Entorns personalsd’aprenentatge

Eva Gea

Nous models per a l'aprenentatge: seminari de treball | 8a Sessió: EPA.

EAPC, 21 de maig de 2015.

pràctica 1

Fes una llista, o un diagrama, amb els elements que creguis que componen el teu EPA actualment.

Abans de començar... (3’)

Qüestions prèvies...- Aprenentatge formal- Aprenentatge no formal- Aprenentatge informal

societat del coneixement

web social

(*)

Definició (I)Els entorns personals d’aprenentatge

(EPA o PLE en la seva sigla anglesa) posen ordre a l’allau de

coneixements i connexions personals que hi ha a la xarxa.

Definició (II)Un ordre per a:

✖ Gestionar la informació (selecció fonts d’interès).

✖ Els contactes (relacions preferides).

Definició (III)Si a més hi ha creació

(síntesi, estructuració, etc.) l’aprenentatge és significatiu.

I compartit és nova informació per als altres.

Definició (IV)✖ Els EPA estan en continu procés de creació.

✖ La persona és la protagonista del seu propi aprenentatge.

✖ Es tracta d’autoaprenentatge autodirigit.

✖ És més fàcil per als residents digitals que per als visitants (termes de David S.White, 2011).

Nivells de participació1. Informació [CERCA]

2. Comunicació [DIÀLEG]

3. Creació [SÍNTESI]

Infografia d'ampliació

EinesLes eines no són importants per si mateixes sinó

per l'ús que en fem.

A la Internet social trobareu un ventall d'eines web 2.0 que faciliten les comunicacions entre

persones, l'accés a la informació i a la creació; i la bona gestió d'aquestes eines fomenten el

nostre EPA.

Eines -> Informació✖ Agregadors de continguts: Feedly, Flipboard.

✖ Microblogs: Twitter, Tumblr.

✖ Presentacions: Slideshare.

✖ Canals de vídeo: YouTube, Vimeo.

✖ Cura de continguts: Scoop.it, Paper.li.

Eines -> Comunicació✖ Xarxes socials: FB, TW, G+, Pinterest, Instagram.

✖ Comunitats de pràctiques i fòrums: Comunitats de Google, eCat.

✖ Xarxes de professionals: LinkedIN, Xing, Academia.eu.

✖ Videoconferències: Skipe, Hangouts.

Eines -> Creació✖ Blogs: WordPress, Blogger, Joomla, Google sites.

✖ Wikis: Wikispaces, MediaWiki, Dokuwiki (EAPC Wiki).

✖ Infografies: Piktochart, Easelly, Visually.

✖ Mapes conceptuals: FreeMind, XMind, bubbl.us, Cmap.

✖ Videos tutorials: Wideo, Videoscribe, Prezi, Camtasia.

Recursos✖ Ple Diagrams (ex.)

✖ Gestors d’EPA:

Symbaloo, Netvibes.

✖ Metàfora (vídeo): eLeaning vs EPA. >>

✖ Continguts curs EPA

✖ MOOC Symbaloo

✖ Webinaris

pràctica 2

Torna a fer la llista / el diagrama amb els elements que creguis que componen el teu EPA actualment.

Ara que ja estem acabant... (4’)

Avantatges✖ Dona resposta a les necessitats informatives/d’aprenentatge.

en el moment i allà on siguis (mobilitat).

✖ És natural per als residents digitals.

✖ Contactes entre professionals amb interessos comuns per compartir bons moments i coneixements.

✖ Potencia el reciclatge professional.

✖ Dels PLE als OLE? (Jubany, 2015)

✖ Els EPA són dinàmics, engrescador!

Dificultats✖ Desconèixer les eines...

○ neguit en els visitants digitals.○ infoxicació (Cornella).○ inversió temps inicial.○ fció. vs competències.

✖ Sense ordre/constància > difícil obtenir bons resultats. Frustració.

✖ En els llocs de treball, ○ “mal vist” visitar xarxes socials.○ ordinadors capats.○ “no temps”.

✖ Els EPA són dinàmics, hi ha resistents als canvis.

I no arribeu mai a... ;)

http://www.risasinmas.com/wp-content/uploads/2014/04/Enganchado-a-las-redes-sociales-600x423.jpg

Gràcies per la vostra atenció!

egea@gencat.cat

evagea@gmail.com

@eva_gea

Presentation template by SlidesCarnival