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tercambio social. El cual permite compartir fotos, archivos, mensa-jes, aplicaciones, entre otros tipos de conteni-dos online.
¿Cómo funcionan? La funcionalidad de las redes sociales es muy simple, el entrar a for-mar parte de usuario de una de ellas es algo sencillo. Solo se requie-re de una conexión a internet, un correo electrónico y en algu-nos casos ser invitado por un amigo o conoci-do. La dificultad de su uso está en saber usar todos los recursos y posibilidades que las redes brindan, saber
Hoy en día, con la lle-gada de las redes so-ciales, vivimos en un mundo donde la web ha venido ha transfor-mar nuestro estilo de comunicación , donde ahora la comunicación es más impersonal que personalizada.
¿Qué son las Redes Sociales?
Las redes sociales son aplicaciones dentro de la web2.0, que utilizan como plataforma la WWW, las cuales están diseñadas para crear espacios que promue-ven o facilitan la confor-mación de comunida-des o estancias de in-
cómo buscar una per-sona con las que nos importe contactar, cómo enviar informa-ción a otros usuarios o mostrar fotos, conteni-dos y otros que sean propios.
En su funcionalidad, es importante conocer los riesgos y las normas que se encuentran de-ntro de las redes socia-les. ¿Qué debo tener para hacerme usuario de una red social? Es muy simple, solo debes de tener una cuenta de correo electrónico y llenar un formulario y aceptar sus términos o reglas.
Las Redes Sociales
Las principales Redes Sociales más conocidas
Entre las redes socia-les, más conocidas se encuentran:
Con las Redes Sociales
> Comunicarte dentro de la
web.
> Crear dentro de la web.
> Interactuar dentro de la
web.
> Aprender dentro de la web
Gracias al internet
podemos:
El Boletín
comunicativo
Contenido:
Las Redes sociales 2
Las principales redes 2
Requisitos de las 2
Características 3
Ventajas y desventa- 4
Recomendaciones 5
Ideas 6
Viernes 19 de abril, 2013 Volumen 1, nº 1
Dirección: h t t p : / /www.myspace.com/ Es una red social que
se diferenciado de
otros sitios por que per-
mite a los usuarios per-
sonalizar sus páginas.
Requisitos del usuario:
Tienes que tener una
cuenta de correo
electrónico.
Después solo seguir
los pasos para regis-
trarse
Flash para servir su
contenido.
Requisitos del usuario:
Crear una cuenta en
google, para iniciar se-
sión en YouTube
Luego debes de regis-
trarte.
YouTube
Dirección: http://www.youtube.com/ Es una red social don-
de los usuarios pue-
den subir, compartir o
ver vídeos, YouTube
usa un reproductor en
línea basado en Adobe
estudiantes de la Uni-
versidad de Harvard.
Se encuentra abierto al
público que posea una
cuenta de correo
electrónico.
Requisitos del usuario:
Ser mayor de 13 años
de edad.
Poseer una cuenta en
un correo electrónico.
Tienes que registrar-
te.
Dirección: http://www.facebook.com/ Es un sitio web gratuito
de redes sociales crea-
do por Mark Zucker-
berg. El cual era origi-
nalmente un sitio para
Página 2 El Boletín comunicativo
Pagina principal de MySpace
Página principal de Facebook
YouTube
MySpace
“Encuentra a
tus viejos
amigos, a tu
familiares, a
tus viejos
compañeros
del colegios
y escuela.
Regístrate
en
Facebook”
Dirección: http://twitter.com/ Es una red social que
permite, enviar mensa-
jes de texto plano de
corta longitud, con un
máximo de
140 caracteres, llama-
dos tuits, que se mues-
tran en la página princi-
pal del usuario.
Requisitos del usuario:
Se debe de registrar
Completar la inscrip-
ción
Contar con una cuenta
de correo electrónico.
Trabajo colaborativo
Socialización
Brinda y publica infor-mación.
sonalizados. La red social opera en un mismo plano de igualdad. Medio de comunica-ción virtual.
Espacio de participa-ción interactiva de for-ma virtual. De fácil acceso, a través de un ordena-dor, móviles, PDA, TDT, entre otros. Posee un papel facili-tador para el logro de resultados. Zona personal para asesar a servicios per-
Página 3 Volumen 1, nº 1
Página de YouTube
Vivimos en la era de la informa-
ción y la comunicación Ventajas
Característ icas de la Redes Sociales
“Si quieres ver
vídeos, escuchar
música, crear y
subir vídeos.
