Post on 10-Aug-2015
Diseño de una
estrategia didáctica
orientada a la
producción de textos
orales y escritos
La siguiente estrategia a presentar es la
identificación de la letra R en un grupo de primer
grado, la cual se diseño con el fin de cumplir con
el propósito de que los alumnos comprendan la
relación sonoro-grafica de la letra R para mejorar
la pronunciación de la misma en los alumnos y la
identificación de cuando esta suena fuerte o débil,
además de que logren diferenciar el uso de esta
en el sistema de escritura y puedan identificar
cuando se usa “r” o “rr”.
Captar la atención por medio de una video canción
con la R
Identificación del sonido de la
letra R en oraciones por medio de la
lectura de las mismas
Resolución de un crucigrama
haciendo uso de palabras con r y
rr
Clasificación de palabras en un
cuadro haciendo
énfasis en el sonido de la
letra
Evaluación
Haciendo uso adecuado de la
letra R
Las actividades consisten en juegos mostrados por medio de la aplicación J clic proyectados en el pizarrón con el fin de que los alumnos interactúen con la tecnología
Para la evaluación los alumnos contestan la pág.
194. del libro donde tienen que completar oraciones
haciendo uso correcto de la letra R apoyándose en
las imágenes que ahí aparecen. Además de la
resolución del resto de las actividades.
Los materiales a utilizar son:
Computadora Bocina
Proyector Libro de texto
Juegos J clic