Antonio GramsciLa organización de la

escuela y la culturaMaestría en Educación

UIN-XolaTemas Selectos de

SociologíaMstra. Abril Acosta O.

Presenta: Eva Chávez Guadarrama

Nacido en Ales, Cerdeña, 22 de Enero de 1891-muerto en Roma, 27 de Abril de 1937.

Fue un filósofo, teórico marxista, político y periodista italiano. A los 20 años se fue a Turín y se involucró en la lucha de los

trabajadores. 1921: Ayuda a fundar el Partido Comunista. Se casó en 1932 con Julia Schucht, de profesión violinista

con quien tuvo dos hijos: Delio y Juliano.

Datos Biográficos

El 8 de noviembre de 1926 es arrestado en su casa y encerrado en la cárcel de Regina de Coeli.

Después de un período de confinamiento es encerrado en la cárcel milanesa San Vitore, acusado de instigación a la guerra civil apología e incitación al odio de clase.

El 8 de febrero de 1929 obtiene lo necesario para escribir sus Quaderni del carcere.

El 24 de Agosto de 1935 es transferido a la clínica “Quisisana” de Roma.

…Datos Biográficos

El 21 de Abril de 1937 Gramsci adquiere plena libertad pero está gravísimo en el hospital: muere al alba del 27 de abril, con apenas 46 años, de hemorragia cerebral.

“Hegemonía” cultural: Las clases dominantes logran ejercer poder sobre las clases sometidas, a través del control del sistema educativo, de las instituciones religiosas y de los medios de comunicación.

Las clases dominantes “educan” a los dominados para que estos vivan su sometimiento y la supremacía de las primeras como algo natural y conveniente, inhibiendo así su potencialidad revolucionaria.

Principales conceptos

Clase subalterna: Logra indicar soluciones a los problemas irresueltos, volviéndose dirigente, incrementando su propia cosmovisión a otros estratos sociales, volviéndose un bloque social hegemónico.

Conciencia de clase: Exige el contacto entre aquellos hombres que cumplen la función social de intelectuales y aquellos que no lo son “para construir un bloque intelectual y moral que haga posible el progreso intelectual de masa…”

…Principales conceptos

Intelectual Orgánico: Existe la intelligentsia tradicional que se ve a sí misma como una clase aparte de la sociedad y los grupos de pensadores que cada clase social produce “orgánicamente” de sus propias filas. Dichos intelectuales “orgánicos” expresan mediante el lenguaje de la cultura, las experiencias y el sentir que las masas no pueden articular por sí mismas.

…Principales conceptos

Para neutralizar las diferencias de clase deben crearse servicios preescolares.

La escuela debe ser única con el objetivo de armonizar el trabajo intelectual y manual.

En la adolescencia debe de fomentarse la creatividad, la autodisciplina y la autonomía.

En la fase de especialización se hace fundamental el papel del profesor que debe prepararse para ser dirigente e intelectual.

La organización de la Escuela…

“Escuela única inicial de cultura general, humanista, formativa, que equilibre ecuánimemente el desarrollo de la capacidad de trabajar manualmente (técnicamente, industrialmente) y el desarrollo de las capacidades de trabajo intelectual” (A. Gramsci, 1968)

Dentro de una tendencia democrática en que cada ciudadano pueda convertirse en “gobernante”.

La propuesta gramsciana de escuela…

El sistema educativo de gramsci puede ser definido en el ámbito de la pedagogía crítica y la educación popular teorizado y practicado más contemporáneamente por el brasileño Paulo Freire.

Se le ha criticado con frecuencia por enarbolar –al igual que Marx- de que pareciese que dentro de la clase obrera no hubiese segmentaciones y conflictos, así como falta de conciencia de clase.

Vigencia y crítica