Regístrate en
YouTube”
La falta de acceso uni-versal. El anonimato La simulación. El activismo solamente digital. La desvinculación del mundo real.
Advertir a los menores
que nunca deben com-
partir contraseñas. Si
creen que lo han hecho
deben cambiarla inme-
diatamente.
Enseñar a los menores
a cerrar la sesión de
los ordenadores. Si el
Usar contraseñas com-
plejas alternando letras
mayúsculas y minúscu-
las, números y símbo-
los. Las contraseñas
más importantes son
las de su cuenta de
correo y las de sus re-
des sociales.
ordenador está al al-
cance de varias perso-
nas es conveniente
apagarlo, de lo contra-
rio cualquiera puede
acceder a su informa-
ción privada o publicar
en su nombre.
tas de correo para limi-
tar quién puede acce-
der a las publicaciones.
No hacer clic en los
vínculos, no responder
a anuncios ni mensajes
de correo electrónico
de personas descono-
cidas o sospechosas
por muy "tentadores"
que parezcan. Evitare-
mos ser víctimas de
estafas o robos.
. Recomendaciones para que estudiantes de diferentes edades, las utilicen con seguri-dad.
Utilizar la configura-
ción de seguridad y
privacidad de las redes
sociales y de las cuen-
Página 4 El Boletín comunicativo
Los niños en internet
Los niños en internet
Recomendaciones para los niños (as)
Recomendaciones
Desventajas
“Si no lo
conoces no
lo aceptes,
no tienes la
obligación
de aceptar
todas las
solicitudes
de amistad”
Los padres de familia deben de ayudar a sus hijos en la prevención, en la aparición de ries-gos dentro de las redes sociales. -Los responsables de familia de hogar, deben de instruir a sus hijos de no aceptar a perso-nas desconocidas de-ntro de las redes socia-les, y mucho menos brindarle información. - Los padres del hogar, deben de guiar a sus hijos de tener mucho cuidado lo que publican
dentro de las redes so-ciales. Recordarles so-bre la integridad y los valores. -Los padres de familia, deben de guiar a sus hijos que páginas y aplicaciones dentro de las redes sociales son buenas y malas e indi-carles por qué no de-ben de recibir páginas y la importancia de las decisiones y moralidad dentro de las redes so-ciales.
-Los padres de familia deben de ayudar a sus hijos de que estos no tengan adicción al inter-net, limitar el tiempo o supervisar el tiempo que toman los niños cuando se encuentran en Facebook por ejem-plo. Ayudarlos a que no se hagan adictos a es-tas aplicaciones de uso social.
ra aprender colaborati-vamente un tema curri-cular, el cual se puede compartir imágenes, vídeos, información y hablar por el chat. Estos recursos se pue-den utilizar con fines pedagógicos para que el estudiante por medio de las redes sociales, pueda subir, publicar y difundir sus trabajos en
Se pueden utilizar co-mo recursos de apren-dizajes colaborativos, donde creen un vídeo de una presentación en YouTube, de forma grupal de un tema cu-rricular. También por medio del Facebook, los docen-tes pueden crear gru-pos de estudiantes con fines pedagógicos, pa-
diferentes formatos y presentaciones.
ntro del internet. Orientarlos a que páginas entrar y a cuáles no. Y explicar-les la importancia del uso adecuado de las redes sociales dentro de la sociedad y la educación.
Los maestros deben de capacitar a los estudiantes en el uso
y manejo adecuado de información dentro de las redes sociales, por medio de activida-des o proyectos de aula.
Los docentes por me-dio de talleres pueden orientar a los estu-diantes de las venta-jas y desventajas de las redes sociales dentro de la sociedad.
Los educadores deben de supervisar a los estudiantes dentro del laboratorio de cómpu-to mientras están de-
Página 5 Volumen 1, nº 1
La mayoría de los niños
poseen una cuenta en
Aprendizaje colaborativo Ideas para utilizar estas redes con un propósito pedagógico
Ideas para docentes de cómo tratar el tema
Recomendaciones para padres de familia
“Supervisas lo que
ven tus hijos
cuando están
metidos en el
internet”
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Referencias Bibliográficas
El Boletín comunicativo
Universidad Estatal a
Distancia
Curso : Telecomunicaciones
Educativas I
Estudiante:
Zeidy Pitti González
I Cuatrimestre,
2013
Continua leyéndonos
Organización
Las Redes Sociales