Post on 15-Apr-2017
TARIJA – BOLIVIAmiércoles, 3 de mayo de 2023
UNIVERSIDAD AUTONOMA«JUAN MISAEL SARACHO»
DIPLOMANTE: CYNTHIA DANIELA ALCOBA ALVAREZ
DIPLOMADO EN TEORIA Y PRACTICA PEDAGOGICA UNIVERSITARIA
DIRECCION DE POSGRADO
SECRETARIA DE EDUCACION CONTINUA
«ELABORACION DE UN PLAN DE TRABAJO DE LA MATERIA FORMULACION DE PROYECTOS
DE LA CARRERA DE ADMINISTRACION DE EMPRESAS»
INTRODUCCION
INTRODUCCION
Proponer un programa docente usando el enfoque histórico Cultural que permita contribuir al mejoramiento del proceso de enseñanza-aprendizaje en la educación superior y sirva como referencia a personas que aspiren a la docencia.
PLAN DE TRABAJO
FUNDAMENTACION TEORICA
DESARROLLO DE LA UNIDAD TEMATICA
DISEÑO DE LA CLASE
CONCLUSIONES Y
RECOMENDACIONES
Objetivo:
FUNDAMENTACION TEORICA
FUNDAMENTACION TEORICA
APORTES A LA EDUCACION El carácter activo de los
procesos psíquicos. El carácter social de la actividad
humana. La unidad de la actividad y la
comunicación. El sentido personal. La relación motivo-actividad. La concepción de la enseñanza
que desarrolla. El carácter consciente, objetal y
científico del proceso de enseñanza
PRINCIPIOS
La unidad de lo afectivo y lo cognitivo.
Principio del reflejo activo de la conciencia.
Principio de la relación entre enseñanza y desarrollo.
ENFOQUE HISTORICO CULTURAL
CONCEPTOS FUNDAMENTALES DEL E.H.C.
DESARROLLO DE LA MATERIA Y DE
LA UNIDAD TEMATICA
DESARROLLO DE LA MATERIAFORMULACION DE PROYECTOS
1. PLANIFICACION, PROCESO DE
IDENTIFICACION Y ELABORACION DE
PROYECTOS.
2. DIAGNOSTICO DEL PROYECTO
3. ESTUDIO DE MERCADO
4. TAMAÑO DEL PROYECTO Y
LOCALIZACION
5. LA ORGANIZACION Y ESTUDIO LEGAL DEL
PROYECTO
6. ESTUDIO TECNICO O INGENIERIA DEL
PROYECTO
7. INVERSION Y FINANCIAMIENTO
8. COSTOS E INGRESOS
MEDIOS
EVALUACION
METODOS
FORMAS DE ENSEÑANZA
Sobre:
Se orientará:
Formulación de proyectos
PLAN DE TRABAJO
Prefactibilidad Factibilidad Inversión
Compuesto por:
Idea Diagnostico
Viabilidad
Financiamiento Costos e Ingresos
Se estudia:
Mercado Tamaño IngenieríaLegal y adm.
UNIDAD TEMATICA
Planificación Identificación Elaboración
Procesos:
DISEÑO DE LA CLASE BOA
MOTIVACION
ENCUADRE
Presentación
Evaluación
Regla
Definiciones y conceptos generales de proyectos
Idea del proyecto
El rol del administrador de proyectos
Presentación de un video sobre gerencia de proyectos
Evaluación de la clase
DESARROLLO DE LA UNIDAD TEMATICA
Numero de Capitulo: I del Contenido Analítico de la Materia seleccionada
Título: “Planificación, proceso de identificación y elaboración de proyectos”
Conferencia: Teórico-Practica
Estudio Independiente
Clase Práctica
Será en base a las etapas del proceso de asimilación
Computadora Videos Sitios de internet
Expositivo
Participativo
Estudio de casos
ETAPAS POR LAS QUE TRANSITARA EL ESTUDIANTE
ETAPAS POR LA QUE TRANSITA EL ESTUDIANTE
Base Orientadora de la Accion- Motivacion
Clase N � 1 Clase N� 2
Base Orientadora de la Accion
- MotivacionMaterializa- Verbal (4)
Clase N � 3 Clase N� 4
Base Orientadora de la Accion- Motivacion
Clase N � 5 Clase N� 6
Base Orientadora de la Accion
- MotivacionMaterializada- Verbal (7)
Clase N � 7 Clase N� 8
Base Orientadora de la Accion- Motivacion
Clase N � 9 Clase N� 10
Base Orientadora de la Accion- Motivacion
-Materializada- VerbalClase N � 11
EN TODAS LAS CLASES SE DESARROLLARA DOS ETAPAS ESENCIALES:
BASE ORIENTADORA DE LA ACCION
MOTIVACION
DISEÑO DE LA
CLASE
DISEÑO DE LA CLASE
Conceptos Generales
Que es plan Que es Planificación
Que es Planeación
Que es Programa
Que es Programación
Que es Presupuesto
Que es Proyecto
Que es Formulación de
proyectos
Distinción entre plan, programa y
proyecto
Características de un proyecto
N° 1 BOA
MOTIVACION
90 MINUTOS
CONTENIDO
DISEÑO DE LA CLASE
Sobre:
Se orientará:
DISEÑO DE LA CLASE
BOA
MOTIVACION
ENCUADRE
Presentación
Evaluación
Regla
Definiciones y conceptos generales de proyectos
Idea del proyecto
El rol del administrador de proyectos
Presentación de un video sobre gerencia de proyectos
Evaluación de la clase
Se desarrollara de la siguiente manera:
Elaboración de la tarea docente
METODOS
METODOS PARTICIPACION ACTIVA
LECCION MAGISTRAL
METODO EXPOSITIVOPermitirá preparar:
Estructurada y lógica
METODO PARTICIPATIVO
Ayudara a:Intercambiar ideas
Criterios,Opiniones
dudas
MEDIOS DE ENSEÑANZA
Medios de enseñanza
Impresos
Audiovisuales
Digitales
Auditivos
Guías
Libro de Formulación de
proyectos
Videos
Diapositivas
Computadora Interacción
Grabadoras
Reproductores
Ficha practica
FORMAS DE ENSEÑANZA
Conferencia Teórico- Practico
Facilitar el P.E.A.
Transmitir conocimientos
sólidos, básicos, importantes y
necesarios
En el área de proyectos
EVALUACIONSe observara y se analizara si existe
un ambiente adecuado
Etapa motivadora al inicio de la clase
"Encuadre"
Se observara si el estudiante se
encuetra motivado por aprender
Se evaluara la Etapa de la Base
Orientadora de la Accion
Se controlara la participacion activa
del estudiante
Se observara si el estudiante
desarrolla la Zona de desarrollo
Proximo
Se establece el grado de
comprension del estudiante a traves del aporte que da
el mismo.
Intercambio de ideas y opiniones
Inquietudes o dudas que presente el estudiante
Observar si los estudiantes
transitan la etapa Mental
Ver si el estudiante transita la etapa
material o materializada
Ver el nivel de independencia del
estudiante
Controlar la comprension de la
claseEvaluar el objetivo
de la clase.
Evaluar el cumplimiento del objetivo trazado
con la unidad temática.
CONCLUSIONESY
RECOMENDACIONES
CONCLUSIONESEl enfoque Histórico-Cultural constituye un importante aporte en la búsqueda de cómo enfrentar con una didáctica científica, la labor de formar los hombres que el proyecto social requiere para su materialización efectiva.
La planeación del trabajo docente en el aula es fundamental para lograr los objetivos de aprendizaje en todas las áreas académicas, porque organiza y jerarquiza qué y cómo se enseña; por lo tanto involucra al conjunto de decisiones y acciones que se toman a lo largo del proceso de Enseñanza-Aprendizaje.
Los medios de enseñanza reflejan el constante desarrollo de la sociedad, que exige cada vez más la elevación del carácter científico del aprendizaje.
La educación en valores debe contribuir a que el proyecto de vida se convierta en “un modelo de vida sobre la base de aquellas orientaciones de la personalidad que definen el sentido fundamental de la vida de los estudiantes.
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RECOMENDACIONESModificar y actualizar las planificaciones cada año, de acuerdo a los grupos con que se trabajará, se debe tomar en cuenta la actualización de los contenidos de las unidades temáticas absolutamente en todas las carreras y en todas las materias, siendo esto de forma obligatoria, considerándose como una política institucional de la Universidad
Es necesario invertir en tecnología, en este aspecto, básicamente quiero decir que se debe realizar constantes capacitaciones a los docentes y estudiantes con la finalidad de que puedan utilizar las TIC´s
Se recomienda invertir en investigación, esto no solo significa el destinar recursos a estos efectos, sino también, el hacer investigación una cultura de la Universidad
Ayudar a los alumnos a estructurar y organizar la información que deben estudiar mediante listas de objetivos, mapas conceptuales, esquemas, u otros organizadores gráficos.
Poner el máximo empeño en la práctica docente, de manera que se brinde una buena imagen y calidad de enseñanza en nuestras Universidades.
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