FATLA

Fundación para la Actualización Tecnológica de Latinoamérica

Programa de Experto en Procesos ElearningMódulo 5 - Metodología PACIE - Capacitación

GRUPO H PROGRAMA VIRTUAL DE CAPACITACIÓN

TECNOLÓGICA SOBRE EL MANEJO DE LAS TIC A LOS DOCENTES EN EL LICEO

FERNÁNDEZ MADRID EN LA CIUDAD DE QUITO-EUADOR

Docentes Innovadores Integrando Didácticamente las TICs

GRUPO H

E ECUADOR

V VENEZUELA

INSTRUCTORES DE EDUCACIÓN VIRTUAL

Virtual Eduaction Trainers PROGRAMA VIRTUAL DE CAPACITACIÓN TECNOLÓGICA

SOBRE EL MANEJO DE LAS TIC A LOS DOCENTES EN EL LICEO FERNÁNDEZ MADRID EN LA CIUDAD DE QUITO-EUADOR

SLOGAN:

Docentes Innovadores Integrando Didácticamente las Tic.

INTEGRANTES GRUPO H

Martha Eugenia Zurita Larrea. Ecuador Investigación

Bertha Alicia Donoso ValenciaEcuadorEvaluación

Hilda Noemí Padilla RonQuitoCreación

Zuleima Asunción Corredor Ponce.Venezuela-Planificación

Docentes Innovadores Integrando Didácticamente las TIC

Néstor González.

COORDINADOR. Autonomía

LICEO FERNÁNDEZ MADRID

UBICACIÓN : DISTRITO METROPOLITANO DE QUITO

DIRECCIÓN : Rocafuerte 916

PARROQUIA : San Marcos

TELEFONOS: 2286-874 2283-933

FAX : 2283-940

E-MAIL : fernandezmadrid@remq.edu.ec

PAGINA WEB:www.remq.edu.ec/centroseducativos/colegiofmadrid

DEPENDENCIA: DIRECCIÓN METROPOLITANA DE EDU.ESTUDIANTES: Hombres y Mujeres

PROYECTO

PROGRAMA DE CAPACITACIÓN VIRTUAL SOBRE EL MANEJO DE LAS TIC A LOS DOCENTES EN EL LICEO FERNÁNDEZ MADRID

EN LA CIUDAD DE QUITO-EUADOR

MISIÓN

Formar integral e integradamente ciudadanas y ciudadanos con

enfoque humanista, científico y tecnológico, vinculando la educación

con el trabajo, para servir a la comunidad del Distrito Metropolitano

de Quito y del Ecuador.

 

VISIÓN

Para el año 2013 el Liceo Municipal Experimental Técnico y en Ciencias Fernández Madrid será una Institución acreditada por su sólido prestigio, cuyos procesos educativos estén avalados por un Premio Nacional de Calidad; siendo un referente para la educación nacional y latinoamericana

POLÍTICA DE CALIDAD

Formamos ciudadanas y ciudadanos con una educación de calidad para la vida, el trabajo y

la ciencia

PROGRAMA

GRUPO H

PROGRAMA VIRTUAL DE CAPACITACIÓN TECNOLÓGICA SOBRE EL MANEJO DE LAS

TIC A LOS DOCENTES EN EL LICEO FERNÁNDEZ MADRID EN LA CIUDAD DE

QUITO-EUADOR

Docentes Innovadores Integrando Didácticamente las TIC

FORMULACIÓN DEL PROBLEMA

¿. Se evidencia en la práctica cotidiana del ejercicio de la docencia que los-as docentes del Liceo Municipal Experimental Técnico y en Ciencias Fernández Madrid, no utilizan o incorporan las tecnologías de la información y comunicación con sus potencialidades en cuanto a medios y recursos que podrían constituir un valor agregado de calidad en el desarrollo de los procesos de enseñanza y de aprendizaje

PREGUNTAS DE INVESTIGACIÓN

1.- ¿Cuáles son las razones por las que los docentes del Liceo Municipal Experimental Técnico y en Ciencias 'Fernández Madrid, no utilizan o incorporan las tecnologías de la información y comunicación en el desarrollo de los procesos de enseñanza y aprendizaje? 2,- ¿Cuáles son las incidencias del no uso de las TIC en los procesos de enseñanza aprendizaje desde el punto de vista de los estudiantes del período escolar 2009-2010? 3.- ¿Qué acciones pueden adelantarse con el objeto de mejorar el uso de las TIC por parte de los docentes del liceo municipal experimental técnico y en ciencias 'Fernández Madrid?

OBJETIVO GENERAL

Analizar las razones por las cuales los docentes del Liceo Municipal Experimental Técnico y en Ciencias 'Fernández Madrid, no incorporan las tecnologías de la información y comunicación en el desarrollo de los procesos de enseñanza y aprendizaje

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

1.- Describir las razones por las cuales los docentes del Liceo Municipal Experimental Técnico y en Ciencias 'Fernández Madrid, incorporan las tecnologías de la información y comunicación en el desarrollo de los procesos de enseñanza y aprendizaje.

2.- Analizar las dificultades que presentan los docentes del Liceo Municipal Experimental Técnico y en Ciencias 'Fernández Madrid, para el uso de las TIC aplicadas en educación.

4.- Proponer un plan de capacitación continua para los docentes sobre el uso de las TIC en el desarrollo de los procesos educativos.

JUSTIFICACIÓN

Incluir la Tecnología sobre el manejo de las Tic en el proceso de enseñanza – aprendizaje por parte de los docentes del Liceo.

PLANIFICACIÓN

Unidad 1. La plataforma Moodle, importancia y utilidad como herramienta tecnológica aplicada a los procesos de enseñanza y aprendizaje. Unidad 2. Edición de la plataforma, imagen corporativa, edición de bloques y módulos, montaje de materiales instruccionales.Unidad 3. Gestión de actividades Unidad 4. Gestión y administración del programa