Etapas de desarrollo (infantil- juvenil)Licda. Andrea Vargas

PROFESORALICDA. ANDREA VARGAS ROSALPsicóloga Clínica (Universidad Francisco Marroquín)Posgrado en ClínicaPsicoanalítica con Niños y Adolescentes (Universidad de Buenos Aires)Especialización en Prevención y Asistencia Psicológica en Infancia y Niñez (Universidad de Buenos Aires)

Psicología del desarrollo

Rama de la psicología que estudia los patrones de crecimiento y cambio durante la vida.

Etapas preestablecidas: únicamente como pautas de desarrollo; es decir, como guías que brindan información acerca de lo saludable en una etapa específica.

Trabajos subjetivos que se llevan a cabo en interacción con la predisposición genética y el ambiente. (modelo BIOPSICOSOCIAL)

Etapas (infantil- juvenil)

Prenatal Neonato Lactancia e Infancia Niñez

de los tres a los seis años de los seis a los once años

Pubertad y Adolescencia

Prenatal Tres etapas:

Germinal (fertilización a dos semanas):División celular rápida, aumento de complejidad y

diferenciación, implantación en la pared uterina. Embrionaria (dos a ocho semanas):Crecimiento y desarrollo rápido de los principales

sistemas y órganos del cuerpo. Fetal (ocho semanas al nacimiento):Incremento en la diferenciación de las partes del

organismo y aumento en el tamaño corporal.

Influencias ambientales:

Nutrición y peso materno. Actividad física. Trabajo. Ingesta de sustancias (medicamentos, alcohol,

nicotina, cafeína, marihuana, cocaína y metanfetamina).

VIH/ Sida. Otras enfermedades maternas. Estrés materno. Edad materna. Peligros ambientales externos. Factores paternos.

Neonato Período neonatal: primeras cuatros

semanas de vida. Mide en promedio 50.8 cm y pesa cerca de

3.4kg. Cabeza grande, piel enrojecida, diversas

condiciones de la piel, lunares y mandíbula hacia atrás.

Tiempo de transición de la dependencia intrauterina a la existencia independiente.

Evaluación médica y conductual: Escala Apgar (apariencia, pulso,

gesticulación, actividad y respiración). Evaluación del estado neurológico: Escala

Brazelton

Neonato y sus padres: Vínculo

Lactancia e Infancia Lactancia: inicia al momento del

nacimiento y termina entre los 12 y 18 meses de edad.

Infancia: desde cerca de los 18 meses hasta los 36 meses

Interrelación entre el desarrollo físico, cognitivo y psicosocial.

Desarrollo físico: Niños crecen con velocidad durante sus

primeros tres años de vida, en especial durante los primeros meses.

Amamantamiento: beneficios. Introducción de alimentos sólidos. Crecimiento del cerebro. Reflejos primarios. Moldeamiento del cerebro: papel de la

experiencia. Capacidades sensoriales tempranas. Desarrollo motor y percepción. Inmunización para una salud mejor.

Desarrollo cognitivo:

Enfoque conductista: aprendizaje.Enfoque psicométrico: Escalas Bayley del Desarrollo Infantil. Enfoque piagetiano: etapa sensoriomotora (causalidad, categorización, capacidad representacional, imitación, permanencia de objeto).Enfoque del procesamiento de información: percepciones y representaciones (habituación y transferencia transmodal).

Desarrollo del lenguaje:

Habla prelingüística. Balbuceo, imitación. Percepción de sonidos y estructura del

lenguaje. Ademanes. Primeras palabras. Primeras oraciones. Características del habla temprana. Preparación para la alfabetización: beneficios

de la lectura en voz alta.

Desarrollo psicosocial:

Emociones. Temperamento. Confianza básica versus desconfianza. Apego (seguro, evitante, ambivalente y

desorganizado- desorientado). Ansiedad ante desconocidos y ansiedad de

separación. Autonomía versus vergüenza y duda. Autorregulación.

Niñez: de los 3 a los 6 años

Desarrollo físico: Crecimiento y cambio corporal. Nutrición: prevención de sobrepeso,

desnutrición. Salud bucal. Patrones de sueño. Desarrollo motor.

Desarrollo cognitivo: Etapa preoperacional (función simbólica,

juego simulado). Aspectos inmaduros del pensamiento:

egocentrismo, irreversibilidad. Mediciones psicométricas: Escala de

Inteligencia Stanford- Binet y Escalas Wechsler de Inteligencia para los Niveles Preescolar y Primario.

Desarrollo del lenguaje (vocabulario, gramática, sintaxis, pragmática).

Educación.

Desarrollo psicosocial:

Autoconcepto. Autodefinición. Autoestima. Regulación emocional. Iniciativa versus culpa. Identidad de género. Juego. Estilos de crianza. Relaciones con otros niños.

Niñez de los 6 a los 11 años Desarrollo físico

Estatura y peso Desarrollo de los dientes y cuidados

dentales Nutrición y sueño Desarrollo motor y juego físico

Desarrollo cognitivo

Operaciones concretas Evaluación de la inteligencia: Escala

Wechsler de Inteligencia para Niños y Otis- Lennon School Ability Test

Lenguaje y alfabetismo El niño en la escuela

Desarrollo psicosocial

Crecimiento emocional Industria versus inferioridad. El niño en la familia El niño en el grupo de pares

Pubertad Proceso mediante el cual la persona

alcanza la madurez sexual y la capacidad para reproducirse.

Desarrollo físico Cambios hormonales Características sexuales primarias y

secundarias Actividad física, sueño y nutrición

Adolescencia

Desarrollo cognitivo

Operaciones formales Desarrollo moral: nivel moral

posconvencional Temas educativos y vocacionales

Desarrollo psicosocial

Identidad versus confusión de identidadIdentidad sexualRelaciones con la familia y los paresAdultez emergente

Bibliografía

Papalia, D.; Wendkos, S. y Feldman, R. (2009). “Psicología del desarrollo. De la infancia a la adolescencia”. Undécima Edición. México, D.F.: Mc Graw Hill.