Elaborado por:

Lic. Yamileth Elizondo Rodríguez

Curso Telecomunicaciones Educativas II

Universidad Estatal a Distancia

Año 2013

plagio

El plagio consiste en utilizar ideas y contenidos artísticos

o intelectuales (música, videos, imágenes, archivos

varios) de otras personas y presentarlos como propios, sin

otorgar el crédito correspondiente por su creación.

Un caso de irrespeto a los derechos de autor se da

cuando se copia y pega la información, sin realizar un

proceso de análisis y construcción de ideas propias sobre

la misma.

Ante el acceso generalizado de los estudiantes a

Internet, se ha dado un aumento del plagio.

Los estudiantes buscan la manera más fácil de

resolver sus tareas o trabajos.

Los alumnos demuestran poco interés o

desmotivación para investigar y crear sus propias

ideas.

Uso de lenguaje demasiadotécnico o que no correspondeal nivel académico delalumno.

Utilización de una redacciónno característica delestudiante.

Falta o uso incorrecto dereferencias bibliográficas.

Falta de conocimiento dealumno sobre el contenido deltrabajo.

Declaración Universal de losDerechos Humanos.

Constitución de los EstadosUnidos de América, que declarael derecho de los autores sobresus obras artísticas ointelectuales.

Ley Federal de Derechos deautor de 1976 (“Copyright act”)

Diversas leyes o reglamentos deUniversidades e InstitucionesGubernamentales.

Los estudiantes que cometen plagio revelan poco

interés o motivación por aprender.

El plagio refleja una falta de interacción positiva

entre educador y alumno, al incurrir en un

engaño se rompe la confianza entre ambos.

No se logra un aprendizaje significativo, porque

los estudiantes no se proponen retos cognitivos.

Educar a los estudiantes sobre el plagio y susimplicaciones.

Establecer reglas claras que sancionen a losestudiantes que incurran en el plagio y colocarlas enun lugar visible o difundirlas.

Planificar las tareas de investigación, con suficientetiempo, para que los alumnos puedan organizarsemejor.

Evaluar de diversas formas, para retar a losestudiantes a reproducir un aprendizaje genuino.

Destacar las actitudes y habilidades creativas.

Enseñe el formato APA a los estudiantes, para realizaradecuadamente las referencias bibliográficas.

Utilice técnicas de discusión grupal para que losalumnos evidencien lo aprendido.

Forme a los estudiantes sobre el valor del aprendizajey el esfuerzo.

Maldonado Rivera, Ivette. Lección Estrategias

para evitar el plagio en la era digital.

Recuperado en julio del 2013 de:

http://www.slideshare.net/guest27bd73/estr

ategias-para-evitar-el-plagio-en-la-era-digital