Marta Villalba ZaballosLeticia Castro Osma

Cristina Cantos CaravacaCarolina Enamorado Núñez

El juego es la actividad necesaria para los seres humanos teniendo suma importancia en la sociedad puesto que permite experimentar ciertas conductas sociales, siendo una herramienta útil para adquirir y desarrollar capacidades intelectuales, motoras o afectivas.

Sirve como medio de adecuación al entorno social y natural.

Estimula globalmente el desarrollo físico, afectivo, social e intelectual.

Desarrolla en particular las capacidades de creatividad, agilidad mental, la imaginación y la fantasía.

Posibilita la interiorización de aprendizajes significativos.

Ayuda a estructurar el lenguaje y el pensamiento.

Desarrolla el sentido de la responsabilidad. Permite evadirse de la realidad cotidiana

ayudando a regular tensión.

JUEGOS PSICOMOTORES

- Conocimiento corporal- Motores- Sensoriales

JUEGOS COGNITIVOS Manipulativos (construcción)- Exploratorio o de descubrimiento- De atención y memoria- Juegos imaginativos- Juegos lingüísticos

JUEGOS SOCIALES - Simbólicos o de ficción- De reglas- Cooperativos

JUEGO AFECTIVOS - De rol o juegos dramáticos- De autoestima

A continuación se enumeran los tipos más frecuentes de juego según Mildred Parten son:

Solitario Espectador Paralelo Asociativo cooperativo

A partir de los 3 años el niño posee auto-conciencia. Comenzará a desarrollar el sentido de la propiedad con los juguetes. Imitará a los adultos en los papeles de la vida cotidiana.

Juego de imitación (cocina, garaje, supermercado…)

Construcciones de madera o plástico Triciclos o coches con pedales Columpios, toboganes (aire libre) Juegos de memoria Puzzles Instrumentos