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- 1. Especialista en Dinamizacin Social a travs de las Nuevas
Tecnologas
- 2. Dinamizacin Social Conjunto de acciones realizadas por
individuos, grupos o instituciones en el marco de un territorio
concreto sobre una comunidad o parte de sta con la finalidad de
favorecer la participacin activa de sus integrantes en el proceso
de su propio desarrollo.
- 3. La persona dinamizadora El/la intermediario/a entre las
necesidades y demandas de la poblacin. Es el/la impulsor/a
ejecutivo/a, responsable de transformar, unos medios y presupuestos
institucionales concretos y aspiraciones de la poblacin, en un
programa organizado y sistemtico de intervencin.
- 4. Dinamizacin Social en TIC
- 5. Competencia general Dinamizar y gestionar el Espacio TIC,
garantizar su funcionamiento y operatividad, atender y asesorar al
pblico usuario y disear e impartir acciones formativas precisas,
promoviendo el empoderamiento de las TIC y mejorando las
habilidades de la personas en su uso.
- 6. Competencias Administrar los recursos econmicos y de
infraestructura y gestionar el equipo humano del Espacio TIC.
Gestionar y mantener los recursos tecnolgicos del Espacio TIC.
Definir y realizar las polticas y programas de relaciones pblicas
del Espacio TIC. Gestionar la comunicacin en el Espacio TIC, con y
entre las personas usuarias, y el funcionamiento cotidiano del
espacio. Llevar a cabo la actividad del Espacio TIC de manera
autnoma o en equipo. Formar a los usuarios internos y externos del
Espacio TIC.
- 7. mbito Desarrolla normalmente su actividad profesional en los
telecentros o Espacio TIC, ya sean de acceso pblico o formen parte
de la estructura de una empresa.
- 8. Caractersticas Flexibilidad : Cataliza el cambio, gestiona y
motiva para que otras personas cambien. Aprendizaje : Extrae
aprendizaje de cualquier situacin vivida u observada. Orientacin al
logro : Fija objetivos retadores asumiendo riesgos controlados.
Apertura al cambio : Motiva las otras personas para que vean el
cambio como una oportunidad de mejorar. Empata : Se interesa por
conocer los puntos de vista de las otras personas para ayudarlas
con ms eficacia a llegar a sus objetivos. Innovacin : Permanece
informado/a sobre las nuevas tendencias e innovaciones.
- 9. Caractersticas Imaginacin y creatividad Perspicacia y
capacidad de crtica Habilidades de comunicacin: capacidad de
escucha, capacidad expresiva, eficacia para el dilogo Motivacin
(propia y hacia los dems) e iniciativa Capacidad de adaptacin al
cambio: Improvisacin Personalidad equilibrada, ubicada en la
realidad y seguridad de s mismo/a Tener una preparacin terica,
metodolgica y tcnica para utilizar de forma adecuada los
instrumentos y medios proporcionados Estar en continua formacin y
actualizacin.
- 10. Actitudes Resolucin de problemas : Se asegura de eliminar
las causas de un problema para el cual no vuelva a ocurrir.
Cataliza el cambio, gestiona y motiva para que otras personas
cambien. Se anticipa a los acontecimientos. Organizacin del trabajo
Es capaz de planificar recursos amplios y de generar nuevos
procedimientos para realizar la gestin. Sabe administrar
simultneamente diversos proyectos dentro del rea de trabajo. Prev a
la manera en qu nuevos acontecimientos o situaciones afectarn en
las personas y grupos de la organizacin.
- 11. Actitudes Trabajo en equipo Se hace responsable del trabajo
de su equipo, tanto del xito como del fracaso Colabora y comparte
planes, informacin y recursos. Autonoma Extrae aprendizaje de
cualquier situacin vivida u observada. Se siente seguro cundo
trabaja con pocas directrices y supervisin. Responsabilidad Valora
los efectos de las posibles decisiones que se tomen. El nivel de
autoexigencia se coherente con las decisiones y responsabilidades
que se asumen. Fija objetivos retadores asumiendo riesgos
controlados.
- 12. Actitudes Relacin interpersonal Influye y dinamiza su
entorno. Asume el punto de vista de las personas usuarias o
clientes externos e internos. Capta la informacin de forma efectiva
incluso en situaciones y mensajes complejos. Se interesa por
conocer el punto de vista de otras persones para ayudarles con ms
eficacia a llegar a sus objetivos. Motiva a otras personas para que
vean el cambio como una oportunidad de mejorar. Innovacin Permanece
informado sobre las nuevas tendencias e innovaciones.
- 13. Funciones Documentarse e informarse: Buscar y seleccionar
la informacin para los proyectos y actuaciones. Planificar:
Establecer un proyecto o programa de desarrollo para la poblacin de
un territorio concreto. Hacer Dinmicas de Grupos: Tcnicas de
Trabajo en grupo con colectivos, asociaciones y ciudadanos/as.
Gestionar y administrar recursos: Organizar y rentabilizar los
recursos econmicos, materiales y humanos para el desarrollo de los
programas. Evaluar: Cuantificar y calificar los resultados
obtenidos conforme a los objetivos establecidos.
- 14. Funciones (Gob. Vasco) Dar a conocer, con la ayuda de los
Servicios de Apoyo, al resto de compaeros y compaeras, el plan
especfico que se va a desarrollar en el Centro para llevar a cabo
el Modelo de Madurez de Centro TIC definido por el Departamento de
Educacin. Dinamizar, coordinar y supervisar todas las iniciativas
TIC del Centro educativo, identificadas en el Plan derivado del
Modelo de Madurez de Centro TIC Identificar y recomendar el
itinerario formativo del profesorado, necesario para lograr el
nivel de madurez TIC establecido para el centro. Proponer los
horarios y modos de utilizacin de los recursos tecnolgicos fijos y
mviles de los que el centro dispone. Establecer una agenda de
disposicin de los recursos tecnolgicos fijos y mviles.
- 15. Funciones (Gob. Vasco) Promover la utilizacin pedaggica de
las TIC en el centro educativo y la participacin de toda la
comunidad educativa a travs de las mismas: a. Extender la
publicacin de buenas prcticas y experiencias de xito en la
utilizacin docente de las TIC entre el profesorado del centro,
apoyando al mismo en la utilizacin y adaptacin de las mismas a las
diferentes reas y etapas. b. Participar en las reuniones en que se
requiera su asistencia, para apoyar y ayudar a la Comunidad
educativa en el uso de las TIC, siempre en el marco del plan
definido por el Modelo de Centro TIC. Mantener las relaciones
tcnico-formativas que se determinen con los Servicios de Apoyo,
para el seguimiento y consecucin de los objetivos marcados por el
Modelo de Madurez.
- 16. Bibliografa CUALIFICACIN PROFESIONAL DINAMIZACIN DEL
ESPACIO TIC Generalitat de Catalunya COMPETENCIAS TCNICO-PEDAGGICAS
EN ACCIONES DE DINAMIZACIN Fundacin Forja XXI Guadalinfo PERFILES
DEL PROFESORADO TIC DE UN CENTRO EDUCATIVO Departamento Educacin
Gobierno Vasco