DIAGNÓSTICO BASADO EN LA HERRAMIENTA FODA APLICADO A LA EDUCACIÓN SUPERIOR

Integrantes:  Licdo. Arauz Fernando Licdo. Campble Ernesto Licda. Arraste Lesvia Licda. De Gracia MarukellLicda. Bartnes Marisol Licda. Pitty Yetzenia Ing. Campble Armando Licda. Verbel Jessica

Realidad Educativa a Nivel SuperiorDr. Eduardo Barsallo

ACADÉMICA

ADMINISTRATIVO

DOCENCIA

INFRAESTRUCTURA

DOCENCIA SUPERIOR

INFRAESTRUCTURA

FORTALEZA

• Prestigio como Universidades tradicionales y su compromiso social.

• Implementación de Tecnología de punta a nivel mundial.

• Capacidad de Formular Planes de Desarrollo de Infraestructura.

• Estructuras de Gestión Bien Definida.

• Existencia de la Capacidad para Generar Fondos.

Ambiente

INFRAESTRUCTURA

OPORTUNIDAD

• Acceso Académico en Distintas Áreas.

• Uso Intensivo de la Nuevas Tecnologías de la Información y Comunicación (TICs), Enmarcadas en las Grandes Tendencias que Configuran la Educación Superior.

• Dotar a la Sociedad de Educación Superior en Lugares Apartados.

• Estabilidad y Credibilidad Académica.

• Obtener Recurso Económico Extra.

Ambiente

INFRAESTRUCTURA

DEBILIDADES

• Infraestructuras Inadecuadas.

• Carencia de Plataforma para la Docencia, Accesible para Estudiantes y Profesores.

• Infraestructuras Obsoletas con Costos de Mantenimientos Muy Elevados y Falta de una Adecuada Equipos.

• Falta de Cultura de Evaluación del Desempeño Académico y Administrativo.

• Carencia de una Política de Inversión sostenible.

Ambiente

INFRAESTRUCTURA

AMENAZAS

• Matrícula Mínima.

• Enseñanza y Aprendizaje Limitados.

• Deserción a Otras Casas de Estudios.

• Burocracia y Políticas Existentes.

• Predominio de un Estilo Competitivo en el Sector Universitario.

Ambiente

INFRAESTRUCTURA

DEBILIDADES

FORTALEZA

OPORTUNIDADES

AMENAZASAmbiente

ACADÉMICA

ADMINISTRATIVODOCENCIA

INFRAESTRUCTURA

DOCENCIA SUPERIOR

DOCENCIA

FORTALEZA

• Titulación Académica.

• Actualización Continua.

• Motivación.

• Adquisición de Nuevos Conocimientos.

• Inclinación hacia la Investigación.

DOCENCIA

OPORTUNIDAD

• Reconocimiento.

• Participación en la Transformación Social.

• Demanda Profesional Global.

• Buena Remuneración Salarial.

• Inferencia Positiva en Teorías Existente.

DOCENCIA

DEBILIDADES

• Falta de Tecnología.

• Entorno Social.

• Falta de una Educación de Calidad.

• Poca Iniciativa.

• Ética y Valores.

DOCENCIA

AMENAZAS

• Matrícula Reducida.

• Competencia Laboral.

• La Política.

• Poca Promoción de los Programas de Especialización.

• Falta de Tolerancia.

DOCENCIA

DEBILIDADES

FORTALEZA

OPORTUNIDADES

AMENAZAS

ACADÉMICA

ADMINISTRATIVO

DOCENCIA

INFRAESTRUCTURA

DOCENCIA SUPERIOR

15

ACADÉMICA

FORTALEZA

• Conocimientos.

• Competencia.

• Evaluación.

• Acreditación.

• Titulación Académica.

16

ACADÉMICA

OPORTUNIDAD

• Campo Laboral.

• Idoneidad

• Oferta Académica.

• Colaboración Laboral.

• Creación e Investigación.

17

ACADÉMICA

DEBILIDADES

• Inexperiencia.

• Incentivos.

• Estándares.

• Programas.

• Equiparación.

18

ACADÉMICA

AMENAZAS

• Escrutinio Público.

• Desarrollo y Aplicación de Contenidos.

• Presupuesto.

• Tiempo.

• Flexibilidad Curricular (Media).

ACADÉMICA

DEBILIDADES

FORTALEZA

OPORTUNIDADES

AMENAZAS

ACADÉMICA

ADMINISTRATIVO

DOCENCIA

INFRAESTRUCTURA

DOCENCIA

SUPERIOR

21

ADMINISTRATIVO

FORTALEZA

• ---------------------.

• ---------------------.

• ---------------------.

• ---------------------.

• ---------------------.

Excelente imagen.

100% de los docentes cuentan como mínimo con licenciatura.

Optimización de las instalaciones que permite brindar mejor atención a alumnos.

Prestigio Nacional.

Recurso humano calificado y multidisciplinario.

Pruebas acreditadas.

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ADMINISTRATIVO

OPORTUNIDAD

• ---------------------.

• ---------------------.

• ---------------------.

• ---------------------.

• ---------------------.

Cambio del perfil demográfico.

Aumento de la demanda de universidades calificadas.

Mercados favorables a organizaciones certificadas

Diversidad de áreas

Acceso a alianzas estratégicas y programas de cooperación internacional

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ADMINISTRATIVO

DEBILIDADES

• Prestigio como Universidades tradicionales y su compromiso social.

• Implementación de Tecnología de punta a nivel mundial.

• Capacidad de Formular Planes de Desarrollo de INFRAESTRUCTURA.

• INFRAESTRUCTURAs de Gestión bien definida.

• Existencia de la capacidad para generar fondos.

La deserción en el nivel superior representa problemas

Contrato de personal docente sin el perfil idóneo

Política laboral que no favorece el alto desempeño

Limitada sistematización y automatización de procesos administrativos y de gestión.

Insuficientes alianzas para masificar la transferencia de tecnología

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ADMINISTRATIVO

AMENAZAS

• ---------------------.

• ---------------------.

• ---------------------.

• ---------------------.

• ---------------------.

Incursión de Universidades extranjeras en el mercado nacional.

Migración rápida del modelo de educación presencial al virtual.

Competencia creciente Situación económica precaria

Posible disminución de aportes estatales

Globalización

ADMINISTRATIVO

BILIDADESDE

FORTALEZA

OPORTUNIDADES

AMENAZAS

Resu

ltad

os

ACADÉMICA

ADMINISTRATIVO

DOCENCIA

INFRAESTRUCTURA

DOCENCIA SUPERIOR

Como conclusión quisiéramos sugerir que la herramienta FODA. Sea complementada con instrumentos de análisis que permitan revisar la capacidad de comunicación de la decisión en discusión y la dinámica de relaciones interpersonales que complemente los procesos que debe producir la tomas de decisiones, este instrumento que sugerimos es conocido como la Ventana de Johari. Este instrumento intenta explicar el flujo de información desde dos puntos de vista, la exposición y la realimentación, lo cual ilustra la existencia de dos fuentes, los "otros" y el yo. 

CONCLUSIÓN

 Esta teoría se articula mediante el concepto de espacio interpersonal, que está dividido en cuatro áreas, cuadrantes, definidas por la información que se transmite.Estos cuatro cuadrantes son:

- Abierto- Oculto- Ciego- Desconocido o perdido.

CONCLUSIÓN

GRACIAS