Las instituciones educativas deben
profesionalizarse, reorganizarse y
redimensionarse, para así asumir de forma
segura los retos.
Por último, las instituciones educativas
tienen que tener una cultura que es la forma
como funciona una organización. La cultura
refleja las estrategias, valores, estructuras
y sistemas implementados.
Diseño, elaboración y adaptación: Lcdo. Esp. Renaldo Padrón
Entre las características de la cultura
organizacional se encuentran:
Identidad propia.
Énfasis en el grupo no en la persona
La integración de unidades: trabajo
coordinado.
Establecer el uso de las reglas,
procesos y supervisión.
Tolerancia al riesgo: permitir que los
empleados sean innovadores y agresivos.
Diseño, elaboración y adaptación: Lcdo. Esp. Renaldo Padrón
Si la gestión de un Gerente Educacional se ajusta a lo antes planteado, lo mismo se puede esquematizar de la siguiente manera:
Fijar el rumbo (misión, visión, futuro)
Demostrar carácter personal(hábitos, integridad,
confianza)
Engendrar capacidad organizacional
(formar equipos y administrar el cambio
Movilizar la dedicación individual(hacer que los otros se compromet
an)
Gerencia de Excelencia
Para finalizar quiero compartir con
ustedes dos pensamientos que definen
desde mi perspectiva la Gerencia
educacional:
"Todo lo que se hace se puede medir, sólo si se
mide se puede controlar, sólo si se controla se
puede dirigir y sólo si se dirige se puede
mejorar“
Dr. Pedro Mendoza A.
Diseño, elaboración y adaptación: Lcdo. Esp. Renaldo Padrón
Diseño, elaboración y adaptación: Lcdo. Esp. Renaldo Padrón
"Cuando te comprometes profundamente con lo
que estás haciendo, cuando tus acciones son
gratas para ti y, al mismo tiempo, útiles para
otros, cuando no te cansas de buscar la dulce
satisfacción de tu vida y de tu trabajo, estás
haciendo aquello para lo que naciste"
Gary Zukav
PARA LA REFLEXIÓN…
“Todos los triunfos nacen cuando nos atrevemos a comenzar “
R. Padrón