Post on 26-Jul-2015
EL AISLAMIENTO Y LA DESERCION EN EDUCACION A DISTANCIA
TATIANA SCHEFFOLD P.UNIVERSIDAD TECNOLOGICA ISRAEL
GPEED-04
INTRODUCCIONEscasa participación
Personalidad
Experiencias previas de aprendizaje
Motivación interna
Dificultades tecnológicas de acceso
Disponibilidad y cultura en el manejo de herramientas comunicacionales
Extrasistema
Intrasistema
Condiciones Socioeconómicas
Contexto familiar
Características del estudiante
Estructura sistema escolar
NECESIDADES DEL ESTUDIANTE A DISTANCIA
Fenómeno social de abandono temporal o definitivo
Adultos
Motivación Interna
Experiencia
Intereses
Actividades
Aplicabilidad de contenidos
Continuas interacciones
retroalimentación
PRESENCIA SOCIAL EN UN PROGRAMA A DISTANCIA
Grado en el cual se percibe a la persona como persona verdadera
Clima de confianza entre los participantes
Valorar reacciones interpersonales
Satisfacción total de los estudiantes
Curso Propedéutico
Estructura de los cursos
Trabajo tutorial
Curso Propedéutico
Requisito previo
Establecer relaciones e identificarse con alguien que comparte intereses y procesos
Sentido de pertenencia
Se reconoce acompañadoAportes emocionales
Estructura de cursosDinámicas grupales
Mensajes del facilitador
Tareas mutuas
Trabajos en equipo
Asignación de integrantes
Trabajos grupales
Comunicación organizada
Coordinador de foros de debate
Facilitador
Foros de debate y diversos niveles de operaciones.
Desarrollo de foros de exhibición y co-evaluación
Trabajo tutorialAcadémico asignado a un estudiante con quien desempeña
actividades individualizadas de orientación y formación
“Tutoría orientación sistemática para que el alumno supere sus rendimientos académicos, resuelva problemas escolares y fortalezca
sus hábitos de trabajo, estudio, reflexión, y convivencia social”
ResultadosRetiros y deserción disminuyeron
Estudiante es identificado y conocido por la comunidad de aprendizaje
Mayor grado de satisfacción a partir de la cercanía con su asesor
Establecer relaciones perdurables.
Retos
Siempre en evolución
Construcción del Conocimiento
Sistema
Sistematizar las evaluaciones
Posicionar los programas a distancia
Búsqueda de calidad
Referencias
AUTOR:Mtra. Amelia Berenice Barragán de Anda
Mtra. Carmen Patricia de AguinagaUniversidad de Guadalajara, Jalisco, México.