Post on 28-Jul-2015
Instituto del Desierto de Santa Ana
LICENCIATURA EN DOCENCIA CONENFOQUE EN CIENCIAS Y TECNOLOGÍA
CIENCIAS CREATIVAS I: BIOLOGÍA
PROFRA. AIGLE MONSERRAT LARA LÓPEZ
DISEÑO DE CLASE
Ing. Jesús Roberto Potenciano Macías
SANTA ANA, SONORA A 02 DE MARZO DE 2010
Materia:Ciencias I (Biología) Bloque: IV Tema: Reproducción
DESCRIPCIÓN GENERAL
Nombre de la actividad Implicaciones del embarazo precoz
Tiempo estimado: 50 minutos.
Tamaño del grupo: 32 personas.
Lugar: Aula de medios
Material: Libro de texto, computadora, internet y cuaderno
Objetivo:
La intención de esta actividad es que los alumnos determinen las mejores condiciones posibles para el embarazo y nacimiento de un niño.
Los estudiantes identificarán los diversos métodos anticonceptivos y su clasificación.
Los alumnos analizarán las complicaciones económicas que conlleva un embarazo en la adolescencia.
Indicaciones Generales para el profesor:
(Analizadas antes de la impartición de la clase)
El profesor dará una orientación respecto a las diferencias entre sexo y sexualidad.
El docente dará a conocer al grupo los 4 aspectos a desarrollar en la sexualidad humana: género, vínculos afectivos, erotismo y reproducción.
Material de Apoyo:
Programa JClic, previamente instalado en las computadoras del aula de medios.JClic es un programa para elaborar ejercicios escolares como crucigramas, sopas de letras, rompecabezas, preguntas abiertas y otras opciones. En este caso se utilizará un ejercicio de relación de pares.Se anexarán imágenes de la actividad.
DESARROLO
Indicaciones especificas para los estudiante
PRIMERA ETAPA
Formar equipos de 2 o 3 integrantes para realizar las siguientes actividades:
Se solicitará a cada equipo que analice el tema “Implicaciones del embarazo precoz”.
El equipo comentará al resto del grupo sus opiniones y experiencias con respecto al tema.
TIEMPO
15 Minutos
SEGUNDA ETAPA
Los estudiantes comenzarán con el ejercicio en el programa de JClic, el cual consiste en relacionar imágenes de distintos métodos anticonceptivos con su clasificación.
Al finalizar el ejercicio, los estudiantes expresarán sus opiniones acerca de los diversos métodos anticonceptivos.
15 Minutos
TERCERA ETAPA
Los estudiantes realizarán una investigación en internet acerca de los precios de artículos necesarios para el nacimiento de un bebé. Tales como:
Pañales Biberones Ropa Bañera Cuna Leche Juguetes Toallas Chupones
Al finalizar, por equipos de 2 o 3 integrantes, comentarán sobre los detalles económicos que implica un embarazo.
Los estudiantes expresarán sus opiniones al resto del grupo.
20 Minutos
ANEXOS:
Libro de Texto:
- Ciencias I. Biología
- Saúl Limón Orozco, Jesús Mejía Núñez y José Encarnación Aguilera Mejía
- Ediciones Castillo
Imágenes de la actividad de relación de métodos anticonceptivos en el programa JClic.