COLEGIO ESCOLAPIAS

GANDIA

DEPARTAMENT DE LLENGUA I VALENCIÀ –Tema IIIC/ San Rafael, 25 46701-Gandia Tfno. 962 965 096 info@escolapiasgandia.es

www.escolapiasgandia.es

1

DEPARTAMENT DE LLENGUA I VALENCIÀ – VALENCIÀ IICopyright Colegio Escolapias Gandia info@escolapiasgandia.es www.escolapiasgandia.es

2

Modalitat d’enunciacióSegons l’actitud de l’emissor davant l’acte mateix de parlar o escriure

Enunciativa:Afirmen o neguen una relació entre el SN i el SV: afirmatives, negatives. Indicatiu.

Ella viu a ValènciaEll no s’ho creuTots volen saber-ho

Interrogativa: Exposen una pregunta a l’interlocutor. Tonema ascendent en llengua oral, interrogació final escrita. Directes o indirectes.

On viu ell?Per què no véns?No em diu quina hora és.

Exclamativa: Contiguts subectius: emoció, sorpresa... Ús de les interjeccions i els vocatius.

Xe, quina alegria!Maria..., així no...!Ei, com va?

Imperativa: Comuniquen ordres. Usen l’imperatiu en les afirmatives i el subjuntiu en negatives i subordinades.

Vine!No fumeu!Cal que vingues

Modalitat d’enunciatSegons l’actitud de l’emissor davant el missatge que emet

Dubitativa: Dubte, possibilitat o probabilitat. Mode indicatiu, o subjuntiu amb subordinades.

Deuen ser ellesPotser són ellsDeuen venir cansats

Desiderativa: Desitjos, esperances. Empra el subjuntiu: els temps simples per al present, els compostos per al passat.

Tant de bo siga ell!Tant de bo haguera sigut ella!

DEPARTAMENT DE LLENGUA I VALENCIÀ – VALENCIÀ IICopyright Colegio Escolapias Gandia info@escolapiasgandia.es www.escolapiasgandia.es

3

REFERENCIAL Transmet informació de manera objectiva. Predomina el Referent o Context

Demà aniré a la universitat

EXPRESSIVA Expressa emocions o sentiments. Predomina l’Emissor Ai! Quina por!

APEL·LATIVA O CONATIVA

Crida l’atenció de l’interlocutor per obtenir-ne resposta, vol convéncer, ordenar, prohibir. Predomina el Receptor

Calleu!

FÀTICA Comprova l’eficàcia de l’acte comunicatiu. Predomina el Canal M’enteneu?

POÈTICA Crea bellesa amb les paraules. Predomina el Missatge

La lluna cobria de blanc la nit adormida

METALINGÜÍSTICA Fa referència al llenguatge. Predomina el Codi

No apostrofem l’article la davant i, u àtones

FUNCIONS DEL LLENGUATGE

DEPARTAMENT DE LLENGUA I VALENCIÀ – VALENCIÀ IICopyright Colegio Escolapias Gandia info@escolapiasgandia.es www.escolapiasgandia.es

4

FUNCIONS I MODALITATS

REFERENCIAL Enunciativa afirmativa o negativa

EXPRESSIVA Exclamativa, interrogativa, dubitativa, desiderativa

APEL·LATIVA O CONATIVA Imperativa, exclamativa, desiderativa

FÀTICA Interrogativa

POÈTICA Qualsevol

METALINGÜÍSTICA Enunciativa

DEPARTAMENT DE LLENGUA I VALENCIÀ – VALENCIÀ IICopyright Colegio Escolapias Gandia info@escolapiasgandia.es www.escolapiasgandia.es

5

Digues quina és la modalitat d’enunciació i d’enunciat de les oracions del text següent:

Havia fet tot el camí a les fosques, encara com se’l coneixia com si fóra sa casa: no havia gosat encendre el fanal durant el trajecte ni tampoc ho feia ara mentre s’esperava ajupit als grans esglaons de la Creu. Devia ser ja l’hora, potser fins i tot se’n passava; que li la devien estar jugant, els malfactors de Cigalot i Samaruc? No, no podia ser, com li havien d’encendre la cua a ell, Abelard Llopis, fill de Quelo? Com li ho podeien fer gent com Ferrús o Calabuig, que si bé aquest no era un sant de la seua devoció tampoc és que fóra un home sense paraula.

VICENT BORRÀS,L’últim tren, Alzira, Bromera,2001