Post on 07-Feb-2016
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ESCUELA PRIMARIA IGNACIO M. ALTAMIRANO
Proyecto: “DISEÑA EL CAMBIO” DESARROYADO
POR LOS ALUMNOS 6° GRADO GRUPO “A” CON LA TEMATICA USO RACIONAL DEL AGUA
EN MI ESCUELA.
“2014. AÑO DE LOS TRATADOS DE TEOLOYUCAN ”
ENERO 2014
15EPR1013I
MUNICIPIO: VILLA VICTORIA ESTADO: MEXICO
EQUIPO
INTEGRANTES
CARGOROSALINDA ENRIQUEZ SÁNCHEZ COORDINADOR Y GUÍA EN LA REALIZACIÓN DE ACTIVIDADES
TANIA QUINTERO SÁNCHEZ REVISOR DE TAREAS
GONZALO MILLÁN CAMACHO AUXILIAR EN LA REVISIÓN DE TAREAS
YARELI SARAHÍ REYNA QUINTERO REVISOR DE MATERIALES
VICENTE RUBIO GÓMEZ AUXILIAR EN LA REVISIÓN DE MATERIALES
PRESENTACIÓNEn respuesta a la convocatoria “diseña el cambio” el grupo de 6° grupo “A” se apego a la temática uso racional del agua en mi escuela que esta relacionado con uno de los contenidos incluidos en el plan y programa de estudios de educación primaria del cual se desprenden sus características generales en el apartado siguiente, tomando en cuenta, que el desarrollo y construcción de este se apega a los lineamientos y sugerencias mencionadas en dicha convocatoria
Es importante mencionar que al integrar los equipos se dio bajo una decisión de elección libre misma que ayudo a la fluidez del diálogo el establecimiento de acuerdos y la realización de tareas, mismas que se llevaron a cabo con la finalidad de respetar las ideas y sugerencias del equipo, así como mantener el entusiasmo en el proyecto.
El mejor estímulo en este proyecto fue pospuesto, la participación activa de los padres de familia por que se logro la asistencia de la mayor parte durante el desarrollo de cada una de las actividades, con ello quedo claro para el equipo representativo que su dedicación dio fruto que al concientizar a la comunidad escolar de la importancia de hacer un uso racional del agua en la escuela y en sus casas a través de un trabajo en conjunto; sembrando así la intención de continuar con esta tarea de manera consiente y permanente.
Enlista las 14 problemáticas detectadas por los alumnos (en su escuela o comunidad).
1. Contaminación del agua en la comunidad.2. Contaminación del suelo de mi comunidad.3. Contaminación del aire de mi comunidad.4. La basura en las calles de la comunidad.5. La basura en la escuela.6. Como seleccionar la basura en la escuela.7. Cuidado de los arboles en la comunidad.
8. Uso racional del agua en mi escuela.9. Uso racional del agua en las casas.10.Reducir la contaminación del rio de mi
comunidad.11.Cuidado de los animales en la comunidad.12.Reutilizar los desechos de plástico.13.Reutilizar el cartón y el papel.14.Seleccionar la basura en casa y en la escuela.
Problemática que el equipo selecciono para resolver
• Uso racional del agua en mi escuela
Fundamentación del problema a solucionar.
De acuerdo a las observaciones y vivencias de la comunidad escolar todos los días avilés Se hace uso de el agua en las diferentes actividades por eso se debe cuidar y usar racionalmente en la escuela y en las casas.
DESCRIPCION DEL PLAN DE TRABAJO
Fecha Actividad Responsable Recursos
05/11/13 Proyección de un video docentes Video, T.V. DVD
22/11/13 Platicas a padres de familia Promotor de salud Papel bond, marcadores
27/11/13 Entrevista al señor encargado del agua potable de la comunidad
equipo Cuadernos, grabadora
05/12/13 Entrevista al personal docente de la escuela
equipo Cuaderno, lápiz, grabadora
10/12/13 Reutilizar el agua cuando se hace uso de los sanitarios
Comunidad escolar
Cubetas. Jabón, toallas
17/12/13 Elaboración de carteles Docentes y grupos Cartulinas, colores, marcadores
04/11/13 Campaña permanente para el cuidado del agua en la escuela
Comunidad escolar
Cubetas, agua, jabón
ACTIVIDADES
PARTICIPANTES
EVIDENCIAS1 Proyección de un video El grupo Foto Magnética2 Pláticas con padres de familia Equipo, docente y promotor Foto Magnética3 Entrevista al señor encargado del agua potable
en la comunidad.Equipo y señor encargado del agua
Foto Magnética
4 Entrevista al personal docente de la escuela Equipo y alumnos Foto Magnética5 Reutilizar el agua cuando se hace uso de los
sanitarios en la escuela.Comunidad escolar Foto Magnética
6 Elaboración de carteles Grupo y docente Foto Magnética7 Campaña permanente para cuidar el agua Comunidad escolar Foto Magnética
RELACION DEL PROYECTO: DISEÑA EL CAMBIO CON EL PLAN Y PROGRAMA DE ESTUDIO 6° GRADO DE
EDUCACION PRIMARIA
Eje temático: Calidad de vida, ambiente y prevención de desastresCompetencia que se favorece: participación en el espacio donde se vive.
Aprendizajes esperados ContenidosValora los retos del mundo para mejorar el ambiente.
• Reconoce factores que inciden en la calidad de vida de la población en el mundo.
• Valora los retos del mundo para mejorar el ambiente.
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES DEL PROYECTO DISEÑA EL CAMBIO
CONOCE SIENTE IMAGINA HAZ COMPARTE12 DE AGOSTO AL 11 DE
OCTUBRE
14 AL 18 DE OCTUBRE 21 AL 25 DE OCTUBRE 28 DE OCTUBRE AL 13 DE DICIEMBRE
13 AL 31 DE ENERO
Leer y analizar la convocatoria
Los alumnos identifican lo que no les gusta de su
entorno
Registro de ideas por los alumnos para solucionar
la problemática
Ejecutar el plan de plan de tareas y actividades
Registro del proyecto
Compartir la idea del concurso con los
estudiantes
Elaboración de un listado de las problemáticas de la
comunidad
Establecimiento de roles de trabajo dentro de cada
equipo
Ayudarlos a formar equipos
Seleccionar la problemática que van a
solucionar
Elaboración de un plan de tareas y actividades
Platicas con los padres de familia sobre el proyecto
EVIDENCIAS DEL TRABAJO DEL PR0YECTO DISEÑA EL CAMBIO
PROYECCION DE VIDEO DEL USO RACIONAL DEL AGUA EN LA ESCUELA
PLATICA CON PADRES DE FAMILIA ACERCA DEL CUIDADO DEL AGUA
ENTREVISTA AL PERSONAL DOCENTEPARA CUIDAR EL AGUA EN LA ESCUELA
ELABORACION DE CARTELES COMO CUIDAR EL AGUA EN CASA
ENTREVISTA AL PERSONAL DEL AGUA DE LA COMUNIDADACERCA DEL CUIDADO DEL VITAL LIQUIDO
CUIDADO DEL AGUA EN LOS SANITARIOS DE LA ESCUELA
EXPLICACION DE CARTELES PARA EL CUIDADODEL AGUA EN CASA Y EN LA ESCUELA
PROYECCION DE VIDEO A PADRES DE FAMILIADEL USO RACIONAL DEL AGUA EN CASA
PLATICA DE CONCIENTIZACION PARAEL CUIDADO DEL AGUA EN LA ESCUELA
CAMPAÑA PERMANENTE PARA EL CUIDADODEL AGUA EN LA ESCUELA
TESTIMONIO DE UN PADRE DE FAMILIA
PARA PRESENTAR CON MAS PRESICION LOS RESULTADOS DEL PROYECTO DEL USO RACIONAL DEL AGUA EN MI ESCUELA, UN PADRE DE FAMILIA DE LA MISMA NOS COMENTO DE VARIAS MEDIDAS QUE PRACTICA PARA AHORRARLA EN SU CASA Y ENSEÑA A SUS HIJAS LO IMPORTANTE QUE ES CUIDARLA POR LA GRAN MAYORIA DE ACTIVIDADES QUE SE HACEN CON EL AGUA.