Post on 12-Aug-2015
ESTÁNDARES PEDAGÓGICOS Y DISCIPLINARIOS
ESTÁNDARES ORIENTADORES PARA EGRESADOS DE CARRERAS DE PEDAGOGÍA
EN EDUCACIÓN BÁSICA
Objetivo de los Estándares
Esclarecer lo que se “debe saber” y “saber hacer” en el aula.
Actitudes profesionales a desarrollar desde su formación como profesor de Educación Básica.
Verónica Cortés L. / Lorena Manríquez P. 2013
¿Qué son y para qué sirven?
Son lo que se debe Saber hacer y Poder hacer para ser considerado “competente”.
Buscan reflejar aquellos aspectos indispensables y decisivos para la efectividad del quehacer docente.
Permiten verificar el logro del nivel que se juzga adecuado para la efectividad de un docente competente.
Verónica Cortés L. / Lorena Manríquez P. 2013
Serán utilizados como referentes en los procesos nacionales de evaluación de egresados /as antes de iniciar su despeño profesional.
Verónica Cortés L. / Lorena Manríquez P. 2013
Para los futuros docentes.
Tener una visión sobre: Conocimientos y habilidades profesionales. Compromiso moral propios de los docentes
de Educación Básica. Referencia sobre lo que se espera al
finalizar la carrera. Comparar lo que han logrado a lo largo de
su proceso de formación.
Verónica Cortés L. / Lorena Manríquez P. 2013
La evaluación del logro o no de los estándares ayudará a identificar las debilidades y fortalezas en la formación profesional.
Verónica Cortés L. / Lorena Manríquez P. 2013
Estandares Orientadores Ed.
Básica: Educación
Matemática.
¿Qué deben saber los estudiantes desde 1° a 6° básico?
Bases Curriculares y Programas de Estudios.
Competencias evaluadas en SIMCE y PISA.
Indicadores...
Cada indicador contiene implícitos dos dimensiones no disociadas:
“SABER LA DISCIPLINA A ENSEÑAR”
“SABER ENSEÑAR LA DISCIPLINA “
CONCEPTOS. PROCEDIMIENTOS. REPRESENTACIONES. (CO-PI-SI)RESOLUCION DE PROBLEMAS. RAZONAMIENTO MATEMÁTICO.LENGUAJE MATEMÁTICO.
“SABER LA DISCIPLINA A ENSEÑAR”
Aspectos pedagógicos de la disciplina:
- CONOCIMIENTO DE CURRICULUM.
- PLANIFICACIONES. - ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS - ESTRATEGUIAS DIDÁCTICAS. - EVALUACION DEL APRENDIZAJE.
“SABER ENSEÑAR LA DISCIPLINA “
Estándares...
Se dividen por ejes como el curriculum.
( Geometría = Medición) Cantidad de indicadores de acuerdo a las horas en Curriculum de estudios.
Siempre existe un indicador del eje en global.
Distribución de Estándares Disciplinarios: Matemática.
NÚMEROS
Estándar 1: Es capaz de conducir el aprendizaje del sistema de numeración decimal.
Estándar 2: Es capaz de conducir el aprendizaje de la adición y sustracción de números naturales.
Estándar 3: Es capaz de conducir el aprendizaje de la multiplicación y división de números naturales.
Estándar 4: Está preparado para conducir el aprendizaje de fracciones y decimales.
Estándar 5: Está preparado para conducir el aprendizaje de porcentajes, razones y proporciones.
Estándar 6: Demuestra competencia disciplinaria en el eje de Números.
Verónica Cortés L. / Lorena Manríquez P. 2013
Distribución de Estándares Disciplinarios: Matemática.
GEOMETRÍA
Estándar 7: Es capaz de conducir el aprendizaje de las formas geométricas.
Estándar 8: Es capaz de conducir el aprendizaje de las figuras planas.
Estándar 9: Está preparado para conducir el aprendizaje de conceptos y aplicaciones de la medición.
Estándar 10: Está preparado para conducir el aprendizaje de los conceptos de perímetro, área y volumen.
Estándar 11: Demuestra competencia disciplinaria en el eje de Geometría.
Verónica Cortés L. / Lorena Manríquez P. 2013
Distribución de Estándares Disciplinarios: Matemática.
ÁLGEBRA
Estándar 12: Es capaz de conducir el aprendizaje de patrones y sucesiones.
Estándar 13: Está preparado para conducir el aprendizaje de expresiones algebraicas y ecuaciones.
Estándar 14: Demuestra competencia disciplinaria en el eje de Álgebra.
Verónica Cortés L. / Lorena Manríquez P. 2013
Distribución de Estándares Disciplinarios: Matemática.
DATOS Y PROBABILIDADES
Estándar 15: Es capaz de conducir el aprendizaje de la recolección y análisis de datos.
Estándar 16: Está preparado para conducir el aprendizaje de las probabilidades.
Estándar 17: Demuestra competencia disciplinaria en el eje de Datos y Probabilidades.
Verónica Cortés L. / Lorena Manríquez P. 2013
PRODUCTO 2. Parte 2
Describir a partir de un PPT los Estándares Pedagógicos y Disciplinarios.
Fecha presentación : Viernes 04 de octubre.
Distribucion: según se indica.
Verónica Cortés L. / Lorena Manríquez P. 2013
PRODUCTO 2. Parte 3
Entrega de la primera grabación.
Duración 45 minutos.
Adjuntar planificación correspondiente a la clase filmada.
Fecha de entrega: Viernes 04 de octubre.
Verónica Cortés L. / Lorena Manríquez P. 2013
DISTRIBUCION DE EXPOSICIONES.
Centro de Práctica
Est. Pedagógicos
Est. Disciplinarios
Esc. P.A. Cerda
1 a 4 Eje Números.
Esc. J J Latorre
5 a 6 Eje Geometría.
Esc. Puente Colmo
7 a 8 Eje Datos y Azar .
Esc. Catalunya
9-10 Eje Álgebra